Este documento resume cuatro obras importantes publicadas entre 1987 y 1999 relacionadas con la investigación en historia de la educación y pedagogía en Colombia. Describe brevemente cada libro y sus autores, incluyendo "Pedagogía e Historia" de Olga Lucia Zuluaga, "Modernización y Escuela Nueva en Colombia" de Martha Herrera, "Crónica del Desarraigo" coordinado por Alberto Martínez Boom, y "Maestro, Escuela y Vida Cotidiana en Santa Fe Colonial" de Agustín Joseph de Torres. Concluye que estos

1. INTRODUCCIÓN
AUTORES: •Olga Lucia Zuluaga
•Alberto Echeverri
•Stella Restrepo
•Alberto Martínez
•Humberto Quinceno
•Martha Herrera
•Agustín Joseph de Torres
•Hernán Suárez
•Mario Díaz
ELABORADO POR: Angie Xiomara Montealegre Ibarra.
ID: 000228477
NRC: 6319

2. JORGE ORLANDO CASTRO VILLARRAGA.
Las 2 ultimas décadas del siglo pasado fueron largas en trabajos de
investigación de carácter pedagógico y educativo, escritas por investigadores
y docentes colombianos. Quizás porque no tenemos a disposición un
inventario permanente de dichos trabajos o porque estos se encuentran
reseñados de manera dispersa, no alcanzamos a apreciar su magnitud;
esfuerzos institucionales y muchas veces personales se han materializado en
producciones que dan cuenta de una u otra manera, con mayor o menos
rigurosidad, del pensamiento educativo y pedagógico colombiano.
En lo que respecta el campo de la historia de
la educación y la pedagogía, el balance
indica logros importantes y esfuerzos
significativos algunos grupos vinculados a
universidades han garantizado la publicación
de resultados investigativos a pesar de los
obstáculos de carácter administrativo y
financiero.

3. A continuación resaltaremos del conjunto de esta
producción cuatro obras, tres de ellas publicadas
en 1999, las cuales están íntimamente
relacionadas con la producción investigativa en
las dos últimas décadas en torno a la historia de la
educación y la pedagogía.

4. OLGA LUCIA ZULUAGA
“PEDAGOGÍA E HISTORIA”.
Tuvo su primera versión impresa en el año 1987 gracias al esfuerzo de la
fundación foro nacional por Colombia y a la universidad de Antioquia, fue un
documento de carácter metodológico, de escritura densa, propositivo y
polémico, un texto que sin ser decálogo, se constituyo en un material de
trabajo invaluable gracias a la rigurosidad de su autora Olga Lucia Zuluaga
quien ha publicado varios libros como lo son:
1. Pedagogía y Epistemología
2. Modernización de los sistemas
educativos Iberoamericanos siglo XX
3. Génesis y Desarrollo de los sistemas
educativos
4. Biblioteca pedagógica de Bolsillo,
(Entre Otros)

5. MARTHA HERRERA
“MODERNIZACIÓN Y ESCUELA NUEVA EN
COLOMBIA”.
Elaborado durante sus estudios de Doctorado en el Brasil, el libro se ubica en el
centro de la discusión actual sobre el papel y el lugar de la historia de la
educación, su relación con los nuevos puntos de vista historiográficos, su
intento por construir el objeto de investigación y proponer desde allí una
particular periodización, libro hecho por Martha Cecilia Herrera de la
universidad pedagógica Nacional quien ha creado algunos libros tales como:
1) En nuestra América: aportes a la historia de
la cultura y de la educación.
2) Los intelectuales y el despertar cultural del
siglo.
3) Educación y cultura política: una mirada
multidisciplinaria. Entre Otros

6. ALBERTO MARTÍNEZ BOOM
“CRÓNICA DEL DESARRAIGO”.
Indica una forma de investigar que combina el trabajo lento y costoso
generando en torno al archivo pedagógico, con la escritura cercana a la
crónica sobre acontecimientos pedagógicos y sociales de finales del siglo
XVIII, el cual hace parte de los resultados investigativos del subproyecto
historia de la práctica pedagógica durante la colonia. Libro coordinado por
Alberto Martínez Boom, fue un texto construido a partir de varios expedientes
que dan cuenta de un maestro de la colonia. Alberto Martínez también ha
coordinado libros como:
1) Dos estudios sobre la educación en la Colonia
2) Historia de las practicas pedagógicas
3) La escuela frente al límite
4) Universidad y verdad (Entre Otros)

7. AGUSTÍN JOSEPH DE TORRES
“MAESTRO, ESCUELA Y VIDA
COTIDIANA EN SANTA FE
COLONIAL”.
Agustín Joseph de Torres decidió lanzarse a
una nueva aventura intelectual imprimiendo
una cartilla, la cartilla lacónica de las cuatro
reglas de la aritmética práctica . Luego de
haberse incluido otro capítulo en el libro,
apoyados en un expediente que reportaba
nuevos datos del mencionado maestro
encontrados en el archivo general y gracias a la
venia de la cooperativa, la sociedad
colombiana de Pedagogía emprendió la tarea
de editar una nueva versión del libro, fue allí
donde recibió el nombre de Maestro, escuela y
vida en santa Fe colonial.

8. Estos cuatro Documentos indican la persistencia y
el esfuerzo de colectivos de investigaciones que han
aportado a la configuración, o mejor aún el
fortalecimiento del campo intelectual de la
educación. Atendiendo la multiplicación de
posturas que piensan, conceptualizan y polemizan
en torno a la educación y la pedagogía.
¡GRACIAS!