El documento describe las herramientas digitales para la educación. Explica que las herramientas digitales como las computadoras con acceso a Internet son importantes para que los estudiantes tengan acceso a información que complementa lo aprendido en la escuela. También describe tres categorías de herramientas digitales - generadores de mosaicos y puzzles, generadores de cómics y dibujos animados, y generadores de listas, sopas de letras y tarjetas de vocabulario - e incluye ejemplos de aplicaciones específicas en cada categoría y sus funciones
El documento discute las posibilidades didácticas de la informática en la educación. Señala que la informática ha avanzado rápidamente y ahora puede usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de la tecnología en el aula para motivar a los estudiantes y organizar actividades de aprendizaje significativas.
El documento define un navegador web, buscador, y describe ejemplos de navegadores y buscadores populares. También discute la importancia de los buscadores y el buscador más utilizado por el autor.
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es indispensable alfabetizar digitalmente a las instituciones educativas y docentes para aprovechar las ventajas de las TIC y promover la transformación cultural necesaria en la sociedad de la información. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales que permitan incorporar a los estudiantes en la sociedad del conocimiento y educar en la ciudadanía democrática.
Este documento describe y evalúa el potencial de varias herramientas digitales para su uso en educación. Presenta herramientas de productividad como PowerPoint, Word y Excel que pueden ser útiles para crear presentaciones e informes, y realizar cálculos. También describe plataformas educativas como Edmodo y Moodle que permiten comunicación y colaboración en línea entre estudiantes y profesores. Por último, analiza herramientas para publicación y almacenamiento como YouTube, Dropbox y marcadores sociales que pueden utilizarse para compartir contenidos
El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso mutuo y aprendizaje. El aprendizaje colaborativo se adquiere mediante métodos de trabajo en grupo que fomentan la interacción y las contribuciones de todos para construir conocimiento de manera conjunta.
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo que son útiles en educación. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y cooperación entre personas de forma virtual. Algunas de las herramientas más populares mencionadas son blogs, wikis, Google Drive, Edmodo, Remind y Office Online. El documento también discute las ventajas e importancia de estas herramientas para mejorar los procesos de aprendizaje.
¿Qué relevancia tiene el software libre para la educación?
¿Qué elementos de la web 2.0 conoces y recomendarías?
¿Qué servicios reconoces dentro de la plataforma de la Universidad Americana que se enmarquen en el concepto de web 2.0?
¿Es posible llamar a la web 3.0 como la web que integra la inteligencia artificial?
El documento discute las posibilidades didácticas de la informática en la educación. Señala que la informática ha avanzado rápidamente y ahora puede usarse para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. También destaca la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de la tecnología en el aula para motivar a los estudiantes y organizar actividades de aprendizaje significativas.
El documento define un navegador web, buscador, y describe ejemplos de navegadores y buscadores populares. También discute la importancia de los buscadores y el buscador más utilizado por el autor.
El documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que es indispensable alfabetizar digitalmente a las instituciones educativas y docentes para aprovechar las ventajas de las TIC y promover la transformación cultural necesaria en la sociedad de la información. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales que permitan incorporar a los estudiantes en la sociedad del conocimiento y educar en la ciudadanía democrática.
Este documento describe y evalúa el potencial de varias herramientas digitales para su uso en educación. Presenta herramientas de productividad como PowerPoint, Word y Excel que pueden ser útiles para crear presentaciones e informes, y realizar cálculos. También describe plataformas educativas como Edmodo y Moodle que permiten comunicación y colaboración en línea entre estudiantes y profesores. Por último, analiza herramientas para publicación y almacenamiento como YouTube, Dropbox y marcadores sociales que pueden utilizarse para compartir contenidos
El documento describe el aprendizaje colaborativo como un sistema de interacciones diseñado para organizar la influencia mutua entre los miembros de un equipo a través de un proceso gradual de compromiso mutuo y aprendizaje. El aprendizaje colaborativo se adquiere mediante métodos de trabajo en grupo que fomentan la interacción y las contribuciones de todos para construir conocimiento de manera conjunta.
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo que son útiles en educación. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y cooperación entre personas de forma virtual. Algunas de las herramientas más populares mencionadas son blogs, wikis, Google Drive, Edmodo, Remind y Office Online. El documento también discute las ventajas e importancia de estas herramientas para mejorar los procesos de aprendizaje.
¿Qué relevancia tiene el software libre para la educación?
¿Qué elementos de la web 2.0 conoces y recomendarías?
¿Qué servicios reconoces dentro de la plataforma de la Universidad Americana que se enmarquen en el concepto de web 2.0?
¿Es posible llamar a la web 3.0 como la web que integra la inteligencia artificial?
Tarea #4 tecnologia aplicada a la educacionDaruinRosado
El documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo, su importancia en la educación y algunas de las más utilizadas. Explica que estas herramientas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos de forma remota al compartir información y crear contenido de forma conjunta. También destaca que fomentan el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza. Algunas de las herramientas colaborativas más populares en educación mencionadas son Microsoft Teams, Google Drive, Edmodo y Padlet
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden utilizarse en el aula para facilitar el aprendizaje, como blogs, wikis, redes sociales y herramientas de colaboración. Explica que estas herramientas generan un contexto ideal para desarrollar competencias como el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo colaborativo. También menciona herramientas específicas como Google Drive, Dropbox, Facebook, Twitter y describe brevemente sus usos educativos.
