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Integrantes:
Nicole Chávez G.
Alexandra Taquia
R.
Genoveva Muñoz T.
Biografía de las hermanas Agazzi.
Rosa ( 1866-1951) y Carolina Agazzi
( 1870-1945)
Ambas educadoras formadas en la
Escuela Normal del Magisterio de
Brescia, desempeñándose Roas en
Educación Básica y su hermana en
Educación Parvularia.
En 1981 comienzan con su
profesión ya en el año 1892 dirigen
dos Jardines Infantiles.
En 1898,comienza la divulgación de
su sistema de enseñanza.
En 1927, jubilan, pero su labor
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  Este método se
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Formar a los niños/as para
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por iniciativa propia,
preocupándose sobre todo en
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Dentro de las tareas
diarias, también se
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http://es.scribd.com/doc/31809112/Hermanas-Agazzi.
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1806/1/TFG-
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Hermanas agazzi

  • 1. Integrantes: Nicole Chávez G. Alexandra Taquia R. Genoveva Muñoz T.
  • 2. Biografía de las hermanas Agazzi. Rosa ( 1866-1951) y Carolina Agazzi ( 1870-1945) Ambas educadoras formadas en la Escuela Normal del Magisterio de Brescia, desempeñándose Roas en Educación Básica y su hermana en Educación Parvularia. En 1981 comienzan con su profesión ya en el año 1892 dirigen dos Jardines Infantiles. En 1898,comienza la divulgación de su sistema de enseñanza. En 1927, jubilan, pero su labor continua junto a un grupo de
  • 3. Aspectos centrales de su currículo   Este método se basa en respetar completamente la espontaneidad y la libertad del niño a través de un trabajo independiente, que son representados en actividades
  • 4. Método de enseñanza El aprendizaje del niño (a). La didáctica. Las actividades. El ambiente. Metodología del canto. Áreas fundamentales en su sistema Educación sensorial  Instrucción intelectual. Educación del sentimiento.
  • 5. Principios educativos “La pedagogía es puerocentrista” Conocimiento del niño a través de la observación. Carácterglobalizador. Valoración de la actividad del niño. Valorde la alegría. Valordel orden. .
  • 6. Formar a los niños/as para que fueran capaces de actuar por iniciativa propia, preocupándose sobre todo en la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje. Dentro de las tareas diarias, también se encontraban las labores domesticas (poner la mesa, lavar la loza…) donde los más pequeños debían colaborar en la medida de lo posible, Aportes
  • 7. Pensamie nto         " (...) nocreó ununiversoalamedidadelos niños, selimitóahacerlos vivirensuambiente propio, familiar, yllevarlos pasoapasoa descubrirenesemedioaparentementeconocidoy vulgar, unmundomaravilloso, noexentode fealdades ydepenas, peropródigoenbellezas y enalegrías paraquiensupierasabermirary escucharlas armonías delacreación”