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ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL
FUERTE (EXTENSIÓN MAZATLÁN).
ALUMNA:
MARGARITA DEL CARMEN RENDÓN MURO.
PROFESOR:
VÍCTOR MANUEL SANDOVAL CEJA.
TRABAJO:
DIARIOS
GRUPO:
3 “D”
Hoy es lunes 2 de marzo.
Mi primer día de prácticas en la misma escuela pasada Gilberto soto en donde me
sentí emocionada de ver nuevamente a mis niños. Como no estar contenta en esa
escuela si la maestra e directora se portan de maravilla conmigo tanto como otras
personas de la escuela.
Este día llegue a las 7:20 en donde la escuela se empieza a llenar a las 8
empiezan a llegar los niños poco a poco al ver a la maestra la salud y le dije aquí
andamos maestra nuevamente y me sonrió y me dijo que bueno margarita me
sentí muy bien al ver que a la maestra le alegraba que volviera.
Después dieron el toque de entrada y todos corrieron a formarse para los honores
le toco al grupo de 5 en donde recitaron e hicieron un pequeño coro.
Después la directora dijo algunas palaras en donde paso a los niños a los salones.
La maestra les llegó pidiendo la tarea y revisándola después comenzaron con el
dictado en donde la maestra vio a algunos niños que andaban mal y los pasaba a
su meza para que le leyeran un rato.
Me dijo que si le ayudara con una actividad con loa niños la cual trabaje con ellos
hasta la hora de receso.
Después que entraron los niños siguieron con algunas actividades en donde unos
de los niños empezó a llorar ya que no sabía cómo empezar el trabajo la maestra
le dijo que no debía estar llorando que para eso estábamos yo y ella para ayudarlo
en lo que se atorara.
Cuando la maestra termino esa actividad los demás niños empezaron a trabajar
nuevamente con los libros para retomar algunas actividades pasadas ya que
próximamente tendrían examen de evaluación de semestre.
Salieron se divirtieron y la maestra después de entrar volvió a retomar las clases
pero ya revisando varias cosas en la que los niños andan mal y a si se fue la hora
hasta salir.
Hoy es 3 de marzo del 2015.
Segundo día de prácticas en donde daría mi clase de español de mentiras y
verdades en donde al llegar al salón lo primero que vi fueron ya los niños
acomodados en sus mezas para empezar con las clases.
Uno de ellos me pregunta maestra hoy nos dará clases ustedes y yo sí y ellos
empezaron a gritar felices. Me sentí un poco inquieta por que la verdad no puedo
decir que doy al máximo mis clases pero hago lo imposible porque me salgan bien
para tener satisfechos a la maestra y a los niños.
Empezamos con una pequeña actividad para empezar bien el día en donde se les
Leiria una pequeña lectura a los niños y empezarían a imaginarse lo que pasaría
después de esa lectura.
Una vez acabada empecé con el rescate de conocimientos previos que los
alumnos ya traían acerca del tema cuando todos empezamos a discutir las
preguntas que estaban correspondiente a i planeación les puse una pequeña
actividad en donde se les ponía algunas oraciones donde ellos tendrían que poner
si era verdad o mentira después que terminaron esa actividad por que los niños
son demasiados rápido la discutimos ante todo el salón.
Cuando un niño no quería trabajar me acercaba y le preguntaba el por qué no
quería trabajar conmigo y el me decía que le daba flojera trabajar el cual solo se
me quedaba mirando y yo impotente solo le dije “no trabajes pero te quedas a hi
sentado hasta la hora de salida” el niño fue como se apuró a terminar mis trabajos
valla no termino todos pero hizo lo necesario.
Después seguimos con una actividad en donde ellos elegirían palabras y elijarían
las que rimen, escríbelas para a completar las oraciones con mentiras.
Fue así como terminaron y salieron al recreo en donde después entraríamos a
discutir la actividad la verdad me sentía nerviosa de que a la maestra no le gustara
mi manera de impartir las clases solo trataba de pasar algunos niños que supieran
como expresarse a sus demás compañeros aun que eran demasiados
complicados de elegirlos siempre querían pasar los mismos.
