El documento describe diferentes herramientas digitales que pueden usarse en el aula como software, programas, redes sociales, CMS, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, discos virtuales y streaming. También menciona aplicaciones como JClic y Cuadernia que permiten a los docentes crear actividades y unidades didácticas interactivas. Finalmente, señala que las TIC se han convertido en una herramienta necesaria para la vida actual pero también conllevan riesgos que deben enfrentarse a

2. Son todos aquellos software o programas
intangibles que se encuentran en las computadoras o
dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades.
Las ventajas que nos trae las herramientas
digitales es que nos pueden ayudar a interactuar más con
la tecnología de hoy en día, nos ayuda a comunicarnos y
hacer otro tipo de cosas por medio de ellas.

3. La digitalización es un pilar para que la juventud
tenga acceso a la tecnología.
Las tecnologías de la información y la
comunicación han tenido un desarrollo
rapidísimo, cada vez, hay más innovadoras
herramientas digitales que facilitan el
aprendizaje, si son bien usadas en el aula

4. • Estas profundas transformaciones están
planteando nuevas necesidades y respuestas
desde lo pedagógico. Los docentes debemos
pensar en el por qué del uso de las nuevas
tecnologías en el aula y sobre todo en cómo
emplearlas.

6. • CMS (Content MAnagementv System)
• Redes sociales
• Lector de RSS
• Marcadores sociales
• Edición multimedia
• Publicar 2.0
• FTP Gratuitos
• Acortadores de URL
• Disco virtual
• Streaming

8. Existen algunas aplicaciones o herramientas de
autor que nos permiten elaborar nuestras
propias actividades interactivas o incluso
diseñar completas Unidades Digitales
Interactivas.
Estas aplicaciones están dirigidas a su uso
educativo y disponemos de muchos proyectos o
Unidades Didácticas desarrollados por otros
docentes que podemos adaptar a nuestra aula y
nivel.

9. Gracias a internet podemos acceder con rapidez a
cualquier tipo de contenido e información. Una de las
habilidades que debemos desarrollar en nuestro
alumnado para el desarrollo de su competencia digital,
es la de saber buscar, seleccionar y procesar la
información que nos aporta la web.
Para desarrollar estas habilidades existen diversos tipos
de estrategias o modelos educativos ampliamente
difundidos entre los docentes con experiencia en el uso
de las TIC.

11. JCLIC está formado por un conjunto de aplicaciones
informáticas que sirven para realizar diversos tipos de
actividades educativas: rompecabezas, asociaciones,
ejercicios de texto, palabras cruzadas ...
Las actividades se suelen presentar en proyectos. Un
proyecto está formado por un conjunto de actividades y
una o más secuencias, que indican el orden en qué se han
de mostrar.
JClic es una aplicación que ha sido utilizada por
educadores y educadoras como herramienta de creación
de actividades didácticas para sus alumnos.

12. Cuadernia es una gran herramienta para la creación de
contenidos digitales. Es una aplicación sencilla, práctica,
flexible, que permite diseñar unidades interactivas aún sin
tener muchos conocimientos. Es una herramienta puesta a
disposición de los docentes por la Junta de Castilla La
Mancha.
Cuadernia puede trabajarse online o con el programa
instalado en nuestro ordenador. Tiene un entorno muy
intuitivo y sencillo, pudiendo incluir en nuestro cuaderno
imágenes, vídeos, fondos, actividades diversas...

13. Nadie duda de los cambios propiciados por las TIC
en la sociedad del siglo XXI. El trabajo, la formación,
la información, la comunicación y el
entretenimiento tienen cada día más estrecha
relación con las TIC. El fenómeno de Internet y las
nuevas tecnologías no son una opción, se han
convertido en una herramienta que hay que saber
usar, una competencia necesaria para la vida actual.
No obstante, el uso de las TIC también tiene riesgos
y peligros que hay que saber evitar y afrontar. La
educación en el uso de las TIC, especialmente en el
uso de internet, es una tarea básica para las familias
y la escuela del siglo XXI.