Entornos virtuales de enseñanza aprendizajesurielaponzo
El documento discute los cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje debido al crecimiento de las redes y los entornos virtuales. Explica que estos entornos han creado un espacio continuo donde estudiantes y profesores interactúan y trabajan con recursos de aprendizaje. También analiza el impacto de la revolución tecnológica y cómo ha facilitado los cambios en los individuos, organizaciones y países. Finalmente, identifica tres modelos básicos de uso de redes en la enseñanza: aulas virtual
Este documento describe varias herramientas y tecnologías educativas digitales. Explica qué son las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como SlideShare y YouTube y cómo se pueden usar para facilitar el aprendizaje. También describe el correo electrónico, los navegadores, los buscadores, redes sociales educativas y herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Google Maps que pueden integrarse en la educación.
Este documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 han mejorado las estrategias de aprendizaje en la educación secundaria al permitir que los estudiantes desarrollen clases, realicen trabajos en grupo o individuales y aprendan de manera más fácil y en menos tiempo. Explica algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, SlideShare y YouTube y cómo estas han brindado nuevas oportunidades para que los docentes y estudiantes compartan información y aprendan de manera colaborativa.
El documento presenta un cuadro comparativo de diversas herramientas digitales clasificadas en 10 categorías, describiendo brevemente cada herramienta y su potencial uso educativo. Algunas de las herramientas descritas son blogs, wikis, redes sociales, editores multimedia, almacenamiento en la nube, lectores RSS, entre otras, las cuales pueden utilizarse para comunicación, trabajo colaborativo, creación y edición de contenido, y distribución de información en entornos educativos.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESJazmin Santiago
Este documento describe diferentes herramientas digitales que pueden usarse en educación. Explica que las herramientas digitales son software o programas que permiten interactuar con la tecnología y realizar actividades. Luego clasifica y describe varias herramientas digitales populares como blogs, redes sociales, editores de video y herramientas de almacenamiento en la nube. Finalmente, discute los efectos positivos y negativos potenciales del uso de estas herramientas en los estudiantes.
El documento presenta las actividades de la unidad V de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación. Se solicita elaborar una presentación sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo y herramientas para compartir recursos y organizar información. Luego se explican dichos temas, incluyendo características de los entornos digitales, recursos educativos digitales, importancia de los entornos digitales y ejemplos de herramientas para compartir videos, presentaciones, fotos y organizar archivos elimin
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos. Describe características como la colaboración entre usuarios y el control de datos por parte de estos. Explica herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y su uso en educación.
Cómo buscar trabajo con un blog y en las redes sociales [artículo]Diego Aguilar Cuenca
Artículo sobre “Cómo buscar trabajo con un blog y en las Redes Sociales”; que he elaborado como material del taller que he tenido la oportunidad de impartir en la I Ruta hacia el Empleo, la Formación y la Empresa en Vélez-Málaga (24 y 25 octubre de 2012).
En primer lugar, a modo de introducción, planteo cómo la Web 2.0 nos brinda la oportunidad de convertirnos en "Candidato/a 2.0". Seguidamente podrán ver recomendaciones de cómo enfocar un blog y utilizarlo como herramienta para la búsqueda de empleo. Finalmente, planteo recomendaciones de cómo usar Facebook, Twitter y Linkedin (principales redes sociales) para la búsqueda de empleo: cómo y dónde buscar ofertas de trabajo, así como consejos a nivel de utilización y configuración. Espero y deseo que les resulte de interés. Diego Aguilar Cuenca. www.hablemosdeelearning.com
cuales son y para que nos sirven, porque son importantes con que fin especifico nos ayuda a nosotros los estudiante utilizar este tipo de herrramientas, tiene algun tipo de beneficio utilizaras y si es asi, porque la sociedad no lo hace
Este documento describe la evolución de las plataformas educativas y las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar el aprendizaje. Explica diferentes tipos de plataformas como LMS, CMS, LCMS y sus funciones. También detalla varias herramientas digitales para la comunicación, colaboración, organización de actividades y compartir archivos que pueden utilizarse en entornos educativos. Concluye que las plataformas educativas enriquecen la enseñanza presencial al permitir a los estudiantes
Este documento presenta una investigación sobre el uso de blogs educativos (edublogs). Explica las características de los blogs y edublogs, su relación con conceptos como la Web 2.0 y el e-learning. Luego describe una investigación sobre 5 edublogs, analizando su contenido y efectividad. Finalmente, resume los pasos para crear un blog educativo propio.
El documento describe cómo usar la herramienta Slideshare para subir presentaciones de PowerPoint a la web. Explica el proceso de crear una cuenta, subir una presentación existente, agregar metadatos y categorizarla. También discute cómo la tecnología requirió nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, y cómo la web ofrece oportunidades educativas al permitir ambientes virtuales y compartir contenido.
