La abuela de la persona que escribió el documento asistió a una escuela pública en Toledo en la década de 1940. Las clases se impartían de manera estricta por maestras religiosas y laicas, y se enfatizaba la obediencia y la religión católica. La abuela dejó la escuela a los 11 años para trabajar y ayudar económicamente a su familia. Los padres de la persona que escribió el documento asistieron a la escuela en la década de 1960 y 1970, cuando aún había influencia franquista pero

1. HISTORIA EDUCATIVA DE MI FAMILIA
Mi abuela: “La Kora”
Mi abuelanacióenel año 1944. A laedad de 3 añosempiezasu
educaciónescolarenel ColegioSanJuanBautistade Toledo(lo
que hoyes Tavera),poraquel entonceserauncolegiopúblico,el
cual se fundópara educara lasniñasque habían quedado
huérfanastrasla Guerra Civil. LosDuquesde Feriaestán
enterradosallíylas niñas corrían escalerasarribapor el miedoa
losmuertos.
DOCENCIA Y CLASES
La mayoríade maestraseranreligiosas,aunquehabíaalgunasseglares(laicas);eranprofesoras
estrictas,que enalgunoscasospodían ejercercastigosfísicosalasniñas.Las clases
comenzabana las9 de la mañanay se extendíanhastalas13 horas; para entrarse hacía una
fila.La distribuciónerade pupitresde dosendosyel lugar asignadoporla maestra;se rezaba
todaslas mañanasantesde sentarse.A las13 se hacía, undescansopara comer,lasque
estabaninternasteníanserviciode comedor, mi abuelacomíaensu casa o bienhacía tareas
como mondarpatatas o dar de comer a losanimalesque habíaenel colegioparapodercomer
allí.Tambiénhabía clasesporlas tardesde 16 a 17:30 horas.Se vestía de uniforme (enel caso
de losinternos) ycon babi blanco,enel caso de mi abuela. Entodas lasaulasaparecía una foto
de FranciscoFranco.
Contextofamiliar:
 Hijade padre falangista,despuésde laguerratrabajabaenel tallerde fundiciónde la
Fábrica de Armas. Era bueno,cariñosoymuycomprensivoconella.
 Madre estrictay de idealesmachistas:“Mi madre me tenía portonta” *PIGMALION
NEGATIVO.
 Mi bisabuelalasacóde laescuelael últimoañoparaque trabajara por 500 pesetas.
 El poco dineroque ganabaibapara su familia.
 Para poderir al cine repartía agua todoslos domingospor1 pesetaymedia.
Organizaciónde contenidos,tutoryfamiliayactividades.
 Leery escribir:ortografía,caligrafía,entonación…
 Cantar la tablade multiplicar.
 Geografía básica:Comunidadesyprovinciasde España yunpoco de ríos y montañas.
 No había exámenes.
 Cursosdiferenciadosporedades.
 Se controlabala asistenciaamisatodoslos domingos(se ibaamisadentrodel
colegio), ademásles preguntabande qué coloreralacasulla del sacerdote,parasaber
si habían ido.
 Se hacían reunionesparalospadresotutoresde loshuérfanosyse lesinformaba
sobre el desarrolloeducativode sushijosofamiliares.

2.  A final de cursose dabauna especie de “librode notas”para dar informacióndel
curso.
 Rara vez se hacían excursionesoactividadesextraescolares.
 En la hora del recreo(11 horas) se realizabanjuegoscomolacuerda, pelota,tabas,
rayuela,parchís…osi teníaque quedarse ese díaen el comedormondabapatataso
alimentabaaloscerdosque tenían enel colegio.
Peculiaridades:
 Se celebrabanlasfiestasreligiosasenel mismorecintoescolar.
 Dentrodel recinto escolarhabíaanimalesde granja(cerdos,gallinasypollos)además
de un huerto.
 Dentrode la Falange (ala cual pertenecíami bisabuelo) se organizabancampamentos
de veranoo invierno.Laconvivenciase llevabaacaboen albergues,se enseñaban
oficioscomolacostura, se cantaba “el cara al sol”,se izabala banderanacional ypor la
noche se bajaba. “Me lopasaba muybien”.
 A los11 años dejael colegio,mi bisabuelalasaca, para que trabaje por 500 pesetas en
el Castillode SanServando;el trabajoconsiste enhacercamas,limpiezay serviciode
comedora losniñosque estudiaban allíque teníanunaltonivel socioeconómico.
 Despuéstrabajasirviendoencasascerca de su casa, enla Av.De la Reconquistapor
ejemplo.
 Tambiénhacía mantelesparalaFalange.
 Finalmentetrabajó limpiandolasoficinasgeneralesde laFalange (OJE).
ACTUALIDAD:
 “Mi penamás grande es nohaber tenidolaoportunidadde aprenderaexpresarme”.
 Valorala importanciade laeducación,aprecialosavancesyentiende suimportancia.
 Estudiaenla Universidadde mayoresJosé Saramago.
 Realizaal menos2 viajesanuales,casi siempre fuerade España. Haestadoen
Tailandia,TierraSanta,Rumanía,Nepal,Croacia,PaísesBajos,Roma…valoralaenorme
importanciade lacultura y comoalgo colateral,el aprendizaje porexperiencia.
MIS PADRES
Mi padre nació enel año 64 y mi madre enel 70. El contextoylaspeculiaridadesde la
educaciónde laépoca se tratarán de forma conjuntay se harán distinciones.
 EGB: EducaciónGeneral Básica
PADRE
Mi padre nació enel año 1964. A los 3 años fue a la guarderíaque era por aquellosañosla
MedallaMilagrosa. En 1969 comenzólaEGB enel ColegioNacional SanServando.Eraun
colegioprivadoynomixto(sólochicos) enel que todosvestíanuniforme de jerseyypolo.

