Este documento describe las reflexiones de una estudiante sobre la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria. La estudiante recuerda que cuando era niña, las ciencias se enseñaban principalmente a través de libros de texto y pocas actividades prácticas. El documento analiza los aportes de Furman sobre la importancia de que los niños experimenten los fenómenos científicos antes de enseñarles los conceptos, y sobre la necesidad de desarrollar competencias científicas más allá de sólo enseñar contenidos