Este recurso describe algunas de las herramientas 2,0, en donde se señala la descripción, la aplicación, fortalezas, debilidades y recomendaciones de cada una de las herramientas descritas.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden aplicarse en la enseñanza para dinamizar el aprendizaje del estudiante, como blogs, wikis y herramientas de videoconferencia. También presenta diversas herramientas para crear páginas web, historietas, revistas digitales, videos, mapas conceptuales y trabajar en grupo de manera colaborativa. Cada herramienta incluye una breve descripción, posibles usos educativos y características.
Las herramientas digitales para la educaciônfeermediina
Las herramientas digitales son una parte importante de los métodos de enseñanza en México. Herramientas como computadoras y acceso a Internet permiten que los estudiantes accedan a información que complementa lo aprendido en la escuela. Las herramientas digitales se pueden usar como objeto de aprendizaje, medio de aprendizaje o apoyo al aprendizaje. Estas herramientas ayudan a mejorar la enseñanza para los niños al proporcionar aplicaciones y programas que ellos pueden usar para trabajar en clase o hacerlas más
Este documento presenta una lista de proyectos educativos extracurriculares ofrecidos por diferentes instituciones como ILCE, la Universidad de Oregon, la Fundación Bancomer y organizaciones estatales. Los proyectos cubren asignaturas como Español, Ciencias, Formación Cívica y Ética, entre otras. Están dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria de diferentes grados escolares y se llevarán a cabo entre septiembre y octubre de 2012.
Un documento colaborativo es un documento que permite que múltiples usuarios trabajen en él simultáneamente desde cualquier lugar a través de Internet. Los documentos colaborativos se almacenan en línea para que cualquier persona con acceso a Internet pueda editarlos o contribuir sin importar el software que usen. Estos documentos permiten iniciar un proyecto desde cero o continuar trabajando en uno existente de forma compatible entre todos los usuarios.
Este documento presenta estrategias para el trabajo colaborativo en el aula en el marco del modelo 1 a 1. Explica que la Web 2.0 y las tecnologías digitales permiten nuevas formas de construir conocimiento de manera colaborativa. Propone transformar el aula en una comunidad de aprendizaje mediante actividades que combinen el trabajo colaborativo entre estudiantes con el uso de herramientas en línea. Incluye diferentes secuencias didácticas para aplicar estas estrategias en diversas materias y recomienda servicios web como Google
Tarea #4 tecnologia aplicada a la educacionDaruinRosado
El documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo, su importancia en la educación y algunas de las más utilizadas. Explica que estas herramientas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos de forma remota al compartir información y crear contenido de forma conjunta. También destaca que fomentan el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza. Algunas de las herramientas colaborativas más populares en educación mencionadas son Microsoft Teams, Google Drive, Edmodo y Padlet
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Explica que son espacios educativos en la web que utilizan herramientas informáticas para permitir la interacción entre docentes y estudiantes de forma flexible. También describe varias herramientas comunes como blogs, wikis, foros y redes sociales y cómo estas han ayudado a romper barreras de espacio y tiempo en la educación.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden utilizarse en el aula para facilitar el aprendizaje, como blogs, wikis, redes sociales y herramientas de colaboración. Explica que estas herramientas generan un contexto ideal para desarrollar competencias como el pensamiento crítico, la autonomía y el trabajo colaborativo. También menciona herramientas específicas como Google Drive, Dropbox, Facebook, Twitter y describe brevemente sus usos educativos.
Entornos virtuales de enseñanza aprendizajesurielaponzo
El documento discute los cambios en los procesos de enseñanza-aprendizaje debido al crecimiento de las redes y los entornos virtuales. Explica que estos entornos han creado un espacio continuo donde estudiantes y profesores interactúan y trabajan con recursos de aprendizaje. También analiza el impacto de la revolución tecnológica y cómo ha facilitado los cambios en los individuos, organizaciones y países. Finalmente, identifica tres modelos básicos de uso de redes en la enseñanza: aulas virtual
Este documento describe varias herramientas y tecnologías educativas digitales. Explica qué son las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como SlideShare y YouTube y cómo se pueden usar para facilitar el aprendizaje. También describe el correo electrónico, los navegadores, los buscadores, redes sociales educativas y herramientas como Word, Excel, PowerPoint y Google Maps que pueden integrarse en la educación.
Este documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 han mejorado las estrategias de aprendizaje en la educación secundaria al permitir que los estudiantes desarrollen clases, realicen trabajos en grupo o individuales y aprendan de manera más fácil y en menos tiempo. Explica algunas herramientas comunes de la Web 2.0 como blogs, SlideShare y YouTube y cómo estas han brindado nuevas oportunidades para que los docentes y estudiantes compartan información y aprendan de manera colaborativa.
El documento presenta un cuadro comparativo de diversas herramientas digitales clasificadas en 10 categorías, describiendo brevemente cada herramienta y su potencial uso educativo. Algunas de las herramientas descritas son blogs, wikis, redes sociales, editores multimedia, almacenamiento en la nube, lectores RSS, entre otras, las cuales pueden utilizarse para comunicación, trabajo colaborativo, creación y edición de contenido, y distribución de información en entornos educativos.
