Explicaremos brevemente lo que es un hipertexto e hipermedia, las características que tienen, entre otros. Para la materia de Medios Interactivos, Comunicación Social, UPB, elaborado por Susana Escobar y Vanessa Arcila.
El documento habla sobre la historia e ideas fundamentales de los hipertextos e hipermedia. Explica que la idea original de hipertexto se debe a Vannevar Bush en 1945 y que la palabra fue acuñada por Theodore Holm Nelson en 1965. Define el hipertexto como una red de nodos enlazados que permite la navegación no lineal y la hipermedia como un superconjunto del hipertexto que incluye diferentes medios como texto, imágenes y sonido. Describe las características, usos, modelos, eficacia y diferencias entre hipertexto
Los métodos de marketing tradicionales se están tornando tanto menos eficaces y costosos. Al descuidar la promoción de los negocios en línea, se pierde la oportunidad de obtener los resultados comerciales poderosos que una estrategia eficaz de marketing en Internet puede generar.
Internet y las nuevas tecnologías han permitido al consumidor tomar la iniciativa y cambiar el proceso de compra; cada vez tiene más influencia y relevancia lo que dice y hace el usuario. El reto de la comunicación en los nuevos medios digitales es lograr influir en esos usuarios llegándoles con el mensaje correcto, al público adecuado, en el momento oportuno y a través del canal indicado.
*ZMOT es un concepto de Google
Los sistemas hipermedia proponen un tipo de comunicación no lineal e interactiva mediante la integración de múltiples medios como texto, imágenes y sonido vinculados a través de enlaces. Un hiperdocumento está compuesto de nodos de información enlazados que permiten navegar entre conceptos relacionados. Aunque potencian la recuperación de información, los hipermedios pueden sobrecargar a los usuarios con su complejidad.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
El documento presenta los diversos formatos de periódicos impresos, incluyendo el formato estándar o sábana, el formato tabloide, el formato berlinés o midi, y el formato compacto. Explica las dimensiones de cada formato y cómo los periódicos impresos todavía se siguen publicando aunque en menor cantidad debido a la disponibilidad de información digital.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 era básicamente de solo lectura, con páginas estáticas y navegadores de texto. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de comunidades virtuales y herramientas como blogs, wikis, redes sociales y compartir videos y fotos.
La producción televisiva comprende la realización de contenidos televisivos y depende de diversos equipos y tareas. El documento describe los roles clave en la producción como el productor ejecutivo, diseñador audiovisual, guionista, director de cámaras, asistente de dirección, jefe de piso y otros miembros del equipo de producción y sus responsabilidades.
El documento habla sobre la historia e ideas fundamentales de los hipertextos e hipermedia. Explica que la idea original de hipertexto se debe a Vannevar Bush en 1945 y que la palabra fue acuñada por Theodore Holm Nelson en 1965. Define el hipertexto como una red de nodos enlazados que permite la navegación no lineal y la hipermedia como un superconjunto del hipertexto que incluye diferentes medios como texto, imágenes y sonido. Describe las características, usos, modelos, eficacia y diferencias entre hipertexto
Los métodos de marketing tradicionales se están tornando tanto menos eficaces y costosos. Al descuidar la promoción de los negocios en línea, se pierde la oportunidad de obtener los resultados comerciales poderosos que una estrategia eficaz de marketing en Internet puede generar.
Internet y las nuevas tecnologías han permitido al consumidor tomar la iniciativa y cambiar el proceso de compra; cada vez tiene más influencia y relevancia lo que dice y hace el usuario. El reto de la comunicación en los nuevos medios digitales es lograr influir en esos usuarios llegándoles con el mensaje correcto, al público adecuado, en el momento oportuno y a través del canal indicado.
*ZMOT es un concepto de Google
Los sistemas hipermedia proponen un tipo de comunicación no lineal e interactiva mediante la integración de múltiples medios como texto, imágenes y sonido vinculados a través de enlaces. Un hiperdocumento está compuesto de nodos de información enlazados que permiten navegar entre conceptos relacionados. Aunque potencian la recuperación de información, los hipermedios pueden sobrecargar a los usuarios con su complejidad.
Este documento describe las etapas de un proyecto multimedia. Identifica cinco etapas principales: planeación y costo, diseño y producción, pruebas, distribución, y también menciona planificación, análisis, diseño, implantación y operación y apoyo. Luego, se enfoca en tres etapas clave: diseño de información, diseño de interfaz y diseño de interactividad.
El documento presenta los diversos formatos de periódicos impresos, incluyendo el formato estándar o sábana, el formato tabloide, el formato berlinés o midi, y el formato compacto. Explica las dimensiones de cada formato y cómo los periódicos impresos todavía se siguen publicando aunque en menor cantidad debido a la disponibilidad de información digital.
