Herramienta de andamiaje entrepares
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Este mapa mental propone cultivar la tolerancia en los estudiantes a través de proyectos interdisciplinarios que abordan temas como los derechos humanos, valores y normas de convivencia utilizando recursos como computadores, video, material audiovisual e interactivo, y actividades humanas como charlas, juegos y dinámicas.
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Laboratorio de cultura, saberes y prácticas
Presentación en el Seminario de Diseño Curricular y Evaluación, UACM, Plantel del Valle, septiembre 2011
RECURSOS TECNOLOGICOS- MANUEL AREA MOREIRA 2002
Este documento enumera diferentes recursos didácticos y medios que pueden utilizarse en la enseñanza, incluyendo materiales manipulativos como minerales, animales y plantas; medios textuales impresos como libros y guías; medios audiovisuales como diapositivas, video e imagen fija; medios auditivos como casettes y CDs; y medios informáticos como computadoras y CD-ROM.
Ecología Medios y Arquitecturas Participación
Versión expuesta en 4to Congreso Panamericano de Comunicación en Univ Mayor (Chile); XXIV SOMECE (Xalapa, México); Instituto Tecnológico Monterrey (Atizapan, México); Jornada Comunicación y Nuevas Tecnologías. Su aplicación en Museos y Centros Culturales (Buenos Aires)
Alfabetización digital tic
Este documento discute los nuevos enfoques de la alfabetización. Propone que la alfabetización ya no debe centrarse únicamente en la simbología y gramática alfanumérica, sino también en la capacidad de utilizar y comprender la información en múltiples formatos. Además, argumenta que el sistema educativo necesita reorganizarse para satisfacer las nuevas necesidades planteadas por las tecnologías emergentes, en lugar de descuidar las capacidades lectoescritoras fundamentales.
7 dic. 1
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de medios educativos, incluyendo medios visuales como material impreso, diapositivas y pizarrón; medios auditivos como la palabra hablada, radio y cintas grabadas; y medios audiovisuales como video, televisión, presentaciones en computadora e Internet. Explica que los medios educativos facilitan la adquisición de conocimientos y deben ser motivadores, contextualizados, estimular al estudiante y considerar su nivel cognitivo.
Nativos e inmigrantes
Este documento contrasta las características de los nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales crecieron con pantallas, teclados y móviles y aprenden de forma rápida, paralela y multimodal, mientras que los inmigrantes digitales crecieron con libros, discos y películas y aprenden de forma secuencial y monotarea. Esto ha creado una brecha generacional y cognitiva que tiene consecuencias en la educación.
Leer y escribir en línea
El documento describe las diferencias entre la lectura y escritura en línea versus en libros, así como nuevos géneros, conceptos y retos en el aprendizaje en línea. Algunas diferencias clave son la hipertextualidad, intertextualidad y multimodalidad en línea versus la linealidad de los libros. También discute la necesidad de desarrollar una alfabetización crítica para evaluar fuentes en línea de manera escéptica.
E Competenflacsooct08a
Este documento discute la convergencia mediática, la cultura participativa y la inteligencia colectiva en la era digital. Explora cómo las nuevas tecnologías han permitido una mayor expresión artística y compromiso cívico a través de redes sociales, contenido generado por los usuarios y wikis. También examina las competencias digitales requeridas de los "nativos digitales" y cómo aprenden de manera diferente en entornos en línea.
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Victor zarate
Este documento describe las características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanza. Destaca que las tecnologías son inmateriales, penetran en todos los sectores, permiten la interconexión e interactividad, son instantáneas y crean nuevos lenguajes expresivos. También menciona su capacidad para romper la linealidad expresiva, ofrecer imágenes y sonidos de alta calidad, segmentar audiencias y digitalizar la información. Concluye que la tecnología pone una gran cantidad de información y recursos
Presentación La Otra 2009
El documento habla sobre la educación expandida y las tecnoculturas en la era digital. Menciona pensadores de la cibercultura y proyectos de ecologías tecnoculturales. También discute sobre la transición de la producción de contenidos a la remezcla de afectos y contextos, así como sobre las competencias digitales y formas de acción social a través de la educación.
PresentacióN EducacióN Expandida Y Tecnoculturas
El documento habla sobre la educación expandida y las tecnoculturas en la era digital. Menciona pensadores de la cibercultura y proyectos de ecologías tecnoculturales. También discute sobre la transición de la producción de contenidos a la remezcla de afectos y contextos, así como sobre las competencias digitales y formas de acción social a través de la educación.