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESJazmin Santiago
Este documento describe diferentes herramientas digitales que pueden usarse en educación. Explica que las herramientas digitales son software o programas que permiten interactuar con la tecnología y realizar actividades. Luego clasifica y describe varias herramientas digitales populares como blogs, redes sociales, editores de video y herramientas de almacenamiento en la nube. Finalmente, discute los efectos positivos y negativos potenciales del uso de estas herramientas en los estudiantes.
El documento presenta las actividades de la unidad V de la asignatura Tecnología Aplicada a la Educación. Se solicita elaborar una presentación sobre entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo y herramientas para compartir recursos y organizar información. Luego se explican dichos temas, incluyendo características de los entornos digitales, recursos educativos digitales, importancia de los entornos digitales y ejemplos de herramientas para compartir videos, presentaciones, fotos y organizar archivos elimin
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Define la Web 2.0 como una forma de entender Internet que permite a los usuarios participar en la clasificación y construcción de contenidos. Describe características como la colaboración entre usuarios y el control de datos por parte de estos. Explica herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y su uso en educación.
Cómo buscar trabajo con un blog y en las redes sociales [artículo]Diego Aguilar Cuenca
Artículo sobre “Cómo buscar trabajo con un blog y en las Redes Sociales”; que he elaborado como material del taller que he tenido la oportunidad de impartir en la I Ruta hacia el Empleo, la Formación y la Empresa en Vélez-Málaga (24 y 25 octubre de 2012).
En primer lugar, a modo de introducción, planteo cómo la Web 2.0 nos brinda la oportunidad de convertirnos en "Candidato/a 2.0". Seguidamente podrán ver recomendaciones de cómo enfocar un blog y utilizarlo como herramienta para la búsqueda de empleo. Finalmente, planteo recomendaciones de cómo usar Facebook, Twitter y Linkedin (principales redes sociales) para la búsqueda de empleo: cómo y dónde buscar ofertas de trabajo, así como consejos a nivel de utilización y configuración. Espero y deseo que les resulte de interés. Diego Aguilar Cuenca. www.hablemosdeelearning.com
cuales son y para que nos sirven, porque son importantes con que fin especifico nos ayuda a nosotros los estudiante utilizar este tipo de herrramientas, tiene algun tipo de beneficio utilizaras y si es asi, porque la sociedad no lo hace
Este documento describe la evolución de las plataformas educativas y las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar el aprendizaje. Explica diferentes tipos de plataformas como LMS, CMS, LCMS y sus funciones. También detalla varias herramientas digitales para la comunicación, colaboración, organización de actividades y compartir archivos que pueden utilizarse en entornos educativos. Concluye que las plataformas educativas enriquecen la enseñanza presencial al permitir a los estudiantes
Este documento presenta una investigación sobre el uso de blogs educativos (edublogs). Explica las características de los blogs y edublogs, su relación con conceptos como la Web 2.0 y el e-learning. Luego describe una investigación sobre 5 edublogs, analizando su contenido y efectividad. Finalmente, resume los pasos para crear un blog educativo propio.
El documento describe cómo usar la herramienta Slideshare para subir presentaciones de PowerPoint a la web. Explica el proceso de crear una cuenta, subir una presentación existente, agregar metadatos y categorizarla. También discute cómo la tecnología requirió nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, y cómo la web ofrece oportunidades educativas al permitir ambientes virtuales y compartir contenido.
Este recurso describe algunas de las herramientas 2,0, en donde se señala la descripción, la aplicación, fortalezas, debilidades y recomendaciones de cada una de las herramientas descritas.
El documento describe varias herramientas web 2.0 que pueden aplicarse en la enseñanza para dinamizar el aprendizaje del estudiante, como blogs, wikis y herramientas de videoconferencia. También presenta diversas herramientas para crear páginas web, historietas, revistas digitales, videos, mapas conceptuales y trabajar en grupo de manera colaborativa. Cada herramienta incluye una breve descripción, posibles usos educativos y características.
Las herramientas digitales para la educaciônfeermediina
Las herramientas digitales son una parte importante de los métodos de enseñanza en México. Herramientas como computadoras y acceso a Internet permiten que los estudiantes accedan a información que complementa lo aprendido en la escuela. Las herramientas digitales se pueden usar como objeto de aprendizaje, medio de aprendizaje o apoyo al aprendizaje. Estas herramientas ayudan a mejorar la enseñanza para los niños al proporcionar aplicaciones y programas que ellos pueden usar para trabajar en clase o hacerlas más
Este documento presenta una lista de proyectos educativos extracurriculares ofrecidos por diferentes instituciones como ILCE, la Universidad de Oregon, la Fundación Bancomer y organizaciones estatales. Los proyectos cubren asignaturas como Español, Ciencias, Formación Cívica y Ética, entre otras. Están dirigidos a estudiantes de primaria y secundaria de diferentes grados escolares y se llevarán a cabo entre septiembre y octubre de 2012.