El documento describe la evolución de la web. La Web 1.0 era básicamente de solo lectura, con páginas estáticas y navegadores de texto. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido a través de comunidades virtuales y herramientas como blogs, wikis, redes sociales y compartir videos y fotos.
La producción televisiva comprende la realización de contenidos televisivos y depende de diversos equipos y tareas. El documento describe los roles clave en la producción como el productor ejecutivo, diseñador audiovisual, guionista, director de cámaras, asistente de dirección, jefe de piso y otros miembros del equipo de producción y sus responsabilidades.
El documento describe la evolución de la televisión desde sus inicios hasta la actualidad digital. Comenzó con transmisiones mecánicas en la década de 1920 y se desarrolló la televisión electrónica en los años 1930-1940 con pantallas pequeñas y caras. Más tarde se implementó la grabación de video, el sonido estéreo, la televisión en color y la digitalización en los años 1980-1990. Actualmente existen diferentes tipos de transmisión (terrestre, cable, satélite) y de televisores (LCD, plasma, LED).
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
El documento describe los elementos clave de un guión multimedia, incluyendo que es un documento escrito que describe detalladamente cada escena de un producto audiovisual, sirve para estimar recursos y contiene información sobre fondos, botones, sonidos, imágenes, colores y texto para cada pantalla. También explica que el guión debe tener una introducción, objetivos, contenido, público objetivo y bibliografía. El storyboard muestra gráficamente cada pantalla del guión técnico.
El periodismo se hace digital a partir de 1993, cuando los periódicos estadounidenses comienzan a ofrecer versiones en línea para aprovechar las posibilidades de Internet. El primer diario completo en línea fue el Chicago Tribune en 1992. A mediados de la década, muchos periódicos ya tenían presencia digital. El periodismo digital permite contenidos multimedia como video e hipertextos, adaptándose a las demandas del público.
Comunicacion institucional. herramientas internas y externaschaberios
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación institucional. Explica que la comunicación institucional implica el desarrollo de planes de comunicación estratégicos que incluyen análisis de situación, definición de objetivos, diseño de estrategias y acciones, y evaluación. También destaca la importancia de utilizar múltiples canales de comunicación y tener en cuenta los cambios en el entorno.
Este documento presenta una introducción a la producción y edición de medios impresos. Explica brevemente la historia de los medios de comunicación y define los medios impresos como aquellos que requieren un proceso de impresión. Luego describe los elementos básicos de la diagramación de medios impresos como márgenes, columnas, colores, retícula y cabecera. Finalmente, detalla los componentes de la diagramación como imágenes, estructura tipográfica y elementos textuales.
Este documento trata sobre hipermedia. Define hipermedia como el conjunto de métodos para crear contenidos que integren texto, video, audio u otros medios y permitan la interacción del usuario. Describe las características, ventajas y desventajas de la hipermedia, así como los tipos principales. Explica la diferencia entre hipermedia y multimedia. Finalmente, presenta conclusiones sobre las posibilidades que brinda la tecnología hipermedia en el ámbito documental.
Este documento describe los conceptos clave de material multimedia e hipermedia. Explica que el material multimedia usa múltiples formatos como texto, sonido, imágenes y video para informar o entretener al usuario. También describe las ventajas y desventajas del uso de material multimedia en educación, así como ejemplos de su aplicación como una enciclopedia electrónica o un artículo sobre la Segunda Guerra Mundial con hipervínculos. Finalmente, detalla los tipos de información y software utilizados comúnmente para crear material multimedia.
El documento presenta los principios y conceptos clave de las narrativas transmedia, incluyendo que cada nuevo elemento en la estructura narrativa aporta valor a la totalidad, que debe haber expansión narrativa entre plataformas, y que se trata de una filosofía de diseño centrada en la experiencia del usuario. También discute mitos comunes sobre el transmedia storytelling y presenta los pasos para crear un proyecto transmedia exitoso.
Este documento describe las 5 etapas clave en la creación de una narrativa transmedia exitosa: 1) desarrollar el guión principal y sub-historias, 2) crear una identidad visual cohesiva, 3) permitir la interacción del público, 4) recibir retroalimentación de los consumidores, y 5) ofrecer diversidad narrativa a través de múltiples plataformas. La narrativa transmedia ideal explora posibilidades innovadoras para involucrar a la audiencia de una manera significativa.
Este documento describe los conceptos básicos de la multimedia y sus elementos principales. Explica que la multimedia mejora las interfaces tradicionales al proporcionar beneficios como atraer y mantener la atención del usuario. Luego enumera y describe brevemente los cinco elementos multimedia clave para presentaciones: texto, sonido, imágenes, animación y video. Finalmente, señala que el concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicación humana.
