SlideShare una empresa de Scribd logo
• La infraestructura que tienen las
  escuelas de Hong Kong son
  demasiado limitadas.

• Los salones están con cifras de 45
  alumnos.

• En este país se maneja el triangulo
  de la educación que son padres,
  maestros y alumnos.
-El sistema educativo esta construido de manera piramidal, solo llegan
los mejores se esfuerzan por estudiar a todas horas.




-Los estudiantes chinos de Hong Kong son hábiles en ejercicios
numéricos y computacionales.




_Con los resultados de PISA 2003, los estudiantes obtuvieron los
resultados mas altos.
LA CULTURA Y SU IMPACTO EN LOS RESULTADOS

- El éxito solo se obtiene mediante el trabajo y el esfuerzo, la educación de
alto nivel es vista como el único camino para el éxito.

-Los chinos de Hong Kong son muy buenos para las innovaciones
 mejorarlas y colocarlas en mercados con gran rapidez y éxito

-La filosofía esta orientada a mentes mas abiertas y creativas
  para resolver problemas a los que han sido entrenados y se han
ejercitado durante años.

-Los estudiantes brillan en evaluaciones estandarizadas por una
  por su cultura basada en el esfuerzo, la repetición y competencia
  son críticos de la misma realidad que quieren cambiar y en la que están
invirtiendo recursos.
De acuerdo con informes publicados, el futuro es:

1.-Reforzar la propuesta de colocar al estudiante en el centro de la reforma educativa.

2.-Continuar promoviendo el enfoque en las 4 tareas del aprendizaje de la reforma
educativa a saber
-Educar con principios morales y cívicos
-Leer para aprender
-Continuar con el esquema que induce al aprendizaje basado en proyectos de
tecnologías de información para el aprendizaje interactivo. .

Más contenido relacionado

Similar a Hong kong

Calidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_pptCalidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_ppt
Aleciram Alonso
 
Calidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_pptCalidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_ppt
Aleciram Alonso
 
2 marco normativo curricular
2 marco normativo curricular2 marco normativo curricular
2 marco normativo curricular
JOSE LUIS SANTILLAN JIMENEZ
 
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
SEP
 
tarea hong kong.docx
tarea hong kong.docxtarea hong kong.docx
tarea hong kong.docx
Dely Muñoz Bermudo
 
tarea hong kong.docx
tarea hong kong.docxtarea hong kong.docx
tarea hong kong.docx
Dely Muñoz Bermudo
 
TRABAJO CORTO 3.pptx
TRABAJO CORTO 3.pptxTRABAJO CORTO 3.pptx
TRABAJO CORTO 3.pptx
VanessaPorras9
 
Marco normativo curricular
Marco normativo curricularMarco normativo curricular
Marco normativo curricular
Julio César Mendoza Francia
 
Metodos de enseñanza
Metodos de enseñanzaMetodos de enseñanza
Metodos de enseñanza
FANY_GV
 
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacionSesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
aalcalar
 
Estudio comparativo entre la educación en finlandia y
Estudio comparativo entre la educación en finlandia yEstudio comparativo entre la educación en finlandia y
Estudio comparativo entre la educación en finlandia y
naragm7
 
Experiencias significativa evoluciona 2019
Experiencias significativa  evoluciona 2019Experiencias significativa  evoluciona 2019
Experiencias significativa evoluciona 2019
Nombre Apellidos
 
Trabajo finlandia
Trabajo finlandiaTrabajo finlandia
Trabajo finlandia
Celia Núñez Martinez
 
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Metodos de enseñanza
Metodos de enseñanzaMetodos de enseñanza
Metodos de enseñanza
FANY_GV
 
El trabajo de la escuela
El trabajo de la escuelaEl trabajo de la escuela
El trabajo de la escuela
Manu Pérez
 
El profesorado y el nuevo paradigma
El profesorado y el nuevo paradigmaEl profesorado y el nuevo paradigma
El profesorado y el nuevo paradigma
JAITEK, Tecnología y Formación
 
competencias.pptx
competencias.pptxcompetencias.pptx
competencias.pptx
Paulino Claudio Espinoza
 