Un documento colaborativo es un documento que permite que múltiples usuarios trabajen en él simultáneamente desde cualquier lugar a través de Internet. Los documentos colaborativos se almacenan en línea para que cualquier persona con acceso a Internet pueda editarlos o contribuir sin importar el software que usen. Estos documentos permiten iniciar un proyecto desde cero o continuar trabajando en uno existente de forma compatible entre todos los usuarios.
Este documento presenta estrategias para el trabajo colaborativo en el aula en el marco del modelo 1 a 1. Explica que la Web 2.0 y las tecnologías digitales permiten nuevas formas de construir conocimiento de manera colaborativa. Propone transformar el aula en una comunidad de aprendizaje mediante actividades que combinen el trabajo colaborativo entre estudiantes con el uso de herramientas en línea. Incluye diferentes secuencias didácticas para aplicar estas estrategias en diversas materias y recomienda servicios web como Google
El documento describe varias prácticas educativas efectivas, incluyendo la participación de los padres, el tiempo efectivo dedicado al estudio, y el aprendizaje cooperativo. La participación de los padres puede aumentar el rendimiento de los estudiantes, pero también puede causar que los estudiantes solo obedezcan a sus padres. Dedicarse mucho tiempo al estudio puede ayudar a retener conocimientos pero también puede causar fatiga. El aprendizaje cooperativo promueve las relaciones positivas entre estudiantes y les permite resolver dudas en equipo.
Este documento describe varias herramientas de trabajo colaborativo como wikis, Google Docs, Dropbox y almacenamiento en la nube. Explica brevemente la historia del trabajo colaborativo y cómo ha evolucionado con el correo electrónico y las computadoras personales. Luego proporciona ejemplos detallados de cómo se usan wikis, Google Docs, calendarios de Google y grupos de Google para la colaboración. Finalmente, menciona otros sitios como Scribd, Docstoc y Hackpad para compartir y editar documentos en línea
Utilización de Google docs como procesador de textos colaborativo.
Tutorial para la realización de diversas tareas que se proponen en los itinerarios curriculares del CEDEC.
Utilización de Gmail en el ámbito educativo como herramienta comunicativa y como punto de partida para tener acceso a todas las aplicaciones web del Universo Google.
Crear, almacenar y compartir documentos en la nube con Google Docs.
Herramienta de apoyo para la realización de las tareas de los Itinerarios curriculares del CeDeC.
Este documento describe el uso de proyectos colaborativos en línea para mejorar el aprendizaje del idioma inglés entre estudiantes de 8 a 17 años. Los proyectos permiten la comunicación genuina a través de herramientas como correo electrónico, foros y blogs. Algunos proyectos descritos son sobre eventos de 1945, SIDA, desastres naturales y el intercambio de tarjetas de Navidad entre escuelas. El documento explica los beneficios de este enfoque, como el desarrollo de habilidades de comunicación
Las herramientas digitales son importantes para la educación actual, permitiendo a los estudiantes acceder a información en internet. Algunas herramientas comunes incluyen computadoras, redes sociales, paquetes de Office y Adobe. Estas herramientas se pueden usar para buscar, compartir y editar contenido digital de forma colaborativa.
El documento describe varias herramientas digitales que pueden usarse en la educación, incluyendo software colaborativo, modelos de aprendizaje colaborativos, objetos de aprendizaje, videojuegos con potencial educativo, software de trabajo colaborativo en redes y software libre. También discute la importancia de las herramientas digitales para los estudiantes y maestros, y lista 10 programas populares con sus explicaciones.
El documento describe diferentes herramientas digitales para la educación como computadoras, tabletas, cámaras y software. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje al permitir a los estudiantes acceder y compartir información de forma más interactiva. También benefician la comunicación entre estudiantes y profesores. Finalmente, destaca la importancia de que los profesores se capaciten para sacar el máximo provecho educativo de estas herramientas.
Educaplay es una herramienta multimedia gratuita que permite a los docentes crear de manera sencilla actividades educativas interactivas de alta calidad como mapas conceptuales, adivinanzas, crucigramas, etc. Las actividades se pueden integrar en plataformas LMS y comparten en línea.
Las herramientas digitales son programas que se usan en computadoras y dispositivos para realizar actividades. Pueden ayudar a interactuar con la tecnología y comunicarse. Su uso incluye la comunicación, educación, investigación, documentos gubernamentales y entretenimiento. Existen varias clasificaciones como CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia y publicación 2.0.
Este documento lista y describe brevemente varias aplicaciones útiles para blogs educativos, incluyendo Evernote para organizar ideas, Dropbox para compartir archivos, y Zenwriter como un editor de texto minimalista. También menciona aplicaciones como Wunderlist para administrar tareas, Sunrise Calendar para organizar el calendario, y Buffer para programar publicaciones en redes sociales.
Este documento presenta varias plataformas educativas en línea como Udemy, HootCourse, Mahara, Twiducate, EDU 2.0, Grouply, Docebo, Dokeos, Lectrio y Moodle, describiendo brevemente sus características y funcionalidades para el aprendizaje a distancia.
