Este documento describe dos métodos de aprendizaje: el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje basado en casos. El aprendizaje basado en problemas involucra a los estudiantes resolviendo preguntas o problemas para integrar conceptos, mientras que el aprendizaje basado en casos implica el análisis de situaciones reales para conectar teoría con la práctica. Ambos métodos requieren que los estudiantes sean protagonistas activos en su propio aprendizaje, con el maestro actuando como guía.

1. Aprendizaje basado en
problemas y caso
Tecnología informática
Laura Yesenia Molina Ramírez
Tercer semestre Lic. En educación
primaria

2. Aprendizaje basado en
problemas

3. es un método docente basado en el estudiante como
protagonista de su propio aprendizaje.1
En este método, el aprendizaje de conocimientos tiene la
misma importancia que la adquisición
de habilidades y actitudes. Es importante comprender que es
una metodología y no una estrategia instruccional.

4. • Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma,
aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a
una pregunta o solución a un problema de forma que al
conseguir resolverlo correctamente suponga que los
estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar
los conceptos básicos del contenido del problema así como los
relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen
elaborar un diagnóstico de las necesidades de aprendizaje,
construir el conocimiento de la materia y trabajar
cooperativamente.

5. Aprendizaje basado en estudio de
casos

6. ¿Qué es la metodología de enseñanza basada en
casos?
• Es un modo de enseñanza en el que los alumnos construyen
su aprendizaje a partir del análisis y discusión de
experiencias, que, partiendo de la vida real, los conectan
con teorías y principios. Consiste en el análisis de
situaciones problemáticas reales que deben ser resueltas
con la finalidad de que los estudiantes reflexionen respecto
algún tema en especial que sea abordado de forma distinta.
(Díaz Barriga, 2005)

7. ¿Qué características tiene un caso?
• Una característica obvia de esta metodología de enseñanza
es la utilización de casos como una herramienta educativa.
Un caso plantea una situación-problema que expone al
alumno para que éste desarrolle propuestas conducentes
para su análisis o solución y se presenta en un formato de
narrativa o historia que contiene un aserie de
características que reflejan su complejidad y
multidimensionalidad; los casos pueden tomarse de la vida
real o ser simulados.

8. ¿Cuál es el rol del docente y del alumno en la
metodología de aprendizaje basado en casos?
El docente jugará un papel distinto al tradicional, ya que únicamente será
el mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, ayuda a la
conformación y funcionamiento del grupo, clarifica conceptos y comparte
su experiencia, promueve la interacción y desarrollo de habilidades
sociales, como colaboración y respeto a la opiniones expuesta por los
alumnos, así como la responsabilidad de lo que se exponga; promueve la
reflexión y juicios ante situaciones concretas.
El alumno tendrá una actitud de colaboración y participación activa,
respetará la opinión de sus compañeros contribuyendo al logro del
objetivo de la asignatura.
Estudia e investiga individualmente para hacer aportaciones al grupo.