El documento describe cuatro tipos de multimedia: educativa, comercial, informativa y publicitaria. La multimedia educativa se usa como parte de un diseño educativo y combina medios audiovisuales e informáticos para permitir el acceso interactivo a datos, textos, audio e imágenes. La multimedia comercial ayuda a localizar clientes y planificar visitas a través de bases de datos y catálogos. La multimedia informativa permite adquirir conocimiento a través de medios visuales y audiovisuales como revistas, noticias, sitios web. Finalmente, la
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualessac30
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de medios audiovisuales en la enseñanza. Entre las ventajas se encuentran que permiten ofrecer contenido de manera atractiva para los estudiantes, diversificar los contenidos para estudiantes con diferentes niveles de aprendizaje, y hacer la clase más práctica y entretenida. Algunas desventajas son que su uso excesivo puede hacer la clase poco atractiva, se requiere capacitación docente en su uso, y no todos los medios están disponibles en todas las esc
Este documento describe cuatro tipos principales de multimedia: educativa, publicitaria, informativa y comercial. También discute las plataformas multimedia offline y online, y los tipos de aplicaciones multimedia como publicaciones electrónicas, tratamiento de información, educación multimedia, entretenimiento digital, páginas web y comercio electrónico.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de tecnologías para gestionar, almacenar, enviar e intercambiar información. Explica que los periodistas usan las TIC para buscar, procesar y difundir noticias de forma más eficiente, y que esto ha llevado al periodismo digital. Finalmente, identifica algunos retos clave para aprovechar al máximo el potencial de los medios digitales, como apostar por el medio digital, crear equipos multidisciplinarios e invertir en
Este documento resume los orígenes y definición de la infografía periodística. Explica que surgió en los 90 para describir gráficos informativos con pequeñas cantidades de texto. Aunque las primeras manifestaciones se remontan a las cuevas donde se comunicaban y dejaban testimonios. Con la imprenta, la imagen siempre acompañó al texto. La infografía combina periodismo, diseño e ilustración para facilitar la comprensión de eventos a través de elementos icónicos y tipográficos.
La hipermedia combina hipertexto y multimedia, permitiendo vincular documentos de texto con video y sonido. Aunque proporciona una poderosa herramienta de comunicación, también plantea desafíos como la desorientación del usuario y la sobrecarga de información. Se necesita una arquitectura modular para el desarrollo de sistemas hipermediales que facilite la organización, presentación y colaboración de la información.
El documento explica que la hipermedia combina hipertexto y multimedia, donde el hipertexto presenta información en forma de nodos enlazados que permiten navegar libremente, mientras que la multimedia integra texto, sonido e imágenes. La hipermedia va más allá al incluir diferentes medios en una red hipertextual interactiva.
Este documento define e hipertextos e hipermedia, explicando que los hipertextos son textos enlazados en una computadora y la hipermedia incluye no solo texto sino también videos, audios y otros medios. Luego describe brevemente la historia de los hipertextos y hipermedia, las diferencias entre lectura lineal y no lineal, usos comunes, modelos y estructuras de hipertextos y conceptos relacionados como crossmedia y transmedia.
El documento analiza el caso de Google y cómo las marcas en línea construyen mundos narrativos a través de la experiencia interactiva del usuario. Google se centra en ofrecer una experiencia de búsqueda sencilla, rápida y objetiva, en lugar de enfatizar aspectos gráficos o verbales. El valor de Google reside en la simplicidad de su interfaz y la rapidez de sus resultados ordenados democráticamente.
El documento describe la evolución de la televisión desde sus inicios hasta la actualidad digital. Comenzó con transmisiones mecánicas en la década de 1920 y se desarrolló la televisión electrónica en los años 1930-1940 con pantallas pequeñas y caras. Más tarde se implementó la grabación de video, el sonido estéreo, la televisión en color y la digitalización en los años 1980-1990. Actualmente existen diferentes tipos de transmisión (terrestre, cable, satélite) y de televisores (LCD, plasma, LED).
El documento habla sobre la multimedia educativa. Explica que la multimedia educativa permite que el estudiante siga su propio orden en su aprendizaje ya sea de forma presencial o a distancia. Se define la multimedia como la utilización de múltiples medios físicos o digitales como texto, imágenes, video y sonido para presentar información. La multimedia interactiva permite al usuario controlar libremente la presentación de los contenidos. Entre las ventajas de la multimedia educativa se mencionan las presentaciones atractivas e impactantes y la participación activa del estud
El documento describe los elementos clave de un guión multimedia, incluyendo que es un documento escrito que describe detalladamente cada escena de un producto audiovisual, sirve para estimar recursos y contiene información sobre fondos, botones, sonidos, imágenes, colores y texto para cada pantalla. También explica que el guión debe tener una introducción, objetivos, contenido, público objetivo y bibliografía. El storyboard muestra gráficamente cada pantalla del guión técnico.
