El documento discute los objetivos principales de la educación desde la perspectiva de formación de capital humano según un informe del Procurador General de la Nación, incluyendo la adquisición de conocimientos en diversas áreas y el desarrollo de habilidades críticas. También examina los cuatro elementos esenciales del derecho a la educación y las obligaciones correspondientes del estado. Finalmente, presenta perspectivas de estudiantes y profesores sobre los desafíos y barreras que enfrentan los estudiantes con discapacidad en acceder y permanec

1. ADRIANA DEL PILAR AYALA POSSO

4. Enfoque de Derechos Humanos Modelo Social Modelo Médico derechos

6. Constitución Política de 1991 Estado Social de Derecho Ciudadano Educación como Derecho Sujeto de Derechos Derechos Obligaciones Principio de Igualdad Para todos Reivindicación Equiparación de oportunidades

8. Adaptabilidad (Permanencia) Aceptabilidad (Calidad) Asequibilidad (Disponibilidad) Accesibilidad (Acceso) Educación como Derecho

16. Elaboró Gómez JC. Fuente de datos Registro DANE 2007

17. Diseño Universal para el Aprendizaje: La instrucción diferenciada es un proceso de enseñanza y aprendizaje de estudiantes con diferentes habilidades en la misma clase.. La intención de la instrucción diferencial es aumentar el crecimiento de cada alumno y el éxito individual de cada estudiante cuando él o ella y prestar ayuda en el proceso de aprendizaje . Tomlinson (2001) identifica tres elementos del plan de estudios que se pueden diferenciar: Contenidos, Procesos y Productos

21. PROGRAMA DE INCLUSIÓN APOYO INDIVIDUAL APOYO EQUIPO DOCENTE TRABAJO CON PADRES DOCENTE DE APOYO CURRÍCULO PROCESO DE EVALUACIÓN PROBLEMAS DE CONDUCTA DÉFICIT COGNITIVO LIMITACIÓN FISICA LIMITACIÓN AUDITIVA LIMITACIÓN VISUAL

24. SI NO TEORIAS DEL APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE ESTILOS DE DOCENCIA DESARROLLO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO DISPOSITIVOS BASICOS DEL APRENDIZAJE. FUNCIONES EJECUTIVAS CARACTERISTICAS DE LAS CONDICIONES (LV.LA,DC.DTH…) DESARROLLO DE LA ADQUISICIÒN DEL LENGUAJE. LECTURA Y ESCRITURA….. ……… ..

25. L A I NCLUSIÓN U NA U TOPIA P OSIBLE