El documento compara la Web 1.0, 2.0 y 3.0, presentando herramientas para cada una. La Web 1.0 es de sólo lectura para el usuario. La Web 2.0 permite interacción e intercambio de contenido entre usuarios. La Web 3.0 implica el uso de inteligencia artificial y semántica web para mejorar la interacción y accesibilidad en múltiples dispositivos.

1. Cuadro comparativo de las diferencias entre la web 1.0, 2.0 y 3.0 (Presentar al
menos 10 herramientas que se utilicen en ellas)
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Web 1.0: Es de sólo
lectura. El usuario no
puede interactuar con el
contenido de la página
(nada de comentarios,
respuestas, citas, etc.),
estando totalmente
limitado a lo que el
Webmaster sube a ésta
1. DoubleClick
2. Ofoto
3. Akamal.
4. Mp3.com
5. Britannica Online.
6. Personal websites.
7. Evite.
8. Dormain name
Hacer un cuadro semántico del internet II
speculation.
9. Page views
10. Screen scraping.
WEB2.0: permite a sus
usuarios interactuar con
otros usuarios o cambiar
contenido del sitio web, en
contraste a sitios web no-interactivos
donde los
usuarios se limitan a la
visualización pasiva de
información que se les
proporciona
1. Prezi.
2. Wikis.
3. Blog.
4. Lim.
5. HotPotatoes.
6. Google Sites.
7. wikis.
8. Bloogger.
9. Myspace.
10. Web services.
WEB 3.0: es un neologismo
que se utiliza para describir la
evolución del uso y la
interacción en la red a través
de diferentes caminos. Ello
incluye, la transformación de
la red en una base de datos,
un movimiento hacia hacer los
contenidos accesibles por
múltiples aplicaciones non-browser,
el empuje de las
tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica, la
Web Geoespacial,
1) Streaming.eMule.
2) Tunes.
3) Google.
4) Web presence
manegement.
5) FourSquaare, Facebook
Place, Gowalla.
6) SEO, SEM, Social Media
Marketing.
7) Google AdWords.
8) API (Application
Programming)
9) Interaction+
modification.
10) Social Refrence.

2. Es una red telemática desarrollada
principalmente por
las universidades estadounidenses,
construida en fibra óptica y permite altas
velocidades con una gran fiabilidad
Infraestructura. Contará con una gran
red en estados unidos llamada Very High
Speed Backbone Network System vBNS
asi como también Internet 2 utilizara
grandes redes de alta velocidad
Plataforma: La mayoría de las
instituciones de educación superior
cuentan en sus facultades con redes la
red de Internet 2. Asociados
¿Quién lo Utiliza? Es llevado por 212 universidades
de Estados Unidos y otras 60 compañías
tecnológicas
como Comcast, Microsoft, Intel, AMD, Sun
Microsystems y Cisco Systems. Ha Ido
incursionando en Latinoamérica y Venezuela como
Alternativa para la Educación, Investigación y la
Documentación
Protocolo: Pv6.- Es un nuevo protocolo de
Internet diseñado para resolver las
limitaciones del actual protocolo IPv4
Latinoamérica en Internet 2: El contacto o
socio de Internet2 para América Latina es la
Cooperación Latinoamericana de Redes
Avanzadas (CLARA),

3. ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
Que el docente sea capaz de realizar los procedimientos de una manera ordenada y
adecuada con el propósito de implementar nuevas herramientas y que los alumnos
sean capaces de aplicarlas en las nuevas tecnologías que van surgiendo
¿Cómo integraría la información en el currículo, en su asignatura? (dar ejemplos
específicos.)
Integración Básica
 Usa TICs para mejorar presentación de materiales a estudiantes
 Computador, Software y Video Beam, reemplazan Tablero y Retroproyector
Integración Media
 Agrega TICs a trabajos que los estudiantes ya venían haciendo
 En Lenguaje, pide trabajos en Procesador de Texto o Software de Publicaciones
Integración Avanzada
 Trabaja con Aprendizaje por Proyectos (APP)
 Actividades o unidades de cursos que se enfocan en el currículo y se apoyan en
las TICs para mejorar el aprendizaje
Integración Experta
 Diseña y emplea Ambientes Constructivistas de Aprendizaje, enriquecidos por
TICs
 Esos ambientes son Activos, Constructivos, Colaborativos, Intencionales,
Complejos, Contextuales, Conversacionales y Reflexivos (Jonassen)

4. Aplicaciones de internet y de dispositivos tecnológicos en su especialidad.
El sistema educativo se ha beneficiado enormemente con la incorporación de
Internet. Estudiantes y educadores tienen ahora acceso instantáneo a una
biblioteca virtualmente infinita de información. Internet ha hecho posible que los
educadores puedan compartir las últimas actualizaciones sobre sus materias y los
contenidos multimedia con los estudiantes.
Fácil acceso a la información
Internet ha cambiado la forma en la que los estudiantes aprenden por la rapidez con la
que tanto docentes como estudiantes acceden a la información. Se puede decir que
Internet contiene casi todo lo que una persona puede querer saber sobre un tema
determinado..
Multimedia
Internet permite a estudiantes y docentes acceder a contenidos multimedia que no es
posible visualizar a través de otros métodos
Comunicación
Internet también permite a los estudiantes comunicarse entre ellos más fácilmente.
Ellos pueden compartir información vía correo electrónico, por mensaje instantáneo y
por transferencia de archivos.
Ambiente de aprendizaje en línea
Muchos educadores tienen sitios web de cursos donde publican sus lecciones, clases,
recursos, notas y otros tópicos relacionados al curso para los estudiantes.

5. Trabajar desde casa
Muchas instituciones post secundarias y algunas escuelas de K a 12 están publicando
sus clases en Internet para que los estudiantes que no pueden presenciar las clases al
menos puedan verlas en sus casas. Los estudiantes pueden acceder a estas clases
guardadas más tarde. Esto ayuda a los estudiantes a prepararse para sus exámenes,
ya que pueden bajar las clases y revisar los temas principales.

6. Bibliografía.
https://sites.google.com/site/cuestionario3y4/5-explicar-las-diferencias-entre-web-
1-0-web-2-0-y-web-3-0-ejemplos
http://es.slideshare.net/francasinacori/internet-2-3423682
http://es.slideshare.net/sanarlen/la-integracin-de-las-tics-al-currculo?
qid=76ce0843-b6b4-4339-870b-
62e58df8b05d&v=default&b=&from_search=2
http://es.slideshare.net/paniaguaricardo/el-perfil-del-educador-usando-las-tecnologas?
qid=3cee53d9-106a-4dbf-8019-
76e0aec3d774&v=default&b=&from_search=1
http://es.slideshare.net/far2210/el-perfil-del-educador-usando-la-tecnologia-
27711599?qid=a41ba5d0-0345-4455-8ac8-
27584602fdf5&v=qf1&b=&from_search=2
http://www.ehowenespanol.com/aplicaciones-internet-educacion-sobre_145584/
https://www.youtube.com/watch?v=eiDByrHnukI