Este documento presenta un curso sobre Ingeniería de Software Educativo que analiza las primeras fases del desarrollo de materiales educativos computarizados. El curso se enfoca en el análisis de necesidades educativas y el diseño educativo, y consta de cuatro módulos que cubren introducción a la informática educativa, análisis de necesidades, diseño de prototipos y evaluación. El objetivo es aplicar los principios de la ingeniería de software para el análisis y diseño de software educativo.

1. Ingeniería de Software Educativo PROF. INES DE HERNANDEZ INF. 202 Horas de Teoría: 3 Horas de Práctica: 4 Créditos: 5

2. Prerrequisitos Informática I Métodos y Técnicas de Enseñanza Teorías Psicológicas del Aprendizaje

3. Descripción En este curso se estudian la primeras fases de la Ingeniería de Software Educativo para el desarrollo de materiales educativos computarizados . Estas fases son las de análisis y diseño, se hace énfasis en el análisis de las necesidades educativas y en el diseño educativo. Los estudios que se elaboren es necesarios llevarlos a cabo en las escuelas y/o colegios de la región.

4. Objetivos Generales Conocer la Ing. de Software Educativo en las fases de análisis y diseño. Emplear la Ing. de Software Educativo en el análisis y diseño de software educativo. Aplicar las teorías de aprendizaje, los métodos y técnicas de enseñanza en el diseño de software educativo. Valorarla importancia de la ingeniería de software educativo en el diseño de software educativo.

5. Programación Diseño de Material Educativo Computarizado (MEC) Módulo I: Introducción a la Informática Educativa. Módulo II: Metodología de Análisis de Necesidades Módulo III: Módulo IV: Elaboración de Prototipo de MEC Evaluación

6. 1.1 Conceptos 1.2 Enseñanza – aprendizaje con el computador como medio. Concepto Enfoque educativo algorítmico, heurístico. Función educativa: sist. Ejercitación y prácticos, tutor, simulador, juegos educativos, otros. Módulo I: Introducción a la Informática Educativa

7. Módulo II: Análisis de las Necesidades Educativas 2.1 Consultas a fuentes de información apropiadas e identificación de problemas (encuestas, entrevistas) 2.2 Análisis de las posibles causas de problemas detectados 2.3 A nálisis de posibles alternativas de solución 2.4 P lanificación de desarrollo del MEC.

8. Módulo III: Diseño del MEC. 3.1 Diseño Educativo Objetivo de Aprendizaje Micromundo (ambiente de desarrollo del Software). Estrategias de motivación (Teoría de Aprendizaje) Evaluación

9. 3.2 Entorno Población Objetivo del MEC Características del destinatario Contenidos y Unidad Beneficiada por el MEC Condiciones para utilizar el MEC Modalidad del MEC 3.3 Diseño Computacional Diagrama de Nodos y su clave Módulo III: Diseño del MEC.

10. Aplicar la metodología de diseño computacional en el prototipo. Utilizar el programa PowerPoint para crear el prototipo. Utilizar la creatividad e imaginación para la creación del prototipo. Módulo IV: Elaboración de Prototipo de MEC

11. Evaluación Trabajos Grupales Proyectos (5) 20 % Otras asignaciones 5 % Trabajos Individuales Seguimiento de proyecto 25 % Tareas, otras asignaciones 15 % Proyecto Semestral 35 % 100 %

12. Bibliografía Revista Informática Educativa: “Ambiente educativo computarizados”, Colombia, vol. 9. No. 1, abril 1996 Escamilla De Los Santos, José G. “Selección y uso de tecnología educativa”. Editorial Trillas. México, 1999 Galvis, Álvaro. Ingeniería de Software Educativo. Ediciones Uniandes. Colombia 1992.

13. Bibliografía Jaramillo, Fabián. “Aplicaciones pedagógicas del computador”. Talleres gráficos ABYA YALA. Quito. 1996 Poole, Bernard J. “Tecnología Educativa: educar para sociocultura de la com. Del conocimiento”. Adell, Jordi. “Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información”. Publicación EDUTEC, http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/al.html