El alumno sale corriendo de la sala de clases al recreo, come una galleta individual y juega de forma enérgica y desordenada con otros niños, empujándose y gritando sin prestar atención al timbre que indica el fin del recreo.

1. Recreos

2. -¿Qué es lo primero que hace el
alumno al salir de la sala de clases?
 Sale casi disparado y comienza a jugar con sus
compañeros(as).

3. -¿Cómo sale de la sala? (describe su
actuar: caminando, corriendo, etc.)
 Corriendo y gritando que el último en llegar a la
pared del baño pierde.

4. -¿Come alguna colación? Si es así,
¿qué come?
 Sí, un paquete individual de galletas de vino.

5. -¿Qué tipo de actividad realiza?
Descríbela.
 Corre, grita, salta y se golpea con sus
compañeros, no se queda quieto en ningún
momento e incluso choca por casualidad con
otras personas que pasan alrededor.

6. -¿Utiliza su celular durante el recreo?
Si es así, ¿para qué lo usa?
 No.

7. -¿Tiene un grupo de amigos fijo
durante los recreos?
 No, juega con varias personas en un principio y
luego se agregan más, pero todos son hombres.

8. -¿De qué conversan?
 No tienen una conversación estructurada, son
más bien monosílabos y frases sueltas que no
tienen ningún sentido, excepto para sus amigo
que parecen entenderle y le responden de la
misma forma.

9. -¿A qué juegan?
 A las luchas o algo parecido.

10. -¿Dónde se instalan?
 En medio de la cancha y de los lugares más
transitados, siendo bastantes inoportunos.

11. -¿Qué hace el alumno cuando
suena el timbre?
 Sigue jugando como si no hubiese pasado
nada.

12. -¿Cuál dirías que es su reacción al
escuchar el timbre?
 No tiene ninguna reacción, actúa como si no
sonó y continúa con su juego agresivo.

13. -¿Cuál es su actitud al momento de
volver a la sala?
 Luego de que lo reprendieran para que se
forme en la fila se empuja con sus compañeros
hasta que llegan a la sala.

14. -¿Cómo crees que se siente la mayor
parte del recreo?
 Feliz, libre y con mucha energía.

15. -¿Qué percibes como un
inconveniente para él/ella durante
el recreo?
 El tiempo del que dispone, porque si no lo
hubiesen regañado él podría continuar jugando
sin tener los minutos contados.