las habilidades digitales es necesario comprender el pensamiento digital que se caracteriza por ser un pensamiento que hace uso intelectual e intensivo de las tecnologías y los comportamientos digitales para operar socialmente en red

1. I N C U R S I O N O E N L A C U LT U R A D I G I TA L
CATEDRA UNADISTA UNIDADES II Y
III

2. HABILIDADES DE LA CULTURA
DIGITAL
ANDREA DIAZ FLOREZ
ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA

3. INTRODUCCION
En la actualidad, los avances científicos y
tecnológicos impulsan a la sociedad a
usar las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), las cuales conllevan
a un cambio en todos los ámbitos de la
actividad humana.

4. ¿QUÉ ES HABILIDADES DIGITALES PARA
TODOS?
Habilidades Digitales para Todos es una estrategia que impulsa el desarrollo y
utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas
de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del
conocimiento.

5. EL
PENSAMIENTO DIGITAL
• Se caracteriza por ser un pensamiento que
hace uso intelectual e intensivo de las
tecnologías y los comportamientos digitales
para operar socialmente en red y que se
manifiesta en actitudes de colaboración,
corresponsabilidad, autogestión,
participación, aprendizaje permanente y
libertad con responsabilidad para
intercambiar y crear conocimiento.

6. ELAPRENDIZAJE
DIGITAL
• las tecnologías y de las redes de
comunicación interactivas acompaña y
amplifica un profundo cambio en la
relación con el conocimiento, al
incentivar los procesos de pensamiento
como la memoria, la imaginación y la
creatividad, propiciando de esta manera
una relación intensa con el aprendizaje

7. EL CONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES
DIGITALES
INFORMACIÓN COMO
FUENTE
Saber cómo identificar, buscar y
seleccionar digitalmente las fuentes
de información relevante, requiere
un análisis eficaz de la misma. Una
vez que la información ha sido
localizada, es fundamental que el
estudiante sea capaz de evaluar cuán
útil.
INFORMACIÓN COMO
PRODUCTO
El proceso de creación de ideas
propias es clave, ya que anima a los
estudiantes a desarrollar su propio
pensamiento, creatividad,
innovación, resolución de problemas
y toma de decisiones involucrados
en actividades académicas.

8. MAPA DE CONOCIMIENTOS