Guion docente
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Este documento presenta un guión docente de dos clases sobre la Guerra Fría. La primera clase incluye revisar el guión, ver una presentación introductoria, activar conocimientos previos con un video, y leer contenidos sobre el tema con enlaces de profundización. La segunda clase consiste en una actividad en grupos donde los estudiantes analizan una imagen relacionada y la explican a la clase, seguido de una evaluación.
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Guion docente
El guion docente guía al estudiante a través de cinco secciones en el aula digital: presentación, activación, contenido, actividad y evaluación. La sección de presentación introduce el tema en 10 minutos. La sección de activación incluye un video y preguntas en 15 minutos. La sección de contenido explica los conceptos clave en 30 minutos con enlaces adicionales. La sección de actividad asigna una herramienta digital para aplicar los conocimientos en 30 minutos. La sección de evaluación consta de dos pruebas para medir el aprendiz
14827760 calculo-de-engranajes-rectos
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ENGRANAJES RECTOS
El documento presenta un trabajo práctico sobre engranajes rectos. Incluye instrucciones para investigar y calcular engranajes rectos, considerando su número de dientes, módulo, diámetros y relación de transmisión. Luego, presenta una introducción sobre engranajes modulares rectos, definiendo sus partes y características clave como el número de dientes, diámetro primitivo, paso circunferencial y módulo. También incluye fórmulas para calcular el diámetro primitivo, diámetro exterior, diámetro
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PROBLEMAS DE MECANICA RESUELTOS
Problemas resueltosde mecánica por el alumno de la FCFM-BUAP Acevedo González José Filiberto;
Asesorado por el Dr. Barradas Guevara José Enrique
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Engranajes rectos y helicoidales
Este documento describe los diferentes tipos de engranajes rectos y su análisis. Explica que los engranajes rectos transmiten movimiento de rotación entre ejes paralelos y describe sus características principales. Luego analiza las fuerzas que actúan en los engranajes y los esfuerzos estáticos y dinámicos en los dientes. Finalmente, cubre la resistencia a la fatiga de los engranajes y los diferentes factores a considerar en el cálculo de la resistencia a la fatiga.
Clase 5 herramientas generalidades
Este documento proporciona información sobre herramientas manuales comunes utilizadas en mecatrónica y mantenimiento de maquinaria, incluyendo alicates, llaves, destornilladores, limas y pinzas. El ingeniero Orlando Arrua describe cada herramienta, cómo se usa correctamente y cómo prevenir lesiones. También incluye consejos sobre el mantenimiento y almacenamiento adecuado de las herramientas.
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Los principales ámbitos generales desarrollados por ingenieros mecánicos incluyen el desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación.
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Los engranajes
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LA FRESADORA
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Sí, creo que tu hipótesis es válida. Algunos puntos que respaldan tu argumento son:
- El MIR sobreestimó su capacidad organizativa y de movilización social luego del golpe. Pensaron que podrían convocar a amplios sectores para la lucha armada, pero la realidad fue otra.
- También sobreestimaron su capacidad militar frente a las fuerzas represivas del régimen. Creyeron que podrían enfrentarlas y derrotarlas, pero no contaron con la brutalidad de la dictadura.
- La división dentro de la
Planificacion
Este documento describe un recurso educativo sobre la Guerra Fría. El recurso se enfoca en caracterizar la Guerra Fría como un período en el que dos grandes bloques de poder, el capitalismo y el socialismo, se enfrentaron en distintas esferas. El recurso busca que los estudiantes analicen las características de los sistemas económicos involucrados, así como los eventos y procesos políticos que dieron forma al mundo bipolar de la posguerra.
Solemne Ii Taller N°2
Este documento presenta una investigación sobre la motivación y opinión de estudiantes secundarios en las clases de historia y ciencias sociales. Busca determinar si los estudiantes están interesados y si los profesores son capaces de motivarlos. Plantea preguntas sobre los niveles de motivación de los estudiantes, sus causas y si los profesores estimulan el interés. Los objetivos son medir el interés de los estudiantes y su opinión, y potencialmente cambiar la metodología del profesor. Propone hipótesis sobre cómo
Antecedentes BáSicos Del Establecimiento
El Colegio Las Américas es un establecimiento particular pagado ubicado en Santiago que imparte educación desde prebásica hasta media. Busca formar a estudiantes con valores como respeto, justicia y solidaridad para enfrentar los desafíos del presente y futuro a través de una educación basada en la tolerancia. Entre sus fortalezas se encuentra brindar apoyo sicológico y sicopedagógico a estudiantes y mantener una relación familiar entre todos los miembros de la comunidad educativa que genera un buen ambiente.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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Guion docente
- 1. Guión Docente Este recursco tiene una duración de dos clases (180 Minutos). Para realizar una adecueda utlización de este medio, debera seguir la siguiente secuencia: Clase 1 1.Revisar el guión docente antes de comenzar la sesión, para tener un mejor control del recurso y su llevada a cabo. (10 minutos). 2.Indicar al curso ver la presentación, donde el estudiante revisa su propio guión (10 minutos). 3.Indicar al estudiante que realice la activación, donde revisara un video introducctorio a la guerra fria, repasando la situacion previa al inicio del conflicto y despertando la inquetud sobre los contenidos de la clase. (20 minutos). 4.Indicar al estudiante que revisen la pestaña contenido, leyendo con un ojo crítico los contenidos, revisando los link de profundización del tema, para una mejor y nutrida información sobre el tema. La ayuda del docente, debe ir en un sentido orientativo, donde los estudiantes deberán revisar sitios fidedignos seleccionados por el profesor preferentemente. (30 minutos). Clase 2 1.Realizar una actividad, basado en la información entregada en los contenidos, donde los estudiantes deberán escoger una imagen, describir con presición cada elemento en ella y explicar al resto de la clase su significado. Se recomienta dividir el curso en grupos de 4. 2.Realizar la evaluación.