El documento describe un video educativo de 3 minutos sobre la biodiversidad y la conservación biológica. El video presenta una conversación entre dos estudiantes sobre la muerte de 40,000 pingüinos debido al cambio climático y formas en que los humanos pueden ayudar a conservar la biodiversidad, como unirse a organizaciones de conservación. El video también explica conceptos como biodiversidad, cambio climático y sus efectos en las especies, y las causas de la extinción como la contaminación y la tala.

1. TÍTULO DEL VIDEO (ANIMACIÓN) O SLIDER:
¿Y yo cómo ayudo a conservar la biodiversidad?
MATERIA:
Biología II
GRADO Y NIVEL:
MEDIO SUPERIOR/ BACHILLERATO
Cuarto semestre
PRÓPOSITO:
Al finalizar, el alumno: Describirá la estructura y
funcionamiento del ecosistema, a partir de las interacciones
que se presentan entre sus componentes, para que
reflexione sobre el efecto que el desarrollo humano ha
causado en la biodiversidad y las alternativas del manejo
sustentable en la conservación biológica.
TEMA:
Unidad 2. ¿Cómo interactúan los sistemas biológicos con su ambiente y su
relación con la conservación de la biodiversidad?
Temática. Biodiversidad y conservación biológica.
FECHA:
23 octubre de 2017
TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
3 minutos
AUTOR:
Andrea Morales Álvarez
Objetivo General: Los estudiantes serán capaces de reflexionar sobre el concepto de biodiversidad, por medio de
actividades investigadoras sobre el cambio climático para que asuman mayor responsabilidad con el
medio ambiente.
Guion para Powtoon

2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
 ¿Y yo cómo ayudo a conservar la biodiversidad?
 Biología II
 Colegio de Ciencias y Humanidades (Bachillerato)
 Unidad 2 ¿Cómo interactúan los sistemas
biológicos con su ambiente y su relación con la
conservación de la biodiversidad?
 Temática. Biodiversidad y conservación biológica
 Objetivo General.
Los estudiantes serán capaces de reflexionar
sobre el concepto de biodiversidad, por medio de
actividades investigadoras sobre el cambio
climático para que asuman mayor responsabilidad
con el medio ambiente.
Fondo: Backgrouds
Música: I gotta feeling
20 seg.
Aprendizajes esperados: - Identifica el concepto de biodiversidad y su importancia para la conservación biológica
- Identifica el impacto de la actividad humana en el ambiente, en aspectos como: contaminación,
erosión, cambio climático y pérdida de especies
-Reflexiona y argumenta sobre las alternativas que el humano puede llevar a cabo para el manejo
racional de la biodiversidad

3. Escena 2
Storytelling
Dos estudiantes
tienen una
conversación en el
parque sobre la
noticia de la muerte
devastadora de
pingüinos en la
Antártida.
ANDRÉS: Ana ¿Te enteraste de la última noticia?
¡Murieron más de 40 mil pingüinos en la Antártida!
ANA: Sí, al parecer es la segunda devastación en los
últimos 50 años.
Fondo: Localication
(parque)
Música: Retro
12 seg.
Escena 3
Storytelling
Dos estudiantes
tienen una
conversación en el
parque sobre la
noticia de la muerte
devastadora de
pingüinos en la
Antártida.
ANDRÉS: Expertos dicen que la causa fue el cambio
climático.
ANA: Además de hallar formas de disminuir nuestro
impacto en el cambio climático ¿Qué mas podemos
hacer?
Fondo: Localication
(parque)
Música:Retro
13 seg.
Escena 4
Storytelling
Dos estudiantes
tienen una
conversación en el
parque sobre la
noticia de la muerte
devastadora de
pingüinos en la
Antártida.
ANDRÉS: La recomendación es que esa aréa se convierta
en zona protegida marina. Podríamos comenzar por
buscar una organización afin.
ANA: ¡Claro! Así podríamos encontrar otras formas de
ayudar a solucionar el problema.
Fondo: Localication
(parque)
Música: Retro
12 seg.

4. Escena 5
Desglose de
contenido
Aparece profesora e
imagen (especies) y
cuadro de texto con
definición.
La biodiversidad se refiere a todas las formas en que la
vida se manifiesta en la Tierra
Fondo: Location (salón
de clase)
Música: Hymn for the
weekend
10 seg.
Escena 6
Desglose de
contenido
Aparece mundo giratorio
y sol. Además de un
cuadro de texto. El cambio climático, ha afectado a muchas especies en
sus procesos estacionales y ha provocado sus migraciones
Fondo: Backgrouds
Música: Hymn for the
weekend
9 seg.
Escena 7
Desglose de
contenido
Profesor sorprendido
presentando cuadro de
texto múltiple.
Muchas especies se han extinguido a causa de:
- cambios en sus ecosistemas
- contaminación
-tala innecesaria
-la pesca
- producción de gases de efecto invernadero
-turismo
Fondo: Backgrouds
Música: Hymn for the
weekend
20 seg.
Escena 8
Cierre
Estudiante pensado y
cuadro de texto.
Imágenes de signos de
interrogación
¿Cómo Ana y Andrés recordarán las acciones para cuidar
el medio ambiente?
Ya sé con los…
Fondo: Location (banca)
Música: Hymn for the
weekend
5 seg.

5. Escena 9
Cierre
Infografía de los 10
mandamientos
sostenibles.
Fondo: Backgrounds
Música: Hymn for the
weekend
15 seg.
Escena 10
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
Estudiante feliz
presenta cuadro de
texto.
Es tu turno de poner en práctica los 10 mandamientos
sostenibles.
Ponte en el lugar de Ana y Andrés y busca en equipos una
organización que ayude a la preservación de la
biodiversidad.
Ubiquen las acciones y estrategias que puedan servirles
de la organización para generar una propuesta que
aliente a los demás a colaborar para la conservación
biológica.
Fondo: Backgrouds
Música: Candyland
20 seg.
Escena 6
Recursos y
materiales
Cuadro de texto
Consulta los siguientes links, los cuales te servirán para
aclarar ¿Qué es una organización ambiental? y listado de
algunas de ellas.
http://www.desarrollosustentable.co/2013/06/organizac
iones-ambientales.html
http://www.ceja.org.mx/instituciones.php
Fondo personalizado:
Música: Candyland
12 seg.

6. Evaluación
Aparece imagen de
evaluación y cuadro
de texto.
Imagen
La propuesta debe contener:
-Portada
-Referentes conceptuales de biodiversidad, cambio
climático y conservación biológica.
-Datos generales de la organización
-Acciones y estrategias de la organización
-Propuesta que aliente a la colaboración
-Reflexión
-Referencias
Fondo: Backgrouds
Música: Fade
12 seg.
Créditos
 Producción
 Música
Producción: Andrea Morales Álvarez
Música:
-I gotta feeling
-Retro
-Hymn for the weekend
-Candyland
-Fade
Fondo: Abstract
Música: Fade
12 seg.
Créditos
. Asignatura
.Dirige
.Contacto
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
UNAM 2017.
Asignatura: Nuevas Tecnologías en Educación.
Dirige: Mtra. Norma Angélica Morales González
Fondo: Abstract
Música: Fade
8 segundos

7. Contacto:17andy97@gmail.com
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM