Este documento presenta el análisis de evaluaciones del primer parcial del segundo semestre del ciclo escolar 2017-2018 de la Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107. Se reporta la inscripción, aprobación, reprobación y aprovechamiento de varias materias del primer grado. También se identifican las causas de reprobación de algunos alumnos y las estrategias de intervención propuestas por los docentes y el orientador para mejorar el desempeño académico.

1. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Ernesto Yuali Franco Olvera Materia: Comprensión Lectora II Grado/Grupo 1° 1
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: 100% Aprovechamiento: 8.0
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 2 42 42 0 8.0
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
Centrar las actividades de aprendizaje en el
trabajo colaborativo; reforzar estrategias de
retroalimentación, mejorar la motivación
extrínseca hacia el trabajo de clase.
Monitoreo Individual
Comunicación semanal entre docente,
profesor para dar seguimiento a las
actividades de clases de los alumnos
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja Situación económica en el caso de Guzmán Ibarra Geovany. Matrimonio en el caso de Valdez Cervantes Joselyn
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)
Turno: Matutino

2. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: CAROLINA ROLDAN DELGADO Materia: Pensamiento Algebraico Grado 1° Grupo I
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: 90% Aprovechamiento: 8.0
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 2 42 36 6 7.4
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
01 Aguilar Neri Erick
- Ausentismo frecuente (10
inasistencias).
- No se atendió la problemática
en tiempo.
- Falta de motivación
- Entablar compromisos de trabajo con el
alumno.
- Brindar atención personalizada
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario y reportar inasistencias.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances académicos.
- Mantener una comunicación
constante.
- Incentivar los logros del alumno.
02 Beltrán Sánchez Arturo
- No se atendió la problemática
en tiempo.
- Falta de motivación.
- Actitud negativa frente al
estudio por situaciones y/o
problemas familiares.
- Bajo puntaje en el examen pre-
parcial y el parcial.
- Entablar compromisos de trabajo con el
alumno.
- Brindar atención personalizada
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario
- Mantener una comunicación
constante.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances de manera
continua.
- Incentivar los logros del alumno.
03 Cruz Sánchez Julio César
- No se atendió la problemática
en tiempo.
- Falta de motivación.
- Actitud negativa frente al
estudio por situaciones y/o
problemas familiares.
- Bajo puntaje en el examen pre-
parcial y el parcial.
- Entablar compromisos de trabajo con el
alumno.
- Brindar atención personalizada y ubicar al
alumno al frente de la fila.
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario.
- Mantener una comunicación
constante.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances de manera
continua.
- Incentivar los logros del alumno.
Turno: Matutino

3. 04
Jarquín Antonio Perla
Naydelin
- Falta de motivación.
- Actitud negativa frente al
estudio por situaciones y/o
problemas familiares.
- Bajo puntaje en el examen pre-
parcial y el parcial.
- Entablar compromisos de trabajo con la
alumna.
- Brindar atención personalizada y ubicar a
la alumna al frente de la fila.
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario.
- Mantener una comunicación
constante.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances de manera
continua.
- Incentivar los logros del alumno.
05
López Escobar Evelyn
- Falta de motivación.
- Actitud negativa frente al
estudio por situaciones y/o
problemas familiares.
- Bajo puntaje en el examen pre-
parcial y el parcial.
- Entablar compromisos de trabajo con la
alumna.
- Brindar atención personalizada y ubicar a
la alumna al frente de la fila.
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario.
- Mantener una comunicación
constante.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances de manera
continua.
- Incentivar los logros del alumno.
06
Martínez González Gerardo
David
- Entablar compromisos de trabajo con la
alumna.
- Brindar atención personalizada y ubicar a
la alumna al frente de la fila.
- Asignar ayuda entre pares.
- Solicitar la atención de orientación cuando
sea necesario.
- Mantener una comunicación
constante.
- Monitorear el trabajo del alumno y
comunicar al padre/madre y/o tutor
sobre los avances de manera
continua.
- Incentivar los logros del alumno.
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja Guzmán Ibarra Geovany por problemas familiares y Valdéz Cervantes Joselyn por situaciones personales
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)

4. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Berenice Pineda Tovar Materia: Lógica Grado/Grupo 1 I
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: 100% Aprovechamiento: 8
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 0 44 44 0 8
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para
mejorar los logros académicos
Acciones complementarias del orientador
Algunos alumnos requieren que se
les cambie de lugar dentro del aula
de clase para poder monitorear
mejor las actividades que realice,
también se utilizarán monitores que
apoyen a los alumnos con menor
rendimiento en los trabajos
colaborativos se evitará que los
alumnos que trabajen poco se
separen de sus compañeros con que
regularmente trabajan para evitar
que sigan en su zona de confort.
Practicaremos con todo el grupo
algún hábito de estudio, en especial
la preparación de exámenes y las
técnicas de estudio.
Apartir del seguimiento académico que
entregue a la orientadora y de lo que informe
verbalmente del grupo, se tomarán las
decisiones pertinentes, como podría ser que el
alumno realice actividades de nivelación,
cambiarlo de lugar en la clase, o solicitar el
apoyo de sus padres para fortalecer el trabajo
académico.
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja
Turno: Vespertino

7. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Ma. del Socorro Hernández Juárez Materia: Inglés II Grado/Grupo 1o.I
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: Aprovechamiento:
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 2 42 4o 2 6.5
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
1 Diaz Hernandez Ever Raul.
Desgloce de rubrica:
Asistencia 0.5 de 0.5
Preparcial 0.6 de 2.0
Actividades en clase y tareas 0.7 de 2.5
Examen parcial 1.2 de 5.0
Ttotal: 3.0
> Ubicarlos cerca del docente
> Monitoreo constante de sus
actividades
>Trabajo en la plataforma de duolingo
hasta alcanzar el nivel 10
> Revisar que los alumnos entreguen sus
actividades antes, durante y despues de
clase.
>Solicitar a los alumnos que entreguen
de manera impresa el avance de
duolingo cada lunes2 Martinez Gonzalez Gerardo David
Desgloce de rubrica:
Asistencia 0.5 de 0.5
Preparcial 0.8 de 2.0
Actividades en clase y tareas 1.2 de 2.5
Examen parcial 1.2 de 5.0
Ttotal: 3.7
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)
Turno: Matutino

8. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Ámbar Carolina Martínez Roldán Materia: Apreciación Artística Grado/Grupo Primero I
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: 90 Aprovechamiento: 8.0
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 2 42 40 0 8.1
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
Ninguno
Trabajo colaborativo
Reubicación de alumnos en el aula
Asignar monitores a alumnos con bajo
rendimiento
Motivar al grupo a incrementar su
desempeño académico
Establecer mayor comunicación
Monitorear el trabajo del grupo y
comunicar a tiempo a padres y tutores
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja
El alumno Guzmán Ibarra Geovany por situación de tipo económico, mientras que la alumna Valdez Cervantes
Joselyn por situaciones personales
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)
Turno: Matutino

9. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Susana Isabel Rodríguez García Materia: Proyectos Institucionales II Grado/Grupo Primero 1
Metas establecidas en el plan de curso: Aprobación: 90% Aprovechamiento: 8
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 2 42 42 0 8.8
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
Sin reprobación
Realización de trabajo individualizado
El trabajo en equipo es establecido por el
docente mediante la realización de varias
técnicas
Monitoreo constante del desempeño
académico de cada uno de los alumnos
Apoyo general y constante a los
alumnos en caso de ser necesario
Constante comunicación entre profesor
- orientador
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja
El alumno Guzmán Ibarra Geovany pro problemas económicos
La alumna Valdez Cervantes Joselyn por situaciones personales
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)
Turno: Matutino

12. “2018: Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, el Nigromante”
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107
Análisis de evaluaciones 1er. Parcial Segundo Semestre Ciclo Escolar 2017 – 2018
Nombre del docente: Ernesto Yuali Franco Olvera Materia: Comprensión Lectora 2 Grado/Grupo 1° 2
Metas establecidas en el plan de curso: 90% Y 8.0 Aprobación: 90% Aprovechamiento: 7.4
Inscripción: No. de Bajas Existencia Aprobados Reprobados Aprovechamiento
44 0 44 42 2 7.4
N.P. Nombre del Alumno Causas de reprobación
Estrategias de intervención para mejorar los
logros académicos
Acciones complementarias del orientador
1
Cabello Orozco Enrique de
Jesús
Estrategias de motivación hacia el
estudio e interés escolar fallidas y
bajo aprovechamiento
Centrar las actividades de aprendizaje en el
trabajo colaborativo, aplicar estrategias de
retroalimentación; mejorar la motivación
extrínseca hacia el trabajo en clase.
Monitoreo individual
Comunicación semanal entre docente,
profesor para dar seguimiento a las
actividades de clases del alumno.
2
Mendoza Guerrero José
Eduardo
Bajo aprovechamiento y
estrategias de recuperación
académica sin resultados por
falta de motivación intrínseca.
Motivación extrínseca fallida
Centrar las actividades de aprendizaje en el
trabajo colaborativo, aplicar estrategias de
retroalimentación; mejorar la motivación
extrínseca hacia el trabajo en clase.
Monitoreo individual
Comunicación semanal entre docente,
profesor para dar seguimiento a las
actividades de clases del alumno.
Causas por las cuales los alumnos se dieron de baja
Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del Orientador(a)
Turno: Matutino