Incentivo de la lectura en estudiantes de educación a distancia
El documento describe las dificultades de los estudiantes a distancia para leer y propone estrategias como guías de lectura que explican los pasos literal, de inferencia y crítico para mejorar la comprensión, así como el uso de foros, videoconferencias y herramientas web 2.0 para apoyar la tutorización y motivar a los estudiantes a leer.
Nuevas Tecnologias
El documento discute los efectos de la digitalización y la sociedad de la información en la educación. La digitalización ha llevado a una alfabetización cultural y conocimientos técnicos más amplios pero también conocimientos más superficiales y problemas para buscar información entre los alumnos. Los docentes necesitan actualizarse e incorporar las tecnologías en sus enseñanzas.
Comprender la comprensión
El documento describe los cambios en los ecosistemas comunicativos a lo largo del tiempo y cómo la escuela se ha adaptado o no a estos cambios. Se analizan las prácticas, artefactos, agendas y representaciones comunicativas del pasado y presente tanto dentro como fuera de la escuela. También se discuten los retos que plantea comprender en un contexto de cambio de régimen comunicativo con la convergencia digital y multimedialidad.
Pedagogia y comunicacion.549
El documento describe los efectos de los medios de comunicación masiva en la cultura y sociedad modernas, incluyendo la saturación de información, homogeneidad cultural, mercantilización de la cultura y predominio del lenguaje audiovisual. También discute enfoques de educación para los medios, con un modelo integral que busca desarrollar receptores críticos, comunicadores, usuarios cualificados y ciudadanos conscientes. La conclusión es que la educación para los medios debe capacitar a los estudiantes para seleccionar, ser críticos y conocer los
Contribución de la tecnología y la ciencia equipo de mireya
La ciencia y la tecnología son parte importante de la vida diaria y nos permiten comunicarnos a distancia y acceder a grandes cantidades de información. Los instrumentos tecnológicos como las sondas espaciales nos permiten explorar lugares lejanos y enviar datos e imágenes desde el espacio. Gracias a la tecnología y la ciencia, podemos conocer el universo más allá de lo que podemos ver.
Presentación derecho y construcción saberes
Este documento describe la evolución del sistema educativo de Bogotá entre 2004 y 2012, con un enfoque en los aprendizajes esenciales que los estudiantes deben adquirir. Se destacan ocho ámbitos de aprendizaje clave y las habilidades y conocimientos que los estudiantes deben dominar al finalizar la educación básica. También compara las competencias clave de sistemas educativos en Francia, España, Andalucía y la Unión Europea.
El ciberespacio
El documento describe las posibilidades educativas del ciberespacio y ofrece ideas para su aprovechamiento en la educación. Propone que el pupitre tradicional se transforme en un ordenador conectado a redes educativas que permitan el acceso a la escuela en cualquier momento y lugar. También sugiere la creación de aulas y campus virtuales para la docencia a distancia y espacios virtuales para la interacción e investigación de estudiantes. Finalmente, recomienda el uso de páginas web y plataformas en las aulas para apoyar las activ
Investigación Documental
La investigación documental presenta de manera selectiva lo que expertos han dicho sobre un tema para orientar la preparación de monografías y tesis. Implica conectar ideas entre autores y añadir las propias ideas. Los documentos pueden ser impresos como libros, revistas y manuscritos, o digitales almacenados localmente o en línea.
Frases
El documento presenta diversas citas de autores sobre el papel de la tecnología en la educación. Algunas citas destacan que las tecnologías modelan el aprendizaje de los estudiantes y su forma de entender el mundo. Otras señalan que la alfabetización debería permitir interpretar críticamente los mundos personales y sociales, y que los debates educativos se han centrado más en lo técnico que en los objetivos de la educación. Finalmente, una cita propone considerar las tecnologías como un territorio de colabor
Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
El documento contrasta las diferencias entre nativos digitales (jóvenes) e inmigrantes digitales (adultos) en cuanto a su uso de la tecnología y estilos de aprendizaje. Los nativos son multitarea, hipertextuales y multi-modales, mientras que los inmigrantes tienden a ser mono-tarea y están más familiarizados solo con los textos escritos. Los nativos aprenden a través del juego y la cooperación en línea, mientras que los inmigrantes tienden a aprender de forma aislada y individual. El documento
Los jovenes y la lectura
Este documento busca promover la lectura entre los jóvenes. Explica que la lectura debe fomentarse desde la familia y la escuela, creando espacios adecuados para la lectura y cultivando mentes libres de malos pensamientos. También describe diferentes tipos y niveles de lectura, y cómo las tecnologías aunque han afectado el gusto por la lectura, los libros siguen siendo indispensables para conservar el conocimiento.
