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2. Título PODCAST EDUCATIVO
Introducción
LOCUTOR (A)
EFECTO: Música “Come and get your love”
Hola en este podcast hablare sobre las Estrategias de enseñanza y de
aprendizaje en el enfoque didáctico tradicional, que es un tema que se
imparte en la materia de Proceso Didáctico ubicado en la unidad 1 del
programa de estudios de Pedagogía de la Facultad de Estudios Superiores
Acatlán.
El objetivo general es que el alumno pueda analizar el enfoque didáctico
tradicional y sus características, para que pueda tener una opinión crítica
sobre el tema, con ayuda de este podcast.
¡Comenzamos!
Desarrollo del tema
LOCUTOR (A)
EFECTO: música
¿Sabes en que consiste el enfoque tradicional?
El enfoque tradicional esta principalmente centrado en el contenido, su
principal objetivo es que el alumno acumule y reproduzca la información.
Los elementos básicos de este enfoque tradicional son los siguientes:
• Mayor énfasis en los contenidos
• El profesor es el principal protagonista
• Los contenidos se proporcionan como resultados, con carácter
estático y permanente
• Queda relegado el papel del alumno
• La evaluación mide el grado de reproducción de la información
• La lección es el centro del proceso didáctico
EL APRENDIZAJE
Consta en la asimilación de la información, el éxito del aprendizaje está
determinado por la capacidad del alumno al adaptarse al profesor y la
memoria tiene un rol decisivo ya que se apoya en la asociación y en la
ejercitación.
ROL DEL MAESTRO
El profesor es el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje siendo la
base y condición del éxito de la educación, a él le corresponde organizar el
conocimiento. Él será el modelo y guía al que todos los alumnos deben de
obedecer e imitar. Debe de ser autoritario e impulsivo sin dar paso al
alumno para que construya su propio conocimiento.
ROL DEL ALUMNO
El alumno es receptor pasivo de mucha información proporcionada por el
docente, básicamente práctica un aprendizaje memorístico, reproductivo y
no construye su propio conocimiento y esto ocasiona que sea poco
creativo.
Cierre