El documento describe los mecanismos utilizados para visitar escuelas, incluyendo transporte propio y compartido. Solo se visitan las escuelas para organizar o participar en eventos relacionados con el programa Sueño Posible. Se identifican limitaciones como la falta de seguimiento en las escuelas y se proponen soluciones como brindar apoyo para las visitas y implicar a la asistencia técnica en el seguimiento. También se mencionan dos proyectos específicos relacionados con la música en el currículo y los procesos técnicos

1. Mecanismos utilizados para llegar a la escuela
Quién visita la escuela y la periocidad
Por cuenta apropia
Transporte compartido
El jefe y/o Técnico de apoyo al arte y cultura
y/o recreación y deporte
Solo cuando vamos a organizar y/o
participaren algún evento del Sueño Posible.

3. Limitantes y/o problemas
con sus alternativas de solución
No hay seguimiento al Sueño Posible en las instituciones
educativas.
Brindar apoyo a la unidad para poder llegar a las escuelas al
seguimiento .
Implicar a asistencia técnica con el apoyo al seguimiento
Que los miembros de las redes puedan apoyar en el
seguimiento en sus sistemas o distritos

5. Proyectos específicos
Proyecto de vinculación práctica de la música en el
desarrollo de contenidos curriculares. CE C/ El
Salamo. Profesor Eliseo Martínez Rosa.

7. Procesos técnicos y administrativos en las
diferentes áreas. Área de Arte y Cultura,
Recreación y Deporte
Organización y funcionamiento de las redes de Arte
y Cultura y Recreación y Deporte. Donde cada uno
tiene su proyecto el cual se va desarrollando
durante el año