El periodismo se hace digital a partir de 1993, cuando los periódicos estadounidenses comienzan a ofrecer versiones en línea para aprovechar las posibilidades de Internet. El primer diario completo en línea fue el Chicago Tribune en 1992. A mediados de la década, muchos periódicos ya tenían presencia digital. El periodismo digital permite contenidos multimedia como video e hipertextos, adaptándose a las demandas del público.
Comunicacion institucional. herramientas internas y externaschaberios
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación institucional. Explica que la comunicación institucional implica el desarrollo de planes de comunicación estratégicos que incluyen análisis de situación, definición de objetivos, diseño de estrategias y acciones, y evaluación. También destaca la importancia de utilizar múltiples canales de comunicación y tener en cuenta los cambios en el entorno.
Este documento presenta una introducción a la producción y edición de medios impresos. Explica brevemente la historia de los medios de comunicación y define los medios impresos como aquellos que requieren un proceso de impresión. Luego describe los elementos básicos de la diagramación de medios impresos como márgenes, columnas, colores, retícula y cabecera. Finalmente, detalla los componentes de la diagramación como imágenes, estructura tipográfica y elementos textuales.
Este documento trata sobre hipermedia. Define hipermedia como el conjunto de métodos para crear contenidos que integren texto, video, audio u otros medios y permitan la interacción del usuario. Describe las características, ventajas y desventajas de la hipermedia, así como los tipos principales. Explica la diferencia entre hipermedia y multimedia. Finalmente, presenta conclusiones sobre las posibilidades que brinda la tecnología hipermedia en el ámbito documental.
Este documento describe los conceptos clave de material multimedia e hipermedia. Explica que el material multimedia usa múltiples formatos como texto, sonido, imágenes y video para informar o entretener al usuario. También describe las ventajas y desventajas del uso de material multimedia en educación, así como ejemplos de su aplicación como una enciclopedia electrónica o un artículo sobre la Segunda Guerra Mundial con hipervínculos. Finalmente, detalla los tipos de información y software utilizados comúnmente para crear material multimedia.
El documento presenta los principios y conceptos clave de las narrativas transmedia, incluyendo que cada nuevo elemento en la estructura narrativa aporta valor a la totalidad, que debe haber expansión narrativa entre plataformas, y que se trata de una filosofía de diseño centrada en la experiencia del usuario. También discute mitos comunes sobre el transmedia storytelling y presenta los pasos para crear un proyecto transmedia exitoso.
Este documento describe las 5 etapas clave en la creación de una narrativa transmedia exitosa: 1) desarrollar el guión principal y sub-historias, 2) crear una identidad visual cohesiva, 3) permitir la interacción del público, 4) recibir retroalimentación de los consumidores, y 5) ofrecer diversidad narrativa a través de múltiples plataformas. La narrativa transmedia ideal explora posibilidades innovadoras para involucrar a la audiencia de una manera significativa.
Este documento describe los conceptos básicos de la multimedia y sus elementos principales. Explica que la multimedia mejora las interfaces tradicionales al proporcionar beneficios como atraer y mantener la atención del usuario. Luego enumera y describe brevemente los cinco elementos multimedia clave para presentaciones: texto, sonido, imágenes, animación y video. Finalmente, señala que el concepto de multimedia es tan antiguo como la comunicación humana.
El documento describe cuatro tipos de multimedia: educativa, comercial, informativa y publicitaria. La multimedia educativa se usa como parte de un diseño educativo y combina medios audiovisuales e informáticos para permitir el acceso interactivo a datos, textos, audio e imágenes. La multimedia comercial ayuda a localizar clientes y planificar visitas a través de bases de datos y catálogos. La multimedia informativa permite adquirir conocimiento a través de medios visuales y audiovisuales como revistas, noticias, sitios web. Finalmente, la
Ventajas y desventajas del uso medios audiovisualessac30
Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de medios audiovisuales en la enseñanza. Entre las ventajas se encuentran que permiten ofrecer contenido de manera atractiva para los estudiantes, diversificar los contenidos para estudiantes con diferentes niveles de aprendizaje, y hacer la clase más práctica y entretenida. Algunas desventajas son que su uso excesivo puede hacer la clase poco atractiva, se requiere capacitación docente en su uso, y no todos los medios están disponibles en todas las esc
Este documento describe cuatro tipos principales de multimedia: educativa, publicitaria, informativa y comercial. También discute las plataformas multimedia offline y online, y los tipos de aplicaciones multimedia como publicaciones electrónicas, tratamiento de información, educación multimedia, entretenimiento digital, páginas web y comercio electrónico.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de tecnologías para gestionar, almacenar, enviar e intercambiar información. Explica que los periodistas usan las TIC para buscar, procesar y difundir noticias de forma más eficiente, y que esto ha llevado al periodismo digital. Finalmente, identifica algunos retos clave para aprovechar al máximo el potencial de los medios digitales, como apostar por el medio digital, crear equipos multidisciplinarios e invertir en
Este documento resume los orígenes y definición de la infografía periodística. Explica que surgió en los 90 para describir gráficos informativos con pequeñas cantidades de texto. Aunque las primeras manifestaciones se remontan a las cuevas donde se comunicaban y dejaban testimonios. Con la imprenta, la imagen siempre acompañó al texto. La infografía combina periodismo, diseño e ilustración para facilitar la comprensión de eventos a través de elementos icónicos y tipográficos.
