SlideShare una empresa de Scribd logo
USUARIOS DE LA INFORMACIÓN "HACIENDO PLANES" Sacks Daniela PROFESORA: ALUMNA: De Santis Mabel TERCER AÑO
FORMACIÓN DE USUARIOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿CUÁNDO COMIENZA LA FU? PRIMEROS CONTACTOS. *CANCIONES CUENTOS  NARRADOS PARA ÉL. LIBRO-OBJETO *Manipula *Mira imágenes *Escucha al que le  lee. ESCUCHA  CUENTOS. *Interactúa *Evoca objetos *Representa  imágenes
BIBLIOTECA ¿CÓMO FU? BIBLIOTECA….¿CÓMO FU? PLANIFICACIÓN ESTEBLECER ESQUEMAS  DE  TRABAJO ORGANIZADO. SECUENCIA LÓGICA. TIEMPO LUGAR.
EDUCACIÓN -PLANIFIACIÓN-ORGANIZA  SITUACIONES   Enseñanza-Aprendizaje   PROMUEVE  MOTIVACIÓN   APRENDIZAJE EFICAZ   “ PROGRAMA DE FORMACIÓN DE  USUARIOS”     CONJUNTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, MEDIOS   NECESARIOS PARA:   * FAVORECER APRENDIZAJE.   * MEJORAR ACTITUDES DEL USUARIO  “BIBLIOTECA”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],“ Programa de Formación de Usuarios”.
Planificación del programa de FU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Para realizar un PFU.  ,[object Object],[object Object],[object Object]
TIPOS  DE  USUARIOS REALES POTENCIALES VIRTUALES
Para planificar PFU: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Principios básicos PFU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INTERACCIÓN Biblioteca Información Usuario
Interacción ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Contextualización ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object]
FORMAR PARTE PLAN ESTUDIO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EFICAZ VARIAS  FASES CONOCER RECURSOS  Humanos Materiales SECUENCIAL CONOCIMIENTOS PREVIOS ESTUDIO ENTORNO PROCESO SISTEMÁTICO PROGRAMA FU METODOLOGÍA
ELABORACIÓN  DEL PROGRAMA DE FU.
[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
 
“ Biblioteca Municipal de Merlo.” BIBLIOTECA MUNICIPAL DE MERLO
 
 
Los usuarios dependen de las características de la institución: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
* MUESTRAN LOS TEMAS A EXPONER.  *ÁREAS TEMÁTICAS.   *RELACIONADAS   *SECUENCIA  LÓGICA   DESEÑO CONTENIDOS
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OTRAS TÉCNICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LOS RECURSOS ,[object Object],[object Object],[object Object]
MÉTODOS ,[object Object],Más adecuada para dar información a grupos numerosos. LIMITACIONES ,[object Object],[object Object],Información USUARIOS/ALUMNOS EXPOSICIÓN ORAL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Sentido a los contenidos. Estimula la participación. CLASE EXPOSITIVA DIALOGADA “ Favorece los  APRENDIZAJES”
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],SE VINCULAN CON LOS OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA FU.
OTROS ASPECTOS ORGANIZATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÉXITO FU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Para biblioteca universitaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONCLUSIÓN
Formación de usuarios ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
FIN

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Formacion de usuarios
Formacion de usuariosFormacion de usuarios
Formacion de usuarios
Yanire Caballero
 
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOSTRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
Anibal Antonio Fulleda Olmos
 
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
Belbibes
 
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas EscolaresFormación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Melisa B. Fuentes
 
Alfabetización informacional
Alfabetización informacionalAlfabetización informacional
Alfabetización informacional
Ana Marino
 
FormacióN De Usuarios 1
FormacióN De Usuarios 1FormacióN De Usuarios 1
FormacióN De Usuarios 1
Marianela
 
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional
De la formación de usuarios a la alfabetización informacionalDe la formación de usuarios a la alfabetización informacional
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional
Maria Giordano
 
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectosBiblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
Encarna
 
Funciones del bibliotecario
Funciones del bibliotecarioFunciones del bibliotecario
Funciones del bibliotecario
giuliana
 
Los usuarios
Los usuariosLos usuarios
Los usuarios
pablitopal
 
Usuarios
UsuariosUsuarios
Evaluación obras de referencia (1)
Evaluación obras de referencia (1)Evaluación obras de referencia (1)
Evaluación obras de referencia (1)
ercha
 
Nuevos roles del bibliotecario
Nuevos roles del bibliotecarioNuevos roles del bibliotecario
Nuevos roles del bibliotecario
Nieves Gonzalez
 