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
formaciondocenteinicial
 
Proyecto academia de tecnologias
Proyecto academia de tecnologiasProyecto academia de tecnologias
Proyecto academia de tecnologias
ovefa
 

Similar a Hong kong (20)

Calidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_pptCalidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_ppt
 
Calidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_pptCalidad de la_educacion_ppt
Calidad de la_educacion_ppt
 
2 marco normativo curricular
2 marco normativo curricular2 marco normativo curricular
2 marco normativo curricular
 
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
COMPETENCIAS PROFESIONALES EN TELESECUNDARIA
 
tarea hong kong.docx
tarea hong kong.docxtarea hong kong.docx
tarea hong kong.docx
 
tarea hong kong.docx
tarea hong kong.docxtarea hong kong.docx
tarea hong kong.docx
 
TRABAJO CORTO 3.pptx
TRABAJO CORTO 3.pptxTRABAJO CORTO 3.pptx
TRABAJO CORTO 3.pptx
 
Marco normativo curricular
Marco normativo curricularMarco normativo curricular
Marco normativo curricular
 
Metodos de enseñanza
Metodos de enseñanzaMetodos de enseñanza
Metodos de enseñanza
 
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacionSesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
Sesió0n 6 pdf alianza por la calidad en la educacion
 
Estudio comparativo entre la educación en finlandia y
Estudio comparativo entre la educación en finlandia yEstudio comparativo entre la educación en finlandia y
Estudio comparativo entre la educación en finlandia y
 
Experiencias significativa evoluciona 2019
Experiencias significativa  evoluciona 2019Experiencias significativa  evoluciona 2019
Experiencias significativa evoluciona 2019
 
Trabajo finlandia
Trabajo finlandiaTrabajo finlandia
Trabajo finlandia
 
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
Aportes del currículo Nacional de Educación Básica ccesa007
 
Metodos de enseñanza
Metodos de enseñanzaMetodos de enseñanza
Metodos de enseñanza
 
El trabajo de la escuela
El trabajo de la escuelaEl trabajo de la escuela
El trabajo de la escuela
 
El profesorado y el nuevo paradigma
El profesorado y el nuevo paradigmaEl profesorado y el nuevo paradigma
El profesorado y el nuevo paradigma
 
competencias.pptx
competencias.pptxcompetencias.pptx
competencias.pptx
 
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
Magaly Robalino foro formacion docente ecuador 23 11-2010
 
Proyecto academia de tecnologias
Proyecto academia de tecnologiasProyecto academia de tecnologias
Proyecto academia de tecnologias
 

Más de patriciamonreal

EDUCACIÓN REMOTA
EDUCACIÓN REMOTAEDUCACIÓN REMOTA
EDUCACIÓN REMOTA
patriciamonreal
 
Elevator pitch
Elevator pitchElevator pitch
Elevator pitch
patriciamonreal
 
Design thinking
Design thinkingDesign thinking
Design thinking
patriciamonreal
 
Plan de negocios
Plan de negociosPlan de negocios
Plan de negocios
patriciamonreal
 
Estructura plan de negocios emprendimiento i
Estructura plan de negocios emprendimiento iEstructura plan de negocios emprendimiento i
Estructura plan de negocios emprendimiento i
patriciamonreal
 
Derecho comom crear
Derecho comom crearDerecho comom crear
Derecho comom crear
patriciamonreal
 
Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
patriciamonreal
 
Regimen obligatorio
Regimen obligatorioRegimen obligatorio
Regimen obligatorio
patriciamonreal
 
Semana 4
Semana 4Semana 4
Semana 4
patriciamonreal
 
Semana 4
Semana 4Semana 4
Semana 4
patriciamonreal
 
Modelo canvas
Modelo canvasModelo canvas
Modelo canvas
patriciamonreal
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
patriciamonreal
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
patriciamonreal
 
03 teoria delito
03 teoria delito03 teoria delito
03 teoria delito
patriciamonreal
 
Delitos
DelitosDelitos
Derecho romano.pptx persona
Derecho romano.pptx personaDerecho romano.pptx persona
Derecho romano.pptx persona
patriciamonreal
 
Sociedades Semana 3 Comercio Internacional
Sociedades Semana 3 Comercio InternacionalSociedades Semana 3 Comercio Internacional
Sociedades Semana 3 Comercio Internacional
patriciamonreal
 
