Este documento describe un proyecto para educar a los estudiantes sobre el reciclaje mediante una gincana. La gincana utilizará aplicaciones como HP Reveal y códigos QR para guiar a los estudiantes a través de contenedores de reciclaje en el edificio de la escuela y los patios, donde completarán cuestionarios. El objetivo es que los estudiantes aprendan qué materiales van en cada contenedor y cómo funciona la cadena de reciclaje. El proyecto evaluará el aprendizaje de los estudiantes y reconocer

1. PROYECTO
de ANTONIO
MARTÍN
ZAYAS

2. TÍTULO :
RECICLAR PARA
CUIDAR EL MEDIO
AMBIENTE
ALUMNADO: Todo el alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos
MATERIA: Cualquier materia (Biología y Geología, Valores Éticos,
Tecnología, Plástica, Física y Química,..)

3. APPS y procesos según la taxonomía
de Bloom
APPS:
1. HP Reveal
2. QR Droid
3. Lino It
Procesos:
1. Comprender: HP Reveal
2. Analizar: QR Droid
3. Evaluar: Lino It

4. Descripción del proceso
Se exponen en el Hall del Centro cuatro tipos de contenedores para
recogida de residuos fabricados por el alumnado con materiales
reciclados. Utilizando HP Reveal, se asocia la imagen de cada
contenedor con las respectivas páginas webs dónde se informa de
los residuos destinados a cada contenedor y su destino en la
cadena de reciclaje. También, cada contenedor tiene un código QR
que lleva al lugar donde se encuentra un contenedor de ese tipo en
los patios del IES.
En los patios, para cada contenedor y usando HP Reveal existe una
página web con un cuestionario sobre los tipos de residuos que
recoge cada contenedor y una vez acertado, te da información
sobre la posición del siguiente contenedor y el nombre de un
residuo para acreditar que ha superado la prueba y que tendrá que
anotar para comunicarlo al jurado. Se repetirá el proceso para cada
uno de los cuatro contenedores repartidos por los patios y los
contenedores que están en exterior del Centro pero que se pueden
visualizar desde uno de los patios.

5. En el último contenedor, la resolución del cuestionario llevará al
Hall donde está el jurado que recibirá la información de los
residuos identificativos. Ganará el primero que acredite los
residuos identificativos de que ha pasado por los contenedores
y acertado los cuestionarios.
Se puede realizar la Gymkana de forma individual o en equipos
Evaluación
Usando Lino it:
Formativa del desarrollo de la Gymkana a
través de la observación del desarrollo de la
misma y mediante una encuesta de satisfacción
del alumnado.
Sumativa de los resultados obtenidos:
Ganadores por edad y nivel de estudios

6. Producto final
Elaboración y/o desarrollo de
una Gymkana para localizar los
contenedores de residuos y
acertar los correspondientes
cuestionarios.
Video demostrativo del producto.