3. 1º a 5º de EGB el tutor daba toda lamateria,menosreligiónque lodabauncura (primaria) de
6º a 8º eso, tambiénse dabareligiónperolasasignaturasse dividían matemáticasyfísica;
geografíae historia.
Normalmente gimnasia,músicaypretecnologíacompartíanel mismoprofesor.
De 6º a 8º de EGB se diferenciaban yalasasignaturasycada una eraimpartidapor un
profesor. Despuésse hacíaFPo Bachillerato,despuésenel casode loschicosa los18 añosse
hacía laMili.
Se usaba el castigofísico si nose respetabaal maestro.Normalmente se lescolocabaen
pupitresindividuales (avecesenparejas).Sitiosasignados.Loslibrosde textolospagabala
familiay se traían y llevabanacasa.
Cantaban “el cara al sol”enformación en lasgalerías,hasta que murióFranco,que sólose
escuchabael himnonacional.
Cada semanahabía una consigna:aleccionamientoomotivación.
Las tablasde multiplicarse aprendíancantandoy todaslastardes se hacía dictado.
Hubo unprograma que llevabaunabotellade leche enlosrecreos paralosniñosque pasaban
hambre.
El recreose aprovechabapara jugar (churro,dadoenalto).No había serviciode comedor.
El francésteníamás prioridadque el inglés,el inglésse reservabaalaescuelade idiomas.
Había actividadesextraescolares.
Se hacían excursionesysalidasaToledo,al CircoRomanopor ejemplo.
Se trabajaba engrupo para realizar muralesenhistoriaogeografía.
A partirdel 2º Ciclose hacía un concursoanual Nacional del Ejército,que consistíaen hacerun
cuadernoa lo largode todo el curso,contandocosas del ejército,se hacíandibujossobre elloy
losmejorescuadernosganabanunviaje aCuatro Vientosoa lugaresreservadosal ejército.Se
enseñabael himnode lalegión.
Se dedicabatiempoala lectura todoslosdías
Geografía e Historiaeranasignaturasmemorísticas.
Había cuatro evaluacionesporañoy una5ª que era enSeptiembre: sólohabíaunexamenpor
trimestre de cadaasignatura.Le podíanpreguntarla lecciónoral y ponerle unanotaque
influyeraensuevaluaciónfinal.
 Reunionesyrelaciónconlos padres:
En 4º de EGB tenían agendacomomediopara comunicarse conlospadres.Tambiéncomo
responsabilidad.

4.  Se iba a la misaa Santa Leocadia.Y si se celebrabanritosenhonora la virgen.Comoel
miércolesde ceniza,lafiestade lasfloresenMayo o antesde Navidad.
MADRE
 Guarderías y preescolar:
4-5 añospreescolar,privadoTavera,llevabanuniforme,EGBenCarmelitasera
privado,tambiénuniforme distinciónef.6-14años.1ºBachillerenCarmelitas.
 Colegioyorganizaciónde clasesycursos:
Carmelitaseraprivadoyexclusivamente de niñas. Porlastardesse ibaa clase 3 y
mediaa 5. Había internadoyserviciocomedor.Todose comprabaenel colegio,
material ylibros.
 Asignaturas:
CienciasSociales:Mapamundi:capitales,políticoyfísico, porcontinentes/Ciencias
naturales
Matemáticas:Conjuntosycuentastodoslosdías, tablascantadas.
Pretecnología:punto,costura,cestillos,actividadesmanuales.
Examenportema,si se suspendíase recuperabayal final se hacía otro examenglobal,
que había que superarpara aprobar la asignatura.Noera evaluacióncontinua.
 Profesorado:
Monjas y algúnprofesorenbachillerato(masculino).
EGB: menosgimnasiaypretecnologíalodabatodo el mismoprofesor,apartirde 6º de
egbtenían inglés.
Papel del profesormuyporencima:muchosilencio,disciplinayrara vezse atrevían a
hablaro preguntardudas.
 Religión:
Se entra por filas,se rezadentrode laclase todas lasmañanas.Se entrabaa las9 y
mediayse ibaa las9 a misa.Bachillertambiénse dabareligión.Catequesis:
preparacióndentrodel colegio.
 Actividadesysalidasextraescolares:
Fábricas,dentrodel colegiohabíaungrupo religiosoque losfinesde semanajornadas
de reflexión,colegiosenmolinos,jornadasde convivencia,misas,preguntasde
reflexión,veladasreligiosasdentrode Toledo.
Extraescolar:pianoyesgrima.
 Recreos:juegos:comba,peter,ala goma,enel mesde mayohabía que ir a la Iglesia
porque esel mesde María, se llevabamerienda(bollo).
 Relacionesentre el tutorylafamilia:
Se hacían llamadastelefónicas,si habíamal comportamiento.Castigos,ponertede pie,
echarte de clase,tirar del pelo.

5.  Expectativas:
Cambiarmetodología,aunque si estágrabadoa fuego,nome gustabair al colegio,
buenasrelacionesconloscompañeros.Padre ayudaconmatemáticas.
 NEE: no daba untrato especializado, se tratabacomoa uno más,
Sagrarito,retrasomental.
 Año1975 ya no estabaFranco.
 Inmigrantesúnicayexclusivamente condinero(Italianos)