en esta presentacion les hablo un poco sobre lo que es la web 2.0 y una peque ña introduccion al empleo de estas en la educacion

3. es un conjunto de servicios que nos
permiten
elaborar, modificar, almacenar, introducir y
compartir información y tenerla en la red.
Esta información la podemos hacer pública
para que otros la puedan utilizar. También
tenemos la opción de mantenerla privada.
 En la web 2.0 podemos exponer e
intercambiar información con el creador de
la web, mediante los
comentarios, chat, foros.


4. Este hecho nos permite utilizar la web 2.0
en la escuela. Puedes crear blogs de
profesor, blogs de alumnos, fotoblogs con
imágenes recogidas por alumnos sobre un
tema, subir vídeos o audios creados por los
alumnos y comentarlos
 permiten a los usuarios navegar e
interactuar de manera dinámica con la
información, intercambiar
contenidos, socializar opiniones, aportar
en la construcción de aprendizajes
colectivos etc.


5. La web es la plataforma
 La información es lo que mueve al Internet
 Efectos de la red movidos por una
arquitectura de participación.
 La innovación surge de características
distribuidas por desarrolladores
independientes.
 El fin del círculo de adopción de software
pues tenemos servicios en beta perpetuo


6. seis grandes ideas que ayudan a explicar y
comprender por qué la Web 2.0 ha tenido
tanto impacto:
 1) Producción individual y contenido
generado por usuarios
 2) Aprovechar el poder de las masas
 3) Datos en una escala épica

7. 4) Arquitectura de participación
 5) Efectos de Red
 6) Apertura.


8. el contenido se puede cambiar y agregar
información. Es mas didáctica que web 1.0
 Esta ya permite empezar a trabajar en
internet, y no mantenerse descargando
todo el contenido a trabajar
 Tiene mas versatilidad que las anteriores, y
la plataforma es mas estética visualmente


10. tiene una importancia creciente de la
educación informal de las
personas, de esto último se
benefician a nivel intuitivo los
jóvenes actuales, que encuentran en
estos medios un desarrollo
comunicativo que expresan a través
de medios para ellos tan habituales
como la mensajería instantánea, los
correos electrónicos o el móvil.

11.  prácticamente
todas las
instituciones culturales como
museos, exposiciones y bibliotecas
utilizan asiduamente estas
tecnologías para difundir sus
materiales a través de la inevitable
páginas web, o por medio de
vídeos, dvds interactivos

12. La juventud adquiere conocimientos a
través de todos estos medios y por tanto
aprenden más cosas fuera de los centros
educativos, que dentro de ellos
 Dentro de las primeras aplicaciones que
están realizando los centros educativos
está, la presencia de muchas de las
instituciones educativas en el
ciberespacio, para que la sociedad conozca
de forma más concreta las características y
las actividades de cada centro educativo


13. 
El nuevo Real Decreto por el que se
establecen las enseñanzas mínimas
correspondientes a la Educación Obligatoria
sitúa por primera vez la competencia digital
“competencias básicas que debe haber
desarrollado un(a) joven al finalizar la
enseñanza obligatoria para poder lograr su
realización personal: ejercer la ciudadanía
activa, incorporarse a la vida adulta de
manera satisfactoria y ser capaz de
desarrollar un aprendizaje permanente a lo
largo de la vida”

14. Se deben usar las TIC para aprender y
para enseñar. Es decir el aprendizaje de
cualquier materia o habilidad se puede
facilitar mediante las TIC y, en
particular, mediante Internet, aplicando
las técnicas adecuadas. tiene que ver
con la Informática Educativa.
 los programas dirigidos a la formación de
los profesores en el uso educativo de las
tic deben proponerse como objetivos:


15. - Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que
una sociedad fuertemente influida por las nuevas
tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases
teóricas y destrezas operativas que les permitan
integrar, en su práctica docente, los medios didácticos
en general y los basados en nuevas tecnologías en
particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las
nuevas tecnologías en el currículum, analizando las
modificaciones que sufren sus diferentes elementos:
contenidos, metodología, evaluación, etc.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su
propia práctica, evaluando el papel y la contribución
de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

16. Las tics han facilitado, que las personas que no
podían estudiar por lejanía de la
universidad, discapacidades etc. Lo hagan vía
internet
 Estas facilitan el aprendizaje de las personas
que aprenden a manejarlas, debido a que en
todas partes tenemos la información
 Hacen que el estudio, búsqueda de
información, entre otros se mas didáctica y se
demore menos


18. 
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IMAGENES
http://inma-economia.blogspot.com/2012/11/laproduccion-y-los-sectores-economicos.html
http://henarte.blogspot.com/2012/08/de-lasreflexiones-sobre-las-tic-y.html
http://www.masquecomunicacion.com/blog/2010/10/29
/%C2%BFque-es-la-web-2-0/
INFORMACION
http://evcomer.wordpress.com
http://www.eumed.net/rev/cccss/02/vsp.htm
http://educatics.blogspot.com/
https://sites.google.com/site/cursocoordinadorestic/we
b20
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php