El informe detalla una práctica en una escuela primaria donde los autores observaron y apoyaron a una maestra durante su clase. Se relatan varios incidentes, incluyendo la atención de la maestra a un niño que se quedaba dormido y a una niña que intentaba hacer tarea en clase. Al final de la jornada, los autores se despidieron de la directora y de la maestra, agradeciendo por la experiencia.

1. Informe de práctica, Ejercito Nacional.
Llegamos 15 minutos antes a la escuela primaria, nos recibió la
directora, nos presentamos con ella, le hicimos saber el fin con el que
íbamos,despuésnos indicó que nos formáramos para los honores a la
bandera. Una vez terminados los honores a la bandera, la directora
nos pidió que la esperáramos debido a que tenía un pendiente,
pasados 15 minutos, nos acomodo a una compañera y a mi en un
salón de 2° año, la maestra nos recibió bien, nos presentó con el
grupo y ya nosotras nos presentamos con ellos, les dijimos a lo que
íbamos, a observarlos y apoyar a su maestra, los niños nos dijeron
que éramos bienvenidas, la maestra nos recomendó que tomáramos
asiento en la parte de atrás para poder observar, que cualquier cosa
que ella requiriera nos informaría. Tomamos asiento, yo pude observar
que había un niño en la parte de enfrente que se estaba quedando
dormido, por lo que la maestra se dio cuenta de ello, fue a su lugar a
despertarlo y a decirle que para que se le quitara el sueño tenía que ir
a darle 10 vueltas a a cancha, el niño obedeció, después vi que había
una niña de la primera fila que estaba recortando una tarea que la
maestra les había dejado desde el viernes, la maestra la vio y la
regaño frente al grupo diciéndole que no era para que hiciera tarea en
clase, en lo personal opino que en el primer caso respecto al niño, no
era la manera de hacerle entender que no debía de dormirse en la
clase, ante la situación de la niña pues si tal vez y si, pero no hablarle
de una manera un tanto pues fuerte, porqué no sabemos la situación
que la niña pasa, si sus padres no le ayudaron con tarea o si no tuvo
los recursos en el momento, etc, hay diversas maneras de indagar
para saber que es lo que pasa en ambas situaciones. La maestra les

2. enseñaba en la clase lo que son los animales acuáticos, los animales
terrestres, sus características, les dio la indicación de que realizaran
un dibujo de cada uno para antes de salir al recreo, los niños
comenzaron apurados, quién iba terminando les revisaba, la
apoyamos calificando los dibujos de algunos niños, una vez que
terminaron, salieron al recreo, mientras tanto aprovechamos a
realizarle algunas entrevistas a la maestra, terminamos con ello y
pudimos salir al recreo,nos sorprendimos de los precios de la comida
y de todo porqué pues se nos olvida que en la cooperativa de primaria
es algo más económico. Se acabó el recreo, entramos nuevamente al
salón de clases, la maestra les dio 10 minutos para que bailaran
dentro del salón de clases, cuando acabaron de bailar la maestra les
dijo que realizaran un juego que correspondía a las matemáticas,
llamado ‘‘basta numérico’’ , los niños muy emocionados comenzaron a
jugar, la mayoría tardaba entre 5 a 8 minutos en resolverlo, la mayoría
contaban con la técnica de enumeración, había uno que destacaba se
llama Iker, tardaba a lo mucho 3 minutos en resolverlo,pero el siempre
fue el primero en terminar, la maestra como premio le regalo dos
hojas con mándalas para que en su casa las pudiera colorear,
pasando el lapso del juego, la maestra les leyó un pequeño cuento y
por último, llego la hora de salida, los iba entregando conforme iban
llegando los padres de familia, nosotras muy amablemente nos
despedimos, por lo que ella agradeció nuestra visita.
Salimos del salón de clases y acudimos a dirección para que la
directora nos firmara y sellara a hoja de autorización, cuándo nos
entrego el documento,nos despedimosy le agradecimos por habernos

3. recibido, posteriormente ella de igual forma agradeció nuestra visita a
la escuela primaria.