La hipermedia combina hipertexto y multimedia, permitiendo vincular documentos de texto con video y sonido. Aunque proporciona una poderosa herramienta de comunicación, también plantea desafíos como la desorientación del usuario y la sobrecarga de información. Se necesita una arquitectura modular para el desarrollo de sistemas hipermediales que facilite la organización, presentación y colaboración de la información.
El documento explica que la hipermedia combina hipertexto y multimedia, donde el hipertexto presenta información en forma de nodos enlazados que permiten navegar libremente, mientras que la multimedia integra texto, sonido e imágenes. La hipermedia va más allá al incluir diferentes medios en una red hipertextual interactiva.
Este documento define e hipertextos e hipermedia, explicando que los hipertextos son textos enlazados en una computadora y la hipermedia incluye no solo texto sino también videos, audios y otros medios. Luego describe brevemente la historia de los hipertextos y hipermedia, las diferencias entre lectura lineal y no lineal, usos comunes, modelos y estructuras de hipertextos y conceptos relacionados como crossmedia y transmedia.
El documento analiza el caso de Google y cómo las marcas en línea construyen mundos narrativos a través de la experiencia interactiva del usuario. Google se centra en ofrecer una experiencia de búsqueda sencilla, rápida y objetiva, en lugar de enfatizar aspectos gráficos o verbales. El valor de Google reside en la simplicidad de su interfaz y la rapidez de sus resultados ordenados democráticamente.
El documento describe las características del lenguaje periodístico en la web, incluyendo la hipertextualidad, multimedialidad, interactividad, personalización y actualización continua de los contenidos. Propone una "gramática multimedia" con nodos de información y enlaces que cumplen funciones documentales y narrativas. También sugiere una estructura de texto hipermedia con varios niveles de profundidad y enlaces ubicados estratégicamente para favorecer la navegación del usuario.
El documento describe la evolución del concepto de hipertexto desde su definición original por Ted Nelson en 1965 hasta su implementación en la World Wide Web. Explica las características del hipertexto como un documento digital no secuencial conectado mediante enlaces y anclajes, y contrasta hipertexto con hipermedia y multimedia.
El documento describe hipertexto, hipermedia e historia. El hipertexto permite crear y enlazar información de diversas fuentes a través de enlaces asociativos. Vannevar Bush creó el concepto de hipertexto con su dispositivo Memex. El hipertexto almacena grandes cantidades de información de forma fragmentada y puede incluir diferentes medios como texto, imágenes y sonido. La hipermedia combina hipertexto y multimedia permitiendo navegar entre nodos de información en diferentes formatos de manera no secuencial.
El documento describe las características del hipertexto y la multimedia. El hipertexto organiza la información en bloques conectados mediante enlaces, permitiendo al usuario acceder a la información de manera no lineal. La multimedia incorpora diferentes medios como texto, gráficos, audio y video para transmitir información de forma enriquecida. Algunos ejemplos de uso son las enciclopedias multimedia e hipertexto y la educación a distancia.
El documento resume la historia de la hipertextualidad desde sus orígenes conceptuales en 1945 hasta su auge en la década de 1980. Vannevar Bush imaginó un dispositivo mecánico para navegar entre documentos asociados, mientras que Douglas Engelbart y Ted Nelson desarrollaron los primeros sistemas hipertextuales digitales en los años 1960 y 1970. En los años 1980, la teoría literaria y el hipertexto convergieron, dando lugar a nuevas formas de narrativa interactiva y colaborativa.
I COLOQUIO EN PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN ARGENTINOGrandalAyala
Material de apoyo a la promoción del 'I Coloquio de periodismo de Investigación argentino' de la Universidad Cuenca del Plata, organizado por la Lic. en Periodismo a distancia. Para más información http://www.educacionucp.edu.ar/Blog/Publicacion/Ver/I+Coloquio+de+Periodismo+de+Investigacion+Argentino
Este documento define e hipertextos e hipermedia, explicando que los hipertextos son textos enlazados en una computadora y la hipermedia incluye no solo texto sino también videos, audios y otros medios. Luego describe brevemente la historia de los hipertextos y hipermedia, las diferencias entre lectura lineal y no lineal, usos comunes, modelos y estructuras de hipertextos. Finalmente hace una distinción entre crossmedia y transmedia.
