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HERRAMIENTAS DE
COLABORACION
POR: MEMO
DEFINICION
 Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en
lecciones y discusiones en tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones
son discusiones de clase en línea en tiempo real, sesiones de profesores
asistentes y foros de preguntas y respuestas en directo. Los archivos de las
sesiones previas también están disponibles para su revisión. Los ponentes
invitados también pueden dirigir sesiones utilizando las herramientas de
colaboración. Los usuarios pueden buscar y unirse a sesiones de
colaboración, y ver archivos de sesiones.
CARACTERISTICAS
 Están disponibles las herramientas de colaboración siguientes
 Herramienta
 Descripción
 Aula virtual
 Los usuarios participan en discusiones con otros usuarios en tiempo real, acceden a la Web y participan en sesiones de
preguntas y respuestas. Los usuarios también pueden acceder a la pizarra para visualizar textos e imágenes.
 Chat
 El chat forma parte del aula virtual. También se puede acceder al mismo de forma independiente. El chat permite a los
usuarios abrir solamente la función de chat.
VENTAJAS:
 ° Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades
reflexión crítica, etc.
 ° Mayor comunicación entre los integrantes del grupo.
 ° Interacción, continua actividad intelectual.
 ° Mayor comunicación entre los integrantes del grupo.
 ° Alto grado de interdisciplinariedad.
VENTAJAS:
 ° Mejora de las competencias de comprensión y creatividad.
 ° Atractivo por la variedad de sus herramientas.
 ° Favorecen la cooperación y la colaboración entre los miembros de grupo de
trabajo.
 ° Eliminan las barreras de tiempo y espacio.
 ° Desarrollo de habilidades y selección de la información.
DESVENTAJAS:
 ° Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los
participantes con estas herramientas, no siempre de calidad y a menudo
descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con
visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
 ° Diálogos muy rígidos. Por otra parte, en las comunicaciones virtuales, a
veces cuesta hacerse entender con los diálogos ralentizados e
intermitentes del correo electrónico.
DESVENTAJAS:
 ° Distracciones. Los participantes al estar frente del ordenador a veces se
dedican a otras actividades en vez de trabajar.
 ° Dependencia de los demás. El trabajo en grupo también tiene sus
inconvenientes. En general conviene hacer grupos estables (donde los
alumnos ya se conozcan) pero flexibles (para ir variando) y no conviene
que los grupos sean numerosos, ya que algunos miembros del grupo se
pueden convertir en espectadores.
 ° Se rompe el vínculo afectivo de los miembros del grupo.
EJEMPLOS:
 Google Doc, y otros archivos de tLive Mesh - Una solución multi
plataforma de sincronización de archivos construida por Microsoft que
también tiene características de escritorio remoto incluida .
 VMukti - Ofrece vídeo y audio conferencia, chat, búsqueda de archivos,
pizarra de colaboración, intercambio de archivos, presentación,
monitoreo remoto / control / compartir, agenda eventos y mucho más.
EJEMPLOS:
 Lotus Unyte - Permite a los usuarios compartir documentos, compartir
pantalla, y tener el control remoto de escritorio desde cualquier
ordenador.
 Mindquarry - Una plataforma de colaboración open source para
compartir archivos, gestión de tareas, colaboración de equipo y edición
de Wiki a través de un cliente de escritorio descargable.
 Dabbleboard - Una pizarra colaborativa online fácil de usar con funciones
de voz y chat de vídeo.
 TextFlow - Una nueva forma de seguir los cambios y colaborar en
documentos de Word, exto.

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Herramientas de colaboracion

  • 2. DEFINICION  Las herramientas de colaboración permiten a los usuarios participar en lecciones y discusiones en tiempo real. Algunos ejemplos de estas sesiones son discusiones de clase en línea en tiempo real, sesiones de profesores asistentes y foros de preguntas y respuestas en directo. Los archivos de las sesiones previas también están disponibles para su revisión. Los ponentes invitados también pueden dirigir sesiones utilizando las herramientas de colaboración. Los usuarios pueden buscar y unirse a sesiones de colaboración, y ver archivos de sesiones.
  • 3. CARACTERISTICAS  Están disponibles las herramientas de colaboración siguientes  Herramienta  Descripción  Aula virtual  Los usuarios participan en discusiones con otros usuarios en tiempo real, acceden a la Web y participan en sesiones de preguntas y respuestas. Los usuarios también pueden acceder a la pizarra para visualizar textos e imágenes.  Chat  El chat forma parte del aula virtual. También se puede acceder al mismo de forma independiente. El chat permite a los usuarios abrir solamente la función de chat.
  • 4. VENTAJAS:  ° Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades reflexión crítica, etc.  ° Mayor comunicación entre los integrantes del grupo.  ° Interacción, continua actividad intelectual.  ° Mayor comunicación entre los integrantes del grupo.  ° Alto grado de interdisciplinariedad.
  • 5. VENTAJAS:  ° Mejora de las competencias de comprensión y creatividad.  ° Atractivo por la variedad de sus herramientas.  ° Favorecen la cooperación y la colaboración entre los miembros de grupo de trabajo.  ° Eliminan las barreras de tiempo y espacio.  ° Desarrollo de habilidades y selección de la información.
  • 6. DESVENTAJAS:  ° Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los participantes con estas herramientas, no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.  ° Diálogos muy rígidos. Por otra parte, en las comunicaciones virtuales, a veces cuesta hacerse entender con los diálogos ralentizados e intermitentes del correo electrónico.
  • 7. DESVENTAJAS:  ° Distracciones. Los participantes al estar frente del ordenador a veces se dedican a otras actividades en vez de trabajar.  ° Dependencia de los demás. El trabajo en grupo también tiene sus inconvenientes. En general conviene hacer grupos estables (donde los alumnos ya se conozcan) pero flexibles (para ir variando) y no conviene que los grupos sean numerosos, ya que algunos miembros del grupo se pueden convertir en espectadores.  ° Se rompe el vínculo afectivo de los miembros del grupo.
  • 8. EJEMPLOS:  Google Doc, y otros archivos de tLive Mesh - Una solución multi plataforma de sincronización de archivos construida por Microsoft que también tiene características de escritorio remoto incluida .  VMukti - Ofrece vídeo y audio conferencia, chat, búsqueda de archivos, pizarra de colaboración, intercambio de archivos, presentación, monitoreo remoto / control / compartir, agenda eventos y mucho más.
  • 9. EJEMPLOS:  Lotus Unyte - Permite a los usuarios compartir documentos, compartir pantalla, y tener el control remoto de escritorio desde cualquier ordenador.  Mindquarry - Una plataforma de colaboración open source para compartir archivos, gestión de tareas, colaboración de equipo y edición de Wiki a través de un cliente de escritorio descargable.  Dabbleboard - Una pizarra colaborativa online fácil de usar con funciones de voz y chat de vídeo.  TextFlow - Una nueva forma de seguir los cambios y colaborar en documentos de Word, exto.