Sociedad en nombre colectivo
Sociedad en nombre colectivoSociedad en nombre colectivo
Sociedad en nombre colectivo
patriciamonreal
 
Derecho de los bienes y sucesiones
Derecho de los bienes y sucesionesDerecho de los bienes y sucesiones
Derecho de los bienes y sucesiones
patriciamonreal
 
Punibilidad
PunibilidadPunibilidad
Punibilidad
patriciamonreal
 

Más de patriciamonreal (20)

EDUCACIÓN REMOTA
EDUCACIÓN REMOTAEDUCACIÓN REMOTA
EDUCACIÓN REMOTA
 
Elevator pitch
Elevator pitchElevator pitch
Elevator pitch
 
Design thinking
Design thinkingDesign thinking
Design thinking
 
Plan de negocios
Plan de negociosPlan de negocios
Plan de negocios
 
Estructura plan de negocios emprendimiento i
Estructura plan de negocios emprendimiento iEstructura plan de negocios emprendimiento i
Estructura plan de negocios emprendimiento i
 
Derecho comom crear
Derecho comom crearDerecho comom crear
Derecho comom crear
 
Semana 1
Semana 1Semana 1
Semana 1
 
Regimen obligatorio
Regimen obligatorioRegimen obligatorio
Regimen obligatorio
 
Semana 4
Semana 4Semana 4
Semana 4
 
Semana 4
Semana 4Semana 4
Semana 4
 
Modelo canvas
Modelo canvasModelo canvas
Modelo canvas
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
 
Curso academias
Curso academiasCurso academias
Curso academias
 
03 teoria delito
03 teoria delito03 teoria delito
03 teoria delito
 
Delitos
DelitosDelitos
Delitos
 
Derecho romano.pptx persona
Derecho romano.pptx personaDerecho romano.pptx persona
Derecho romano.pptx persona
 
Sociedades Semana 3 Comercio Internacional
Sociedades Semana 3 Comercio InternacionalSociedades Semana 3 Comercio Internacional
Sociedades Semana 3 Comercio Internacional
 
Sociedad en nombre colectivo
Sociedad en nombre colectivoSociedad en nombre colectivo
Sociedad en nombre colectivo
 
Derecho de los bienes y sucesiones
Derecho de los bienes y sucesionesDerecho de los bienes y sucesiones
Derecho de los bienes y sucesiones
 
Punibilidad
PunibilidadPunibilidad
Punibilidad
 

Hong kong

  • 1.
  • 2. • La infraestructura que tienen las escuelas de Hong Kong son demasiado limitadas. • Los salones están con cifras de 45 alumnos. • En este país se maneja el triangulo de la educación que son padres, maestros y alumnos.
  • 3. -El sistema educativo esta construido de manera piramidal, solo llegan los mejores se esfuerzan por estudiar a todas horas. -Los estudiantes chinos de Hong Kong son hábiles en ejercicios numéricos y computacionales. _Con los resultados de PISA 2003, los estudiantes obtuvieron los resultados mas altos.
  • 4. LA CULTURA Y SU IMPACTO EN LOS RESULTADOS - El éxito solo se obtiene mediante el trabajo y el esfuerzo, la educación de alto nivel es vista como el único camino para el éxito. -Los chinos de Hong Kong son muy buenos para las innovaciones mejorarlas y colocarlas en mercados con gran rapidez y éxito -La filosofía esta orientada a mentes mas abiertas y creativas para resolver problemas a los que han sido entrenados y se han ejercitado durante años. -Los estudiantes brillan en evaluaciones estandarizadas por una por su cultura basada en el esfuerzo, la repetición y competencia son críticos de la misma realidad que quieren cambiar y en la que están invirtiendo recursos.
  • 5. De acuerdo con informes publicados, el futuro es: 1.-Reforzar la propuesta de colocar al estudiante en el centro de la reforma educativa. 2.-Continuar promoviendo el enfoque en las 4 tareas del aprendizaje de la reforma educativa a saber -Educar con principios morales y cívicos -Leer para aprender -Continuar con el esquema que induce al aprendizaje basado en proyectos de tecnologías de información para el aprendizaje interactivo. .