El documento describe los orígenes e historia del hipertexto y la hipermedia. Explica que Vannevar Bush propuso el sistema Memex en 1945 para almacenar y vincular bases de datos. Theodor Nelson acuñó el término "hipertexto" en 1965 y propuso el proyecto Xanadú para vincular toda la literatura mundial. El desarrollo de redes permitió la aplicación de la interactividad en sistemas multimedia, dando lugar a la hipermedia.
Este documento resume la historia del hipertexto desde sus orígenes en 1945 hasta su desarrollo en Internet. Explica las características clave del hipertexto como la organización no lineal de la información a través de nodos y enlaces, y describe las principales estructuras hipertextuales como la lineal, ramificada y jerárquica. También aborda conceptos como la navegación, las metáforas y los mapas usados para facilitar la exploración de la información en entornos digitales e hipermedia.
La hipermedia surge de la fusión del hipertexto y la multimedia. El hipertexto organiza la información en nodos conectados por enlaces, mientras que la multimedia integra diferentes medios como sonido e imágenes. La hipermedia ofrece una experiencia de navegación no lineal a través de esta combinación, brindando mayor riqueza y flexibilidad en la presentación de contenidos. Su diseño requiere considerar factores como la estructura de nodos, enlaces y herramientas de navegación para evitar la desorientación del usuario.
Este documento define la hipermedia como un conjunto de métodos para integrar diferentes medios como texto, imágenes, video y audio de forma interactiva. Explica que la estructura hipermedia permite la comunicación e interacción entre usuarios y que se divide en hipertexto, hiperfilmes y hipergrama. También identifica algunas ventajas como la integración y estimulación, pero también desventajas como el alto costo y tiempo de producción.
El documento presenta información sobre multimedia e hipermedia. Define multimedia como la combinación de dos o más medios como texto, imágenes, sonido o video que pueden ser vistos a través de una computadora. Explica que la hipermedia se basa en hipertexto y multimedia, permitiendo que los datos se presenten y exploren siguiendo diferentes secuencias. Describe los elementos clave de ambos como nodos de información, enlaces, interfaces y sistemas de navegación.
El documento describe el hipertexto, su historia y características. El hipertexto organiza la información en bloques conectados a través de enlaces que permiten acceder a la información de forma no lineal. Vannevar Bush propuso el primer sistema hipertexto en 1945 llamado Memex. Ted Nelson acuñó el término "hipertexto" en 1965. El hipertexto ofrece ventajas como la fácil localización y inclusión de referencias y la posibilidad de estructurar la información jerárquicamente, pero también plantea desafíos
El documento describe los conceptos de hipertexto, multimedia e hipermedia. Hipertexto se refiere a la presentación no secuencial de información a través de enlaces. Multimedia se refiere a la integración de texto, gráficos, imágenes, sonido y video. Hipermedia combina hipertexto y multimedia para permitir la navegación no lineal a través de diferentes tipos de contenido multimedia enlazado.
La multimedia interactiva se refiere a sistemas que permiten a los usuarios interactuar con contenidos de diferentes formas, como mediante menús desplegables, barras de desplazamiento y hipervínculos. Estos elementos brindan una experiencia de aprendizaje más rica al usuario.
El documento describe las tres principales estructuras que componen un hipertexto:
1) La arquitectura estructural (nivel lógico) que define la organización de los nodos de información y sus relaciones.
2) La arquitectura navegacional (nivel de usuario) que determina las formas de acceder y navegar por la información.
3) La arquitectura funcional (nivel físico) que incluye los componentes y herramientas que hacen posible las otras dos arquitecturas.
El documento también analiza diferentes tipos
El documento describe los conceptos de multimedia, hipermedia e hipertexto. Multimedia se refiere al uso combinado de diferentes medios digitales como texto, gráficos, sonido e imágenes. Hipermedia expande multimedia a través de hipervínculos que permiten la navegación no lineal entre los diferentes nodos de información. Hipertexto específicamente se refiere a texto electrónico vinculado que permite saltar entre partes relacionadas de diferentes documentos de manera no secuencial.
Este documento presenta una breve historia del hipertexto, definiciones clave y características básicas. El hipertexto fue conceptualizado por Vannevar Bush en 1945 y la palabra fue acuñada por Ted Nelson en 1965. Un hipertexto es una plataforma que organiza información de diversas formas a través de enlaces entre nodos de información como texto e imágenes. Los modelos de hipertexto se basan en un modelo básico con un submodelo de datos que representa la estructura como un digrafo y un submodelo de procesos
El documento presenta información sobre multimedia, hipermedia e hipertexto. Define multimedia como el conjunto de hardware y software necesarios para producir y combinar diferentes elementos digitales como texto, gráficos, sonido e imágenes. Explica las características de la interactividad, transparencia y navegabilidad de los multimedia. También describe los elementos visuales, de audio y de organización que componen un multimedia. Define hipermedia como un conjunto de métodos para crear contenidos interactivos que combinan diferentes medios, y hipertexto como un texto electrónico que permite vincular nodos
Este documento define los conceptos de hipertexto, multimedia e hipermedia. Explica que la hipermedia combina las ventajas del hipertexto y la multimedia para crear sistemas útiles y fáciles de usar. Luego describe los principales elementos de un sistema hipermedia, incluyendo nodos que contienen información, enlaces que conectan los nodos, contenidos multimedia dentro de los nodos y herramientas de navegación. Finalmente, discute el proceso de creación de sistemas hipermedia.
