El documento describe los principios de Montessori, Freinet, Pestalozzi e ILE para la enseñanza, incluyendo el uso de materiales, asambleas, rincones de juego, y aprendizaje intuitivo a través de la experiencia. También cubre áreas como lenguaje, relaciones sociales y emocionales, con objetivos como que los estudiantes conozcan su cuerpo, aprendan sobre su entorno de manera protagónica, y apliquen conceptos en la vida diaria al tiempo que desarrollan valores morales a través de actividades grup

2. Principios:
 Montessori: Por utilizar materiales diferentes.
 Freinet: Por la asamblea y el juego por rincones. Por ejemplo, el
día que se trabajen las vocales con los alumnos, se puede coger el
libro y utilizar el gusano.
 Pestalozzi: por el aprendizaje intuitivo ya que es partidario de
revalorizar la experiencia de primera mano como la única que
puede transformarse en un saber sólido.
 ILE: no a los llamados libros de texto ni a las lecciones de
memoria.

3. Áreas:
 El lenguaje: por fomentar la comunicación entre
el alumno y el profesor.
 Social: Fomentar las relaciones entre los
compañeros y crear un ambiente adecuado en
clase.
 Emocional: enseñar valores morales como pueden
ser compartir, la igualdad.

4. Objetivos:
 Que el niño conozca y sepa utilizar su propio
cuerpo en el contexto de clase, en este caso en la
Macroactividad.
 Que sepa conocer el entorno, siendo el
protagonista de la actividad.
 Que no sólo aprenda conceptos sino también, que
éstos los ponga en practica en la vida.
 Además, se trabaja valores morales ya que es una
actividad grupal.

8. https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0