Este documento describe los blogs y su uso didáctico en la educación. Explica que un blog es una aplicación web que permite crear y compartir contenido como texto, imágenes y multimedia. Los blogs facilitan la participación y conversación a través de la red. En la educación, los blogs pueden usarse como diarios de clase o personales de los estudiantes, para proyectos colaborativos, y para publicar contenido multimedia con comentarios de otros usuarios.

1. PROYECTO CREATIVO CON T.I.C
Blogs y Educación
Introducción al Uso Didáctico de las Bitácoras.

2. Que es un blog?
Es una aplicación web que se administra a través de un
panel de control online incluye herramientas y pueden
contener tanto textos como imágenes u otros elementos
multimedia: audios videos o animaciones.

3. ¿Para que sirven?
Los usuarios pueden producir información y contenidos
sin muchos esfuerzo y compartirlos con otros usuarios.

4. ¿Cuál es la esencia?
La esencia es la participación ya que la red se convierte
en un lugar de lectura y escritura, y la información en
conversación. Facilita la organización y recopilación de
contenido.

5. ¿Qué se puede hacer en un blog?
Se pueden crear contenidos, publicarlos y compartirlo a
través de la red de cualquier lugar y a cualquier hora.
Es posible escribir, editar y compartir imágenes,
presentaciones, etc. Trabajar en escritorios virtuales de
forma colaborativa enseñar y aprender en forma online.

6. Características y posibilidades de los
blog
Son herramientas apropiadas para que el alumno
desarrolle capacidades de expresión ipertextual y
multimedia. Admite textos, imágenes, flash y enlaces
o documentos a otros sitios web.
Utilización fácil, se simplifica el proceso de
generación de materiales sin necesidad de instalar
ningún programa.
Organización cronológica y temática de la
información todo contenido esta organizado por
orden cronológico y tematico.
Intercambio de ideas: definida por la participación y
oportunidades de los usuarios.
Distintos niveles en el rol de los usuarios, lo que
hace posible la gestión colaborativa.

7. Sindicación de contenidos mediante RRS: esto a
sido uno de los motores de difusión de los blogs
permite conocer tos últimos contenidos publicados
en los sitios.
Relación con otras aplicaciones en la red: por
ejemplo los blog unidos a otras aplicaciones y
servicios 2.0.
Características y posibilidades de los blog

8. Uso de blog en el aula
a) Blog de aula asignatura o tema: es un complemento
de las clase presenciales con información adicional y
propuesta de actividades complementarias a
desarrollar.
b) Blog personal del alumnado: a modo de diario
individual sobre sus intereses e inquietudes.
c) Taller creativo de multimedia: individual o
colaborativo en forma de texto, audio, ideo o de
enlaces, admite cualquier tema, realidad, ficción, etc
y múltiples formatos.
d) Gestión de proyectos de grupos: aquí el blog se
revela como un excelente diario de trabajo, guarda el
rastro del proceso y evolución del proyecto.

9. e) Publicación electrónica multimedia: al potencial
multimedio se unen las posibilidad de participación
que enriquece contenidos con aportaciones y
comentarios de otros usuarios.
f) Guía de navegación: donde se comentarios de los
sitios web de interés, noticias y aportaciones en
forma de criticas o comentarios de los mismos.
Uso de blog en el aula

10. INTEGRANTES
Barbona Isidro.
García Marcelo.
Medina Danisa.
Ríos Milena.