Este documento describe varias aplicaciones útiles para blogs, incluyendo Evernote para organizar notas e ideas; Dropbox para compartir archivos; Zenwriter como editor de texto minimalista; Wunderlist para administrar tareas; Sunrise Calendar y Buffer para organizar el contenido de las redes sociales; SlideShare y Scribd para compartir presentaciones y documentos; y otras aplicaciones como Screen Recorder, Focus Writer, Gimp, Greenshot y Google Drive. También menciona algunas herramientas para blogs como Blog Spot Ping y conversores de archivos como Online Convert.
Este documento describe varias aplicaciones útiles para blogs, incluyendo Evernote para organizar notas e ideas; Dropbox para compartir archivos; Zenwriter como editor de texto minimalista; Wunderlist para administrar tareas; Sunrise Calendar y Buffer para organizar el contenido de las redes sociales; SlideShare y Scribd para compartir presentaciones y documentos; y otras aplicaciones como Screen Recorder, Focus Writer, Gimp, Greenshot y Google Drive. También menciona algunas herramientas para blogs como Blog Spot Ping y conversores de archivos como Online Convert.
Las herramientas digitales incluyen software y hardware que permiten realizar actividades. Algunos ejemplos son CMS como WordPress para crear contenido web, redes sociales como Facebook y YouTube para comunicarse, y editores multimedia como Picasa y Canva para editar imágenes y videos. Estas herramientas pueden usarse para mejorar la educación al permitir la interacción y publicación de contenido de una manera dinámica y creativa, aunque requieren guía para asegurar un uso educativo adecuado.
herramientas digitales para la educación Selenemtz
El documento describe varias herramientas digitales para la educación. Explica que las herramientas digitales son recursos que pueden usarse para apoyar el aprendizaje y menciona ejemplos como Cuaderna Online, Weetbot y Letterpop que permiten crear materiales educativos y boletines en línea de forma sencilla. También discute brevemente el potencial educativo de los videojuegos.
Las herramientas digitales son importantes para la educación porque permiten que las clases sean más dinámicas e interactivas. Estas herramientas pueden ser usadas para mejorar la calidad de la enseñanza y facilitar que los estudiantes accedan a más información de manera entretenida. Es necesario que los maestros se capaciten para hacer un uso efectivo de estas herramientas y así aprovechar su potencial para enriquecer el aprendizaje.
Las herramientas digitales son software esencial para la educación, la comunicación y la investigación. Pueden clasificarse en acortadores de URL, sistemas de gestión de contenido, editores multimedia, redes sociales y más. Son importantes porque mejoran la calidad de la información e interacción entre personas, y facilitan actividades y tareas.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación como documentos colaborativos, características del aprendizaje colaborativo, modelos de aprendizaje colaborativo, importancia de las herramientas digitales y su efecto en los estudiantes, y ejemplos como wikis, cursos abiertos y software libre y colaborativo.
El documento describe las herramientas tecnológicas y la Web 2.0. Explica que las herramientas tecnológicas son programas y aplicaciones gratuitas que facilitan el trabajo y permiten intercambiar información. Describe algunas herramientas como procesadores de texto, PowerPoint, Publisher y Excel. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a través de comunidades virtuales, redes sociales, blogs y wikis. La Web 2.0 mejora el trabajo colaborativo entre estudiantes,
EXelearnig es un programa gratuito que permite crear libros digitales de forma fácil. Proporciona una interfaz sencilla para elaborar recursos educativos que pueden incluir texto, imágenes, audio, video y otras herramientas multimedia. Estos recursos se pueden exportar a diferentes formatos como páginas web o paquetes SCORM para su publicación y uso en plataformas de aprendizaje.
Este archivo es una pincelada de como buscar y crear herramientas didácticas, que nos ayude a nosotros los futuros docentes a cómo lograr a que nuestros estudiantes obtengan un aprendizaje significativo con la tendencia de la tecnología.
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas intangibles que se usan en computadoras y dispositivos para realizar actividades. Explica que las herramientas digitales pueden clasificarse en sistemas de gestión de contenido, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales y edición multimedia. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan las tareas, mejoran la calidad de vida de los usuarios y permiten una comunicación rápida y efectiva.
Similar a Herramientas digitales para la eduacacion (20)
2. DEFINE DOCUMENTOS COLABORATIVOS
La Web 2.0 trajo dentro de las múltiples herramientas que han
surgido para la administración de textos, planilla de cálculo o
presentaciones en línea, una serie de paquetes totalmente
gratuitos que permiten la gestión de dichos documentos sin
necesidad de poseer en nuestro ordenador, software específico
para dicha tarea.
Sólo necesitamos estar conectados a Internet y mediante algunos
de los recursos disponibles, podemos ingresar y colaborar en la
construcción de los mismos desde cualquier lugar del mundo
donde tengamos conexión a Internet. Esto debido a que la
información no descansa en nuestra PC (como ocurre con los
software tradicionales), sino mas bien en forma remota (en
Internet).