Este documento describe el hipertexto y su utilidad en educación. Explica que el hipertexto permite una presentación no lineal de la información a través de nodos y enlaces, lo que enriquece la interactividad en presentaciones. Identifica diversos tipos de relatos hipertextuales como jerárquicos, reticulados y de red. Finalmente, señala que el hipertexto requiere nuevas habilidades de lectura y escritura y proporciona enlaces adicionales sobre el tema.
El documento resume la historia del hipertexto y la hipermedia, definiendo estos conceptos y describiendo sus características y componentes clave. Explica que el hipertexto permite la navegación no lineal entre nodos de información vinculados, mientras que la hipermedia integra diferentes medios como texto, imágenes y video. También describe los modelos y estructuras comunes de hipertexto, incluidos los basados en grafos y orientados a objetos.
1. Definición y diferencias entre hipertexto e hipermedia
2. Breve historia
3. Diferencias entre una lectura lineal y una no-lineal
4. Usos del hipertexto y la hipermedia
5. Modelos de hipertexto
6. Componentes de un hipertexto
7. Estructuras hipertextuales
8. Crossmedia y transmedia
La multimedia permite combinar diferentes medios como texto, imágenes, sonido y video para transmitir información al usuario a través de una computadora. El hipertexto es un sistema que enlaza texto con información adicional relacionada, permitiendo al usuario navegar de forma no lineal entre nodos de información interconectados. Los elementos clave del hipertexto son los nodos de información, los enlaces entre nodos, y los anclajes que indican el origen y destino de los enlaces.
Este documento describe los conceptos clave de la comunicación interactiva a través de hipermedia, incluyendo nodos de información, enlaces, la World Wide Web, motores de búsqueda, portales, comunidades virtuales y diferentes métodos de navegación como lineal, ramificada y en red.
Este documento resume la historia de la multimedia desde sus inicios en la década de 1940 hasta la actualidad. Comenzó con las primeras computadoras que podían procesar texto e imágenes de forma estructurada. Luego, en la década de 1980 aparecieron las primeras computadoras con capacidad de reproducir sonido y los primeros videojuegos. Finalmente, en la actualidad la multimedia integra diferentes elementos como texto, imágenes, sonido y video de forma interactiva a través de la web y otras tecnologías digitales.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
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para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
2. Hipertextos e Hipermedia
● El hipertexto como lo define Theodor Nelson, 1965." Texto
electrónico, permite la escritura y una comprensión no secuencial,
que se cruza y multiplica, y permite que el lector elija lo que quiere
leer en una pantalla "
● La hipermedia es la combinación de hipertextos y multimedia. La
estructura es la misma que la de un hipertexto,
formado por nodos que se conecta en
enlaces. La única diferencia es que los
nodos contienen elementos de diferentes
medios o morfología y las anclas ya no
solo pueden ser palabras sino imágenes o
secuencias de audio o video.
4. Estructura lineal y no lineal
● Orden lógico - causal ● Varias lecturas para un
● Secuencia mismo conjunto de
● puede tener subelementos fragmentos y retórica
● Se realiza operaciones de secuencial
agregar/ eliminar ● Relación 1 a M, Ma 1 ó M a
elementos M
● Tienen una relación ● ejemplo: grafos, árboles
1a1
● ejemplos: lista, pilas
y colas
5. Usos Hipertextos
Según Jacob Nielsen propone 3 reglas para el
uso de los hipertextos.
1. Cuándo existe un gran cuerpo de información
organizado en muchos fragmentos.
2. Cuándo estos fragmentos se relacionan unos con otros.
3. Cuándo en cualquier momento, los lectores necesitan
solamente una pequeña fracción de esta información.
6. Uso de Hipermedia
● Comparte usos y
características del
hipertexto
● En la formación
educativa, pues ha
permitido que se de a
distancia.
● En las organizaciones se
puede hacer publicidad
y se ha creado el nuevo
management.
7. Modelos de hipertextos
HIPERMEDIAL: Están constituidos por
información textual, alfanumérica, gráfica,
hipergráfica de dos y tres dimensiones,
secuencias animadas, videos, peliculas, etc. Es
una extensión del hipertexto ampliando la
información que lo integra.
La estructura y principios organizativos son
iguales al hipertexto.
