Este documento describe las características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanza. Destaca que las tecnologías son inmateriales, penetran en todos los sectores, permiten la interconexión e interactividad, son instantáneas y crean nuevos lenguajes expresivos. También menciona su capacidad para romper la linealidad expresiva, ofrecer imágenes y sonidos de alta calidad, segmentar audiencias y digitalizar la información. Concluye que la tecnología pone una gran cantidad de información y recursos

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
N°6017
“PROFESOR AMADEO SIROLLI”
PROFESORADO DE EDUCACION SUPERIOR
EN BIOLOGIA
Integrantes:
Zarate Victor
Céspedes Martin
Chaparro Leonardo
Vega Belén
Materia: Tics.
Profesora: Ángeles Gutierrez.
Curso: 2° 1°
Año: 2018

2. Características de las nuevas tecnologías
y sus posibilidades para la enseñanza
Inmaterialidad
Información en múltiples códigos y formas: visuales,
auditivas, audiovisuales, textuales de datos.

3.  Penetración en todos los sectores
(culturales, económicos, industriales,
etc.)

4.  Interconexión
Se unen la televisión vía satélite y la de cable o
cuando se incluye en un multimedia una dirección
web a la que el ordenador, si está conectado a
Internet, se desplazará

5.  Interactividad
El receptor desempeña un papel importante en la
construcción de su mensaje, así como a su vez, el de
transmisor de ese mensaje.

6.  Instantaneidad

7.  Creación de nuevos lenguajes
expresivos
Los chat en Internet, favorecen que usuarios alejados
en el espacio puedan intercambiar al mismo tiempo
mensajes y opiniones de forma interactiva.

8.  Ruptura de la linealidad expresiva

9.  Elevados parámetros de calidad de
imagen y sonido

10.  Potenciación audiencia segmentaria y
diferenciada.
Las nuevas formas de organizar y combinar los
códigos, y de darle significados diferentes a la
organización de códigos y lenguajes

11.  Digitalización.

12.  Mas influencia sobre los procesos que
sobre los productos.

13.  Tendencia hacia la automatización.
Las nuevas tecnologías están poniendo a disposición
una verdadera eclosión de información, en diversas
actividades personales, profesionales y sociales.

14.  Diversidad.

15.  Innovación.
Innovar requiere analizar las necesidades y buscar
alternativas creativas que mejoren la eficiencia y
eficacia.

16. Bibliografía
• Bourdieu, Pierre. Capital cultural, Escuela y Espacio social. Buenos Aires,
Siglo XXI editores, 2003.
• Carretero, Mario. Constructivismo y educación. Buenos Aires, Aique, 2004.
• Educ.ar. Qué es la buena gestión en la información. En
http://www.educ.ar/educar/site/educar/que-es-labuena-
• gestion-en-la-informacion.html
• Ministerio de Educación GCBA. La información en Internet. Dónde y cómo
buscar información. Buenos Aires,
• Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2010.
• Novelino, Jarvas. El Alma de las Webquests. En Quaderns Digitals, 2004, pp.
1 – 11.
• Raths L. E y Otros. Cómo enseñar a pensar. Teoría y aplicación. Buenos
Aires, Paidós, 1999.
• Spencer, R. Evaluación de material didáctico. Buenos Aires, Editorial
Sudamericana, 1993.

17. Conclusión
La tecnología siempre pone a disposición, una gran
Cantidad de información y recursos.
Impacta en todos los sectores de la sociedad, desde la
enseñanza a la medicina y desde el mundo del arte a
la investigación. Existiendo una gran diversidad de
tecnologías disponibles.