3. Ahora bien, ¿Cómo procedemos?… Dentro de los paquetes
mencionados, podemos optar entre otros, y siendo uno de
los más recomendables por su estabilidad y permanente
evolución, por Google Docs (que es un servicio gratuito del
gigante Google). En el mismo podemos iniciar un documento
desde cero o subir un documento empezado para que el
resto comience a interactuar en él. Una vez subido, el mismo
soft lo transforma a su propio lenguaje y a partir de ahí se
terminaron los problemas de compatibilidad de software;
todos y desde cualquier máquina con Internet ingresarán y
participarán sin ningún tipo de problemas. Una vez
terminados, los documentos se pueden exportar en varios
formatos.
4. Características y elementos de aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo tiene como esencia "aprender de otros
y comprender nuestra propia mente" (ITESM, 2001), por esta
razón, en un proceso de trabajo colaborativo, los participantes
trabajan en grupos desarrollando roles que se
relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta
común. Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua
en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que
no podrían producir individualmente, o que tardarían más tiempo
en lograrlo.
5. Los elementos básicos del trabajo colaborativo son:
Una meta común:
Un sistema de recompensas (grupal e individual)
Respuestas distribuidas
Normas claras
Un sistema de coordinación
Interdependencia positiva
Interacción
Contribución individual
Habilidades personales y de grupo
Autoevaluación del grupo
6. Modelos de aprendizaje colaborativo
También se pueden mencionar como elementos que deben estar
presentes y que garantizan resultados satisfactorios en los procesos
grupales virtuales a las aplicaciones groupware, estos son los elementos
tecnológicos que sostienen el aprendizaje colaborativo virtual.
Perspectiva de cohesión social Lo más importante, desde esta
perspectiva, es que los estudiantes desean ayudarse unos a otros a
aprender, quieren el éxito del equipo. Los alumnos ayudan a aprender a
sus compañeros de equipo porque se preocupan e interesan por el
grupo.
7. Para conseguir este interés es imprescindible desarrollar
actividades específicas para la formación y cohesión del equipo
preparándole para las actividades de aprendizaje cooperativo.
Perspectivas cognitivas (de desarrollo y de elaboración
cognitiva) Esta perspectiva sostiene que las interacciones entre
los alumnos aumenta el rendimiento de estos, debido a que
cuando los estudiantes trabajan en grupos cooperativos tienen
que hacerlo procesando mentalmente la información antes que
por el hecho de que se les motive. Los métodos cooperativos
elaborados por pedagogos cognitivos no insisten en las metas
grupales ni en la cohesión social del grupo.
8. Perspectiva práctica El aprendizaje cooperativo aumenta las
oportunidades de practicar o repetir la materia hasta
dominarla. El trabaja en grupo cooperativo facilita
notablemente esta posibilidad de práctica.
Perspectiva de elaboración en el aula Este enfoque del
aprendizaje colaborativo está relacionado con la capacidad
de los alumnos para tomar responsabilidades en la gestión
de los grupos colaborativos, liberando al docente de algunas
actividades para que pueda dedicarse más eficazmente a la
tarea de enseñar. El docente puede estar trabajando con un
grupo mientras el resto de los equipos trabaja por su cuenta.
Perspectiva motivacional Según ésta perspectiva el
aprendizaje colaborativo relaciona la actual vida social del
alumno con la vida y el trabajo futuro. Se apoya en el
principio del aprendizaje por experiencia. Los estudiantes
deber ser discentes activos y no pasivos."
9. IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA
EDUCACIÓN
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy
importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la
educación de nuestro país. Siendo actualmente uno de los rasgos
del perfil de egreso de los futuros docentes de México.
Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a
internet son muy importantes para permitir que los niños estén a
la vanguardia y puedan acceder a millones de sitios para
conseguir información que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela.
10. El efecto de las herramientas tecnológicas en el estudiante
Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) dentro del campo educativo los estudiantes tienen acceso a
una extensa gama de información ofrecida por la sociedad del
conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y
conceptos de cualquier área juega un papel preponderante dentro
del aprendizaje y la formación del educando. No obstante y ante
esta vastedad de recursos es necesario selección los
medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada
estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.
Herramientas digitales para la educación
-Objetos de aprendizaje
-Potencial educativo de los videojuegos
-Software de trabajo colaborativo en redes
11. HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUACION
Importancia de las herramientas digitales para la educación
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy
importante de los métodos de aprendizaje que se usan en la educación
de nuestro país. Siendo actualmente uno de los rasgos del perfil de
egreso de los futuros docentes de México.
Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet
son muy importantes para permitir que los niños estén a la vanguardia
y puedan acceder a millones de sitios para conseguir información que
los ayude a complementar los conocimientos que adquieren en la
escuela.
12. LA IMPORTANCIA DE LAS HD
Lista de 10 programas con su explicación
Google Reader
Es un lector de RSS creado por Google. Este lector funciona
como servicio web y se puede activar fácilmente poseyendo
una cuenta de Google. La interfaz es sencilla y bien distribuida.
BlogLines
Bloglines es un servicio online GRATUITO que permite
suscribirse y administrar numerosas fuentes de información en
la web, como canales de noticias, weblogs y archivos de
sonido.
