La importancia de la educación fisca en prescolar es un tema de vital importancia para el desarrollo de aptitudes educativas de amplio criterio en el aprendizaje del niño.

1. INSTITUTO PEDAGÓGICO CAMPECHANO
PROFRA: MARIA DE LA LUZ ORTEGA DE RUIZ
MODULO:
LA ENSEÑANZA: ALTERNATIVA Y ESTRATEGIAS
TEMA:
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PRESCOLAR
PROFRA. MARIA DE LOS ANGELES BARAHONA MADERO
SAN FRANCISCO DE CAMPECHE, CAMPECHE A 23 DE
JULIO DE 2015

2. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN
FÍSICA EN PREESCOLAR
MAESTRANTE
LFT. Rubén Jesús cruz valle

3. CONTENIDO
 Introducción ………………………………………………………………………………………………………4
 ¿Que es la educción física en prescolar?...............................................................................................5
 ¿Que enseña la educación física e prescolar?.......................................................................................6
 …………………………………………………………………………………………………………………………6.1
 ¿Cual es la importancia de la educación física en prescolar?..............................................................7
 ¿En que ayuda la educación física en preescolar?................................................................................8
 Objetivos de la educación física en prescolar………………………………………………………………..9
 ………………………………………………………………………………………………………………………....9.1
 Beneficios que ofrece la educación física en prescolar………………………………………………........10
 ¿Como se desarrolla el niño de prescolar?.............................................................................................11
 Aspectos educativos de la educación física para lograr la formación integral de los niños en prescolar….12
 Características de la educación física en prescolar…………………………………………………………..............13
 ¿Como se desarrolla el aprendizaje en prescolar con la educación física?.....................................................14
 …………………………………………………………………………………………………………………………………….14.1
 El maestro ……………………………………………………………………………………………………………………….15
 Recomendaciones……………………………………………………………………………………………………………...17
 Mapa conceptual………………………………………………………………………………………………………………..18
 Mapa mental ……………………………………………………………………………………………………………………..19
 Conclusión ………………………………………………………………………………………………………………………20
 Bibliografía……………………………………………………………………………………………………………………….21

4. INTRODUCCIÓN
 La presente investigación se centra en la
importancia de la educación Física en el nivel
preescolar, ya que es parte fundamental para el
desarrollo armónico del cuerpo, así como también
es de gran importancia para las áreas
biopsicosociales, cognitivas y físicas.

5. ¿Que es la educación física en
prescolar?
Disciplina pedagógica
Movimiento corporal
Primero Desarrolla y después
Estructura

6. ¿Que enseña la educación física en
prescolar?
Conocer su
aspecto
corporal
Autonomía
en sus
movimientos
Realizar
ejercicio

7. Hábitos de
higiene
Cuidar a la
naturales

8. ¿Cuál es la importancia de la educación
física en prescolar?
Ponerla en
practica
Con suficientes
cuidados
Por parte del
educador

9. ¿En que ayuda la educación física en
prescolar?
FISICO
MOTRIZ
Desarrollo
SOCIAL
PSICOLOGICO
Maduración

10. ¿Objetivos de la educación física en
prescolar?
Ampliar y diversificar sus posibilidades motoras
Desarrollar las cualidades motoras básicas que conforman la aptitud
física
Propiciar el desenvolvimiento de los elementos que intervienen en el
desarrollo psicomotor.

11. Favorecer un adecuado desarrollo morfofuncional.
Propiciar un comportamiento más autónomo.
Canalizar su amplia necesidad de expresión cinética.
Estimular y favorecer un adecuado proceso de
socialización.
Favorecer la seguridad y la estabilidad emocional
Preservar la salud.

12. ¿BENEFICIOS QUE OFRECE LA EDUCACION
FISICA EN PREESCOLAR ?
BENEFICIOS
Mayor nivel
de
actividad
infantil
Movimientos
coordinados
Integración
social
Rendimiento
en el aula
Refuerza su
responsabilidad
Aumenta
su
crecimiento

13.  "La actividad de educación física constituye entonces un
apoyo para la organización de la labor educativa en
preescolar”

14. ¿Como se desarrolla el niño de
preescolar?
Venciendo
obstáculos
Trepando
Saltando
Arrogándose Deslizándose
Corriendo
Recibiendo
una pelota
Empujando Rodando
Cayéndose
Haciendo
equilibrio

16. ASPECTOS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LOGRAR LA
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE PRESCOLAR:
Juego Disposición
innata del
niño
Permite
desarrollar en
su desarrollo
psicomotriz,
corporal y
afectivo

17. ¿CARACTERÍSTICA DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA EN
PRESCOLAR?
Unidad de
concepción
Desarrollo
Análisis y
fragmentación
nulos en el niño

18. ¿COMO SE DESARROLLA EL APRENDIZAJE EN
PRESCOLAR CON EDUCACIÓN FÍSICA?
 A través de las actividades que deriva de los
niños , se irán desarrollando y alcanzando
sus objetivos y simultáneamente se brindará
apoyo a las actividades de aprendizaje tales
cono la introducción del niño en el mundo de
la lectoescritura y la matemática.

19.  El enfoque metodológico esencial que
debe utilizarse para orientar el
aprendizaje motor del niño, se debe
adecuar a sus niveles evolutivos y de
maduración por los que atraviesan.

20. EL MAESTRO
 El maestro con su aptitud y sus recursos
didácticos debe ofrecer nuevos estímulos
para la creatividad, espontaneidad y
expresión a través del movimiento

21. Recomendaciones
 Acabar con la vida sedentaria de muchos niños
 Activar su ejercicio físico.
 Las escuelas son señaladas como el lugar preferente para
inculcar la práctica de la actividad deportiva.

22. MAPA CONCEPTUAL

23. MAPA MENTAL

24. CONCLUSIÓN
Se concluye que la educación física en prescolar es de vital
importancia, para los niños que están en una etapa de
adquisición de nuevas habilidades, conocimientos y
desarrollo ya que de ello de pende su desempeño
psicomotor, social y cognitivo para poder llevar acabo una
buena funcionalidad de aprendizaje en todos los niveles a
cursar.

25. Bibliografía
 Didáctica de la clase de educación física. TORRES SOLIS José Antonio. Editorial
Trillas. 1era. Edición, México, 1998. Pags. 280.
 Enciclopedia técnica de la educación. TOMO V. Editorial Santillana, 1era. Edición,
México, 1992. Pags. 476.
 El niño y el deporte. DURAND MARC. Editorial Paidos. 1era. Edición. Barcelona
España, 1988. Pags. 241.
 Guía Metodológica de Educación física para el docente preescolar. SEP, México,
1988. Pags. 215.
 INTERNET. http://teleline.terra.es/personal/psicomot/defpscmt.html.
 INTERNET. http://www.surlink.com.ar/ei/index.asp.
 INTERNET. http://www.educa.rcanaria.es/Usr/Apdorta/efisica.htm
 La clase de educación física. Dr. LÓPEZ RODRÍGUEZ Alejandro, Lic. Vega Portilla
César. Editorial EDILAND, 1era. Edición, México, 1995. Pags. 160.
 La educación psicomotriz como asignatura en la formación de docentes. Profr.
ESPARZA LUQUE Humberto. Villahermosa, tabasco, 1989. Pags. 111.
 La Iniciación deportiva y el deporte escolar. BLAZQUEZ SÁNCHEZ Domingo.
Editorial INDE. 2da. Edición, España, 1998. Pags. 448.
 Manual de la Enseñanza de la educación física y deportiva. LAPOUR HENRY.
Ediciones Paídos. Buenos Aires, 1991. Pags. 331.