El documento presenta la planificación de una clase sobre la oratoria para un grupo de 30 estudiantes universitarios. Se dividirá la clase en tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes formarán 5 equipos para exponer diferentes puntos sobre la oratoria usando la técnica del taller. La evaluación considerará el trabajo en equipo, uso de estrategias y dominio del tema. El docente usará impresos, páginas web y videos para apoyar la enseñanza.

1. III EVALUACIÓN
PREPARACION DE CLASE.
INTEGRANTES:
ABG.ELIBETH LEAL C.I 16534837
ABG. MILEIDY ORTIZ V. C.I 12704791
ABG. NORBIS ORTIZ V. C.I 12704633
Universidad
“Fermín Toro”

2. INTRODUCCION
La preparación de una Clase comprende varios puntos a
considerar como Docente:
Estudiar y dominar previamente el Tema a desarrollar.
Conocer el número de participantes (estudiante).
Considerar el espacio y tiempo.
 Preparación de material didáctico.
Seleccionar previamente la técnica Instruccional a
utilizar.
Desglosar cada punto de los momentos Instruccionales .
Ponderación de lo evaluado.

3. CONTENIDO A DESARROLLAR
LA ORATORIA.
Que es la Oratoria? (Equipo No.1)
El Orador: Talento y entrenamiento.
Beneficios de la oratoria eficaz. (Equipo No. 2)
Características del orador ideal. (Equipo No. 3)
Objetivos de la Oratoria. (Equipo No. 4)
Bases de la oratoria eficaz. (Equipo No. 5)

4. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL
GRUPO PARTICIPANTE
Es un grupo de 30 estudiantes universitarios del
primer año de Derecho específicamente de la
Cátedra de Leguaje y Comunicación, los cuales están
en una edad comprendida entre los 17 y 40 años de
edad, con un nivel educativo de Bachilleres y
Profesionales Universitarios.

5. DESARROLLO DE LA CLASES
(MOMENTOS)
INICIO
Activar la atención:
Aportando la importancia de la Oratoria en el desarrollo
personal y profesional.
Establecer el propósito e incrementar el interés y la
motivación:
Aprender aplicar y desarrollar la técnica de la Oratoria como
desarrollarse, expresarse e influenciar a través de la Oratoria.
Visión preliminar de la lección y recordar
conocimientos previos relevantes:
La Oratoria es una forma de comunicación interpersonal a
través del cual una persona (orador) se sirve de una serie de
actitudes, así como de técnicas verbales y no verbales para
influir sobre un determinado grupo de personas (publico), con
la intención de que piensen, sientan y actúen de una manera
previamente establecida.

6. DESARROLLO DE LA CLASES
(MOMENTOS)
DESARROLLO
Procesar la nueva información y sus ejemplos:
Se deben formar equipos 5 equipos de 6 integrantes, y
deberán desarrollar un punto y luego exponerlo al grupo
completo dentro del aula de clases.
Focalizar la atención
Utilizar estrategias de aprendizaje:
TALLER: se fundamenta en una relación directa
entre participantes y facilitador, cuyo propósito
básico es lograr la integración de los basamentos
teóricos con la ejecución práctica.
utilicen la estrategia del subrayado, el resumen y un
análisis final donde eligiéremos un orador que explicara el
punto que se le fue asignado.

7. DESARROLLO DE LA CLASES
(MOMENTOS)
CIERRE
El docente debe realizar un resumen del tema
desarrollado por los equipos donde se debe
transmitir el aprendizaje sobre el tema de La
Oratoria.
MEDIOS Y RECURSOS A UTILIZAR:
Impresos (textos): libros, fotocopias, guías.
Páginas web vídeos interactivos.

8. COMO SE EVALUARA LO EXPUESTO EN
CLASE?
La evaluación tendrá una ponderación de 10
puntos desglosado y ponderado así:
Trabajo en equipo: 2 puntos.
Utilización de estrategias: 5 puntos
Dominio del tema: 3 puntos.

9. POR QUE UTILIZAMOS
ESTOS MEDIOS Y RECURSOS?
Decidimos trabajar con el Medio Intruccional:
El Taller, ya que permite al estudiante poner en
practica varios aspectos de estudio como lo son:
Capacidad de síntesis.
Ortografía.
Trabajo en equipo.
Autodominio emocional. (Exponer en tema)
Como docente
Nos permite desarrollar en profundidad un tema en
general e integrar todo el grupo.

10. POR QUE UTILIZAMOS
ESTOS MEDIOS Y RECURSOS?
Decidimos trabajar con el Medio Intruccional:
El Taller, ya que permite al estudiante poner en
practica varios aspectos de estudio como lo son:
Capacidad de síntesis.
Ortografía.
Trabajo en equipo.
Autodominio emocional. (Exponer en tema)
Como docente
Nos permite desarrollar en profundidad un tema en
general e integrar todo el grupo.