El documento enumera una serie de factores clave para garantizar el éxito de los estudiantes en el aula, particularmente aquellos con TDAH. Estos incluyen contar con maestros debidamente capacitados, asignar tareas claras y apropiadas, mantener contacto visual con los estudiantes, permitir movimiento en el aula y utilizar refuerzos positivos en lugar de castigos.

1. Nuestro amigo Bolita y sus compañeros de clase nos saludan de nuevo, él nos
va a hablar de aspectos muy importantes para que triunfemos en el aula.
Bolita: "En esta entrada voy a comentar los que se consideran factores mas
importantes y necesarios para conseguir que la tarea docente en el aula sea
diversas y de calidad para todos".
Los indicadores de éxito en el aula podrían ser los siguientes:
 Docentes y un técnico con la formación adecuada que respondan a las
necesidades de este alumnado.
 No mandar excesiva tarea y con pautas de realización muy claras que
les facilite su consecución.
 Mantener contacto visual con el niño con TDAH.
 Ser mas permisivo, en cuanto a la ejecución de movimientos. Poder
moverse mejorará su aprendizaje.
 Utilizar de manera adecuada apoyos visuales, agendas, cartulinas...
 Utilizar el refuerzo positivo a corto plazo, es decir, recompensar una
tarea bien hecha por pequeña que sea.
 No utilizar el castigo.
 La ratio profesor-alumno es fundamental tenerla en cuenta para poder
proporcionar una atención adecuada.
 Trabajar la conducta constantemente, con refuerzos y apoyos visuales,
aunque retrase la consecución de los objetivos marcados a nivel
académico.
 Facilitar un horario claro y organizado al niño.
 Utilizar los recreos, las actividades físicas para canalizar su energía.
 La ubicación del alumno en el aula. Esta puede ser delante si
responden de manera adecuada o al final si necesitamos permitirle
movimientos para su buen funcionamiento.