8. Modelos de hipertextos
MULTIMEDIAL: Remite primero la creación
de una base de datos de Múltiples formatos,
segundo a la estructura y organización en red
de la información mediante sistemas
asociativos, terceros a la recuperación a través
de los vínculos relacionales y cuartos a la
interconectividad a través de redes
9. Componentes de un
hipertexto
- Nodos: elementos que contienen la
información.
- Enlaces entre nodos:Interconectan los nodos
-Anclaje de los nodos: inicio y destino de cada
enlace.Punto de activación o punto de destino
del enlace. Un anclaje puede servir para varios
enlaces.
-Mapas de navegación:meta-nodo, es decir, con
información sobre otros nodos, pueden ser:
Sumarios.Índices.
10. Estructura Hipertextos:
Linealuna secuencia única y por tanto necesaria de
Representa
nodos, entre los cuales la navegación posible consiste en
acceder al nodo posterior o al anterior.
Este modelo no permite al máximo la interactividad, su
utilidad como parte de una estructura más compleja radica en
el diseño de nodos de paso obligado que garantizan el acceso
del usuario a la información que se considera imprescindible.
11. Estructura Hipertextos:
Ramificada
Este modelo representa una trayectoria de navegación
privilegiada (Entrada -A-B-C-Salida) en la que se han
incluido nodos subordinados (A1, B2,C2, etc.) para permitir
un mayor grado de interactividad al usuario.
En los cuentos infantiles interactivos (living books), la
estructura ramificada organiza la historia en el trayecto
lineal, obligando al usuario a realizar una lectura
secuencial, y a la vez amplía
la interactividad
incorporando las
dimensiones lúdicas en los
nodos subordinados.
12. Estructura Hipertextos:
Paralela
En este modelo se representan una serie de secuencias
lineales (A,B,C) en las que es posible, además de la
navegación lineal (a-A1-A2), también el desplazamiento
entre los nodos de un mismo nivel (A1-B1-C1, A2-B2-C2,
etc).
En ficciones interactivas este tipo de estructura resulta de
utilidad para organizar varias acciones o puntos de vista de
una misma historia que se desarrollan simultáneamente,
permitiendo al usuario
seleccionar en cada
secuencia el punto de vista de cualquiera de los personajes
intervinientes.
13. Estructura Hipertextos:
Concéntrica
Este modelo, también denominado "collar de perlas",
organiza una serie de secuencias lineales (A,B,C) en torno a
un nodo de Entrada, pero sin permitir la navegación entre
los nodos de un mismo nivel (A1,B1,C1).
En juegos o ficciones interactivas
este modelo sirve para
estructurar de un modo coherente
las escenas de cada uno de los
mundos o zonas del interactivo,
articuladas en torno a tareas u
objetivos que se plantean al usuario
como condición necesaria para
acceder al siguiente nivel.
14. Estructura Hipertextos:
Jerárquica
También denominada estructura
"en árbol", constituye el clásico
modelo de organización temática
de la información que refleja la
subordinación o dependencia de
unos conocimientos respecto de
otros, así como el orden que va de
lo general a lo particular.
Es típico de las aplicaciones
educativas, y de los buscadores,
denominados "índices", si bien la mayor parte de los
motores de búsqueda por palabras clave han incorporado
también de modo complementario el modelo jerárquico
para organizar el acceso a sus contenidos.
15. Estructura Hipertexto:
Reticular
Lo propio de las estructuras en red,
malla o telaraña es la articulación de
cada uno de los nodos, con todos los
restantes, permitiendo así el
máximo grado de flexibilidad en la
navegación.
Esta es precisamente la estructura
de la Web, que como ocurre en todas
las aplicaciones que no privilegian
trayectorias de navegación dejando
gran libertad al usuario, tiende a
generar experiencias de navegación
frustrantes.
16. Estructura Hipertextos: Mixta
Combina dos o más
modelos de los arriba
explicados, como es el caso
de la inmensa mayoría de
las aplicaciones
interactivas.
Las estructuras Mixtas
permiten aprovechar las
ventajas funcionales de
cada modelo y corregir sus
deficiencias o limitaciones.
17. crossmedia
Consiste en extender una historia a otros
soportes los cuales no tienen sentido si no se
experimenta el conjunto. El hecho de cruzar
plataformas sin extender el universo narrativo
es un fenómeno Crossmedia.
18. transmedia
Las iniciativas, productos o narraciones Transmedia
forman parte del relato. Extienden la trama del eje
principal a distintas plataformas y permiten desde el
germen que los usuarios colaboren para ampliar su
universo. La importancia de las narrativas
Transmedia es que cada una de esas plataformas,
aportan al conjunto del relato y no están
desvinculadas entre ellas. Así, cada parte de la
narración es única por la propia esencia de la
plataforma en la que se desarrolla internet, cómics,
redes sociales, videojuegos, juegos de mesa.