Bloglines rastrea la información en la que usted está
interesado, recibe novedades a medida que van sucediendo y
organiza todo en su propia página personal de noticias
13. Facebook
Fundada por Mark Zuckerberg en 2
004, es la red social más amplia que existe en la
actualidad con 700 millones de usuarios. Contiene
uno de los mayores flujos de información en el
mundo y es un gran medio para entablar relaciones
tanto amicales como profesionales
Twitter
Twitter permite a los usuarios mandar mensajes en
texto plano de un máximo de 140
caracteres, llamados tweets, que se muestran en la
página principal del usuario.
14. Yahoo Respuestas
Yahoo! Respuestas es una comunidad online que permite que los
usuarios hagan y que contesten a preguntas planteadas por otros
usuarios.
YouTube
Es muy popular gracias a la posibilidad de alojar vídeos
personales de manera sencilla.
Feed Reader
Es un lector de RSS de escritorio muy simple pero eficaz que
permite agregar tanto blogs como páginas web. Este lector brinda
al usuario la capacidad de personalizar sus funciones y es de libre
descarga.
15. RapidShare
Una membrecía gratuita te permite subir todo lo que
quieras, sin restricciones. Eso es correcto (el tamaño de
archivo ilimitado y un almacenamiento ilimitado de forma
gratuita! Sin embargo, si un archivo no se descarga
dentro de 30 días, se destina a la eliminación) así que
ten cuidado.
16. Torrentz.eu
Torrentz es un motor de búsqueda de torrents que consulta de un
montón de otros trackers y devuelve todos los resultados
relevantes en una página. Limpio, rápido y minimalista, Torrentz
es un motor de búsqueda sin complicaciones y bien diseñado.
Deposit Files
Deposit Files es el menos popular de todos los sitios web de
intercambio de archivos en la lista, sin embargo, tiene una opción
gratuita increíble. Con tamaños de archivo máximo de 2GB,
almacenamiento ilimitado y no tiene política de cancelación, este
alojamiento es una bestia. El diseño del sitio es limpio y no está
lleno de anuncios molestos y hay varias formas de subir como
poner en cola múltiples archivos.
18. GENERADORES DE MOSAICOS Y PUZZLES
Baco. Generador de puzzles educativos de GenMàgic que permite la
búsqueda por palabra clave y categorías. Permite también generar y
publicar online diversos tipos de puzzles personalizados a partir de
imagen (JPG), animación (SWF) o sonido (MP3) y dividirla en las partes
que se desee.
Image Mosaic Generator. Generador de mosaicos cuyas teselas son
fotos a partir de imágenes propias (admite GIF, PNG, JPG y JPEG). El
mosaico se puede descargar en formato PNG y guardar en el ordenador.
Generador de puzzles para insertar en una web o blog a partir de
imágenes propias y configurable.
Pic2puz. Generador de puzzles a partir de imágenes propias que estén
en formato PNG, JPG o GIF. Genera un enlace para guardarlo o
compartirlo, y también un código para insertarlo en una web o blog.
19. GENERADORES DE CÓMICS Y DIBUJOS ANIMADOS
Bitstrips. Generador de cómics muy completo y, sin
embargo, sencillo de utilizar. Permite personalizar los personajes y
sus expresiones, añadir efectos y crear personajes propios, El
resultado se puede enviar por email o publicarse en una web.
Requiere registrarse.
Dvolver moviemaker. Un sencillo generador de dibujos animados
con el que sólo hay que elegir escenario, personajes, tipo de
interacción entre los personajes, música de fondo y escribir el texto
de los diálogos para generar en pocos minutos una película.
Stripgenerator es un servicio web que cuenta con un generador
de tiras cómicas muy fácil de usar. También dispone de un servicio
de blogs gratuito que se puede utilizar para publicar las tiras
cómicas.
Comics genera cómics a partir de tus propias fotos y textos.
20. GENERADORES DE LISTAS, SOPAS DE LETRAS Y
TARJETAS DE VOCABULARIO
Generador de tarjetas de vocabulario en PDF (Personal
Education Press). Esta aplicación genera de forma muy
sencilla tarjetas de vocabulario personalizadas que se
pueden imprimir y posteriormente cortar para utilizarlas en
juegos y actividades (las instrucciones están en inglés pero
los textos de las tarjetas admiten tildes y eñes).
21. Flashcard Exchange es un generador de tarjetas de
vocabulario. Con esta herramienta podemos crear un número
ilimitado de tarjetas en cualquier idioma (con o sin imágenes),
imprimirlas en diversos tamaños, exportarlas a Microsoft Word,
Microsoft Excel, Adobe Acrobat y otros, ponerlas a disposición de
otros usuarios o utilizar la herramienta de estudio online para
trabajar con ellas. También podemos utilizar la biblioteca de
tarjetas en diversos idiomas realizadas por otros usuarios.
Generador de diccionarios multilingües de UniLang . Esta
herramienta permite elegir de dos a cinco lenguas (de un total de
más de 30) y generar un diccionario básico bilingüe o multilingüe
para imprimir o ser utilizado en línea.
Generador interactivo de tarjetas de vocabulario en flash
(Class Tools). Para generar ejercicios de vocabulario interactivos
que se pueden insertar en una web, blog o wiki.