Este documento presenta las conclusiones de varios maestrantes sobre la educación en el país. Señala que el sistema educativo fue creado pensando en las fuentes de trabajo y está estandarizado, sin considerar las inteligencias múltiples. Además, critica que la educación no ha sido una prioridad de los gobiernos y que el viejo modelo de enseñanza sigue vigente. Finalmente, ofrece sugerencias como democratizar los recursos educativos y alinear las carreras universitarias con las necesidades del mercado laboral.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA DE POSGRADO
MARKETING EDUCATIVO
MAESTRANTES:
• OSCAR CANALES GONZALES
• ROSA CASTILO ESPINOZA
• HUDSON HIDALGO DÁVILA
• OLANDE SILVA PINEDO

2. CONCLUSIONES DE VIDEOS
• FALTA DE CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN
• EL SISTEMA FUE CREADO PENSANDO EN LAS FUENTES DE TRABAJO
• EL SISTEMA EDUCATIVO SE ENCUENTRA ESTANDARIZADO
• NO SE TIENE EN CUENTA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

3. Reflexiones críticas sobre la
realidad educativa en nuestro país.
• A lo largo de la historia contemporánea en nuestro país, la educación ha sido uno
de los aspectos menos atendidos por los gobiernos de turno.
• El problema educativo también tiene que ver mucho con la propuesta
pedagógica que da el gobierno
• El viejo modelo de enseñanza, en la práctica, sigue vigente en el marco del actual
funcionamiento del sistema educativo, al no desarrollarse adecuadamente las
libertades básicas

4. Reflexiones críticas sobre la
realidad educativa en nuestro país.
SUGERENCIAS Y/O APORTES
• LA DEMOCRATIZACIÓN DE LOS RECURSOS DEBE SER PRIORIDAD para el Estado.
La computadora, tablet o teléfono inteligente se han vuelto un recurso valioso para el
aprendizaje y la interacción de los escolares.
• El uso de las nuevas tecnologías de la información en la preparación de los profesores también debe
estar en la agenda.
• Alinear las carreras universitarias y técnicas ofrecidas con los requerimientos del mercado
laboral.

5. Marketing – marketing educativo
DEFINICIÓN:
• Marketing es la ciencia y el arte de explorar, crear y entregar valor para satisfacer
necesidades de un mercado objetivo con lucro. El Marketing identifica necesidades y
deseos no realizados.
• Marketing Educativo: El marketing educativo es un conjunto de acciones que puede
implementar cualquier institución dedicada a la enseñanza para captar, mantener y
aumentar su público objetivo.

6. Marketing educativo - Importancia
El marketing educativo resulta altamente beneficioso para las instituciones académicas,
puesto que, a través de él, escuelas, institutos o universidades tienen la posibilidad de
promocionar sus programas, cursos, talleres, contenido, infraestructura, cultura, y virtudes y
valores, en general.