Ficha tecnica modulo 4
Ficha tecnica modulo 4Ficha tecnica modulo 4
Ficha tecnica modulo 4
Amoxcalli Unisalle
 
Recurso Multimedia Bibliotecas Escolares
Recurso Multimedia  Bibliotecas EscolaresRecurso Multimedia  Bibliotecas Escolares
Recurso Multimedia Bibliotecas Escolares
anghiell
 
Planificación tic
Planificación ticPlanificación tic
Planificación tic
Natita Villamil
 
Planificación una actividad con TIC
Planificación una actividad con TICPlanificación una actividad con TIC
Planificación una actividad con TIC
Natita Villamil
 

La actualidad más candente (17)

Formacion de usuarios
Formacion de usuariosFormacion de usuarios
Formacion de usuarios
 
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOSTRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
TRABAJO DE FORMACIÓN DE USUARIOS
 
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de us...
 
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas EscolaresFormación de usuarios en Bibliotecas Escolares
Formación de usuarios en Bibliotecas Escolares
 
Alfabetización informacional
Alfabetización informacionalAlfabetización informacional
Alfabetización informacional
 
FormacióN De Usuarios 1
FormacióN De Usuarios 1FormacióN De Usuarios 1
FormacióN De Usuarios 1
 
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional
De la formación de usuarios a la alfabetización informacionalDe la formación de usuarios a la alfabetización informacional
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional
 
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectosBiblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
Biblioteca, dinamizadora do traballo por proxectos
 
Funciones del bibliotecario
Funciones del bibliotecarioFunciones del bibliotecario
Funciones del bibliotecario
 
Los usuarios
Los usuariosLos usuarios
Los usuarios
 
Usuarios
UsuariosUsuarios
Usuarios
 
Evaluación obras de referencia (1)
Evaluación obras de referencia (1)Evaluación obras de referencia (1)
Evaluación obras de referencia (1)
 
Nuevos roles del bibliotecario
Nuevos roles del bibliotecarioNuevos roles del bibliotecario
Nuevos roles del bibliotecario
 
Ficha tecnica modulo 4
Ficha tecnica modulo 4Ficha tecnica modulo 4
Ficha tecnica modulo 4
 
Recurso Multimedia Bibliotecas Escolares
Recurso Multimedia  Bibliotecas EscolaresRecurso Multimedia  Bibliotecas Escolares
Recurso Multimedia Bibliotecas Escolares
 
Planificación tic
Planificación ticPlanificación tic
Planificación tic
 
Planificación una actividad con TIC
Planificación una actividad con TICPlanificación una actividad con TIC
Planificación una actividad con TIC
 

Similar a Haciendo planes final

Haciendo planes
Haciendo planesHaciendo planes
Haciendo planes
amadaupcn3
 
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2
Gonzalo García C
 
Modelo de propuesta ucv alfin
Modelo de propuesta ucv alfinModelo de propuesta ucv alfin
Modelo de propuesta ucv alfin
livio jose capella medina
 
Práctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajoPráctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajo
Andromedagrupob
 
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolarPropuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
Verónica Novillo González
 
Udlap ciria dhi_10años
Udlap ciria dhi_10añosUdlap ciria dhi_10años
Udlap ciria dhi_10años
CIRIA UDLAP
 
Seminario f.u trabajo final
Seminario f.u  trabajo finalSeminario f.u  trabajo final
Seminario f.u trabajo final
analiafinocchiomdp
 
El Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
El Reto Del Desarrollo Integral De Las DestrezasEl Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
El Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
sharonjriveraruiz
 
EducacióN Documental
EducacióN DocumentalEducacióN Documental
EducacióN Documental
Pilar Torres
 
Programa de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censeiPrograma de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censei
hgallo
 
Programa de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censeiPrograma de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censei
hgallo
 
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
Bibliotecas UDLAP
 
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
Biblioteca Escolar Juan Leiva
 
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
Jesus Lau
 
Taller1 tics 1_2
Taller1 tics 1_2Taller1 tics 1_2
Taller1 tics 1_2
Nain Rios
 
Defensa Del Proyecto de Dirección
Defensa Del Proyecto de DirecciónDefensa Del Proyecto de Dirección
Defensa Del Proyecto de Dirección
cp.jesusvarela
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagno
socazu
 
Taller1 tics 1 prac. 3 envio
Taller1 tics 1 prac. 3 envioTaller1 tics 1 prac. 3 envio
Taller1 tics 1 prac. 3 envio
AnaliCordoba
 
CI UMET Aguadilla
CI UMET AguadillaCI UMET Aguadilla

Similar a Haciendo planes final (20)

Haciendo planes
Haciendo planesHaciendo planes
Haciendo planes
 
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
GUÍA BIBLIOTECAS ESCOLARES. 3. Aprendizaje de habilidades para informarse e i...
 
Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2Portafolio de trabajo 2
Portafolio de trabajo 2
 
Modelo de propuesta ucv alfin
Modelo de propuesta ucv alfinModelo de propuesta ucv alfin
Modelo de propuesta ucv alfin
 
Práctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajoPráctica 2. portafolio de trabajo
Práctica 2. portafolio de trabajo
 
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolarPropuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
Propuesta de alfabetizacion informacionalpara la biblioteca escolar
 
Udlap ciria dhi_10años
Udlap ciria dhi_10añosUdlap ciria dhi_10años
Udlap ciria dhi_10años
 
Seminario f.u trabajo final
Seminario f.u  trabajo finalSeminario f.u  trabajo final
Seminario f.u trabajo final
 
El Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
El Reto Del Desarrollo Integral De Las DestrezasEl Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
El Reto Del Desarrollo Integral De Las Destrezas
 
EducacióN Documental
EducacióN DocumentalEducacióN Documental
EducacióN Documental
 
Programa de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censeiPrograma de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censei
 
Programa de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censeiPrograma de formacion de usuarios censei
Programa de formacion de usuarios censei
 
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
10 años - Desarrollo de Competencias Informativas en la UDLAP.
 
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
GUÍA DE BIBLIOTECAS ESCOLARES. 4. complemento de trabajo del aula y del área....
 
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
Competencias informativas para el aprendizaje: Sugerencias para el trabajo do...
 
Taller1 tics 1_2
Taller1 tics 1_2Taller1 tics 1_2
Taller1 tics 1_2
 
Defensa Del Proyecto de Dirección
Defensa Del Proyecto de DirecciónDefensa Del Proyecto de Dirección
Defensa Del Proyecto de Dirección
 
Proyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela MacagnoProyecto Escuela Macagno
Proyecto Escuela Macagno
 
Taller1 tics 1 prac. 3 envio
Taller1 tics 1 prac. 3 envioTaller1 tics 1 prac. 3 envio
Taller1 tics 1 prac. 3 envio
 
CI UMET Aguadilla
CI UMET AguadillaCI UMET Aguadilla
CI UMET Aguadilla
 

Haciendo planes final

  • 1. USUARIOS DE LA INFORMACIÓN "HACIENDO PLANES" Sacks Daniela PROFESORA: ALUMNA: De Santis Mabel TERCER AÑO
  • 2.
  • 3. ¿CUÁNDO COMIENZA LA FU? PRIMEROS CONTACTOS. *CANCIONES CUENTOS NARRADOS PARA ÉL. LIBRO-OBJETO *Manipula *Mira imágenes *Escucha al que le lee. ESCUCHA CUENTOS. *Interactúa *Evoca objetos *Representa imágenes
  • 4. BIBLIOTECA ¿CÓMO FU? BIBLIOTECA….¿CÓMO FU? PLANIFICACIÓN ESTEBLECER ESQUEMAS DE TRABAJO ORGANIZADO. SECUENCIA LÓGICA. TIEMPO LUGAR.
  • 5. EDUCACIÓN -PLANIFIACIÓN-ORGANIZA SITUACIONES Enseñanza-Aprendizaje PROMUEVE MOTIVACIÓN APRENDIZAJE EFICAZ “ PROGRAMA DE FORMACIÓN DE USUARIOS” CONJUNTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, MEDIOS NECESARIOS PARA: * FAVORECER APRENDIZAJE. * MEJORAR ACTITUDES DEL USUARIO “BIBLIOTECA”
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. TIPOS DE USUARIOS REALES POTENCIALES VIRTUALES
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. FORMAR PARTE PLAN ESTUDIO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EFICAZ VARIAS FASES CONOCER RECURSOS Humanos Materiales SECUENCIAL CONOCIMIENTOS PREVIOS ESTUDIO ENTORNO PROCESO SISTEMÁTICO PROGRAMA FU METODOLOGÍA
  • 18. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE FU.
  • 19.
  • 20.  
  • 21.  
  • 22.  
  • 23.  
  • 24. “ Biblioteca Municipal de Merlo.” BIBLIOTECA MUNICIPAL DE MERLO
  • 25.  
  • 26.  
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30. * MUESTRAN LOS TEMAS A EXPONER. *ÁREAS TEMÁTICAS. *RELACIONADAS *SECUENCIA LÓGICA DESEÑO CONTENIDOS
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.  
  • 52. FIN