Medios y tipos de Materiales de Enseñanza
El documento resume brevemente la historia de los medios y materiales de enseñanza, desde los primeros símbolos grabados en piedra hasta la digitalización de la información y el uso de la tecnología. Explica que un medio de enseñanza articula mensajes con propósitos instructivos a través de sistemas de símbolos. Finalmente, señala que un aprendizaje rico con respecto a los medios implica tanto el dominio de los procesos de decodificación como el uso de símbolos para comunicar ideas propias a través
Mapa mental y lectura creativa y rápida
Este documento presenta los principios y pasos del método de lectura rápida y creativa conocido como Fotolectura. El método propone 5 pasos: 1) preparación, 2) prelectura, 3) fotolectura, 4) activación y 5) lectura rápida. El paso clave es la fotolectura, que involucra entrar en un estado de aprendizaje acelerado, hacer afirmaciones positivas y mantener un enfoque ampliado para captar la información de manera holística usando la totalidad del cerebro.
Valor la Tolerancia
El documento habla sobre la tolerancia y la importancia de escuchar diferentes puntos de vista sin enojarse. Plantea preguntas sobre si podemos ver las mismas cosas de manera diferente y si intentamos entender otras perspectivas o solo escuchar para responder. Concluye que la tolerancia es el respeto por los demás y su derecho a ser aceptados a pesar de sus diferencias, y que es positivo que existan diferentes opiniones.
Mapa mental
Este documento contrasta conceptos como el bien y el mal, lo fácil y lo difícil, y propone que la ética y los valores son fundamentales para una sociedad sana. La familia y la educación son responsables de inculcar principios éticos, mientras que los empresarios deben asegurar su aplicación en los negocios.
Mapa Mental Ética y Moral
La ética se refiere a la reflexión filosófica sobre el comportamiento moral y las normas que guían nuestras acciones. Según los griegos, la ética se basa en los hábitos y el carácter de una persona. Kant propuso que la ética debe determinar cómo debemos actuar de forma universal basada en un imperativo categórico y no en las consecuencias de los actos. Los dilemas éticos surgen cuando una persona debe cumplir con más de un deber moral al mismo tiempo.
Mapa conceptual de fundamentos de la etica
El documento presenta los fundamentos teóricos de la ética profesional, incluyendo normas de deberes y derechos, la naturaleza racional del hombre, la solidaridad y equidad. Discute conceptos como eficiencia, responsabilidad y consecuencias de las acciones. Finalmente, resume teorías éticas como el estoicismo, hedonismo y kantianismo.
Mapa Mental
Los mapas mentales son herramientas que permiten la organización y representación de la información para facilitar procesos de aprendizaje, toma de decisiones y planeación. Fueron desarrollados por Tony Buzan para fortalecer las conexiones sinápticas en el cerebro. Se basan en asociar ideas alrededor de una idea central, de manera similar a como el cerebro conecta neuronas a través de sinapsis.
Taller mapas mentales 2012
Taller mapas mentales. Objertivo; Proporcionar unos conocimientos básicos para iniciarse en el uso provechoso de la técnica de los mapas mentales tanto en tu vida personal como profesional
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TOLERANCIA
Este documento define la tolerancia como el respeto y consideración hacia las opiniones y prácticas de los demás, aunque sean diferentes a las propias. Explica que la tolerancia es importante en los planos personal, familiar, laboral y escolar porque promueve la participación, integración y compromiso. También identifica obstáculos como las verdades absolutas y la incapacidad de comprender otras formas de vida. Finalmente, ofrece consejos para ser más tolerantes como escuchar activamente y ponerse en el lugar de los otros.
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Este documento define la discriminación como un trato diferencial o inferior hacia las personas basado en características como el color de piel, etnia, sexo u otras. Explica que quienes discriminan juzgan a los demás desde una perspectiva distorsionada que los ubica en una posición superior. Además, incluye una actividad con preguntas sobre experiencias personales con la discriminación y cómo responder a ella de manera positiva.
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Cronograma eduderechos 2014
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