Después de la hora de entrada seguimos con la actividad en donde expuse la
actividad de cierre la cual se la llevarían de tarea que se trataba de que
escribieran en su cuaderno un tipo de mentira y una verdad que han hecho en su
casa la cual pasarían al día siguiente a exponerla a sus compañeros fue como yo
termine la clase y la maestra empezó con su clase para dejarle la tarea a los
niños.
Ellos salieron a las 12:30 en donde padres de familia están llegando desde las 12
por sus hijos.
Hoy es 4 de marzo de 2015
Este día como todos los demás llegue apurada a la escuela en donde empezaría
con la otra planeación de matemáticas que era de que Identificación de algunas
diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras.
La cual le pedí permiso a la maestra que mediera un tiempo para implementar mi
clase en donde después de que ella terminara el dictado empezaría yo.
Cuando dicha actividad fue acabada me dijo que empezaría la cual se empezó
directamente con una actividad en donde les puse algunos números que me
resolvieran ellos y pusieran con letra el nombre del número que estaba en el
pizarrón.
Las actividades de inicio fue ponerle algunos problemas en donde pasaron 4
alumnos al frente en donde ellos resolvieron delante de sus compañeros los 2
problemas que se puntuaron y nos explicaran diferentes métodos para resolverse.
Siempre trate de que mis clases fueran lo más rápida por que la maestra estaba
dando repasos porque me había mencionado que tendría la prueba de muestra
donde quería que los niños salieran bien es por eso que no planteaba todas las
actividades como correspondían.
Después de querer empezar con la actividad dieron el toque de recreo en donde
salieron los niños la cual les dije que entrando seguiríamos con las clases, yo me
salía a jugar con los niños a los trompos y algunos juegos con ellos.
Cuando entraron empezamos a discutir la siguiente actividad que trataba de lo
siguen Escribe el número que hace falta en cada una de las columnas:
A) 213,____, _____,_____,217,218, _____,_____,221, 222,223,_____,_____.
B)
300,____,302,____,304,____,306,____,308,____,310,____,____,314,____.
Ordena los números siguiendo las indicaciones:
1. 75, 747,375, 425, 100, 280.
De menor a mayo.______________________________.
2. 623,402, 597, 97, 894, 258.
De mayor a menor.______________________________.
En donde lo resolvimos todos juntos, en el pizarrón pero eso fue después que
ellos la hicieran en su cuaderno y no pudieran copear.
Cuando termine mi actividad les dije a la muestra que ya podía empezar la clase
de ella porque la veía medio preocupada porque ella tenía que empezar con sus
actividades para reforzar y tener listo a los niños para la prueba. Fue así como
termino el día.
Hoy 5 de marzo del 2015.
Ya mi cuarto día de haber empezado a practicar, hoy daría mí. Primer contenido
puesto que la maestra días anteriores que fue martes y miércoles les había puesto
la primera evaluación del 3 semestre en donde evaluaba a los primeros grupos
fueron los motivos el que no podía practicar hoy llegando a la escuela los niños ya
estaban formados para la clase de educación física la cual solo me puse a
observarlos.
Luego de eso una niña no estaba jugando y me le acerque y empezamos a
platicar dl por que no había jugado y ella me comentaba que no podía por que no
traía uniforme que por que su mama no se lo había lavado después de una larga
charla se terminó la clase.
En donde le pregunte a la maestra si podía empezar y me dijo que si pero que les
tocaba ingles puesto que se buscó a la maestra y no había llegado me dijo que
podía empezar, cuando empezamos a ver los conocimientos previos de los
alumnos ya íbamos a empezar con la actividad cuando entro la teacher y algunos
de los niños ya estaban emocionados con mi clase lo cual hicieron un mayo de no
querer la clase y yo solo les dije que aguardaran las cosas y empezaríamos ya
que la maestra a cavara su clase.
Cuando la maestra se retiró yo comencé a retomar los conocimientos previos de
los alumnos algunos entusiasmados de cómo se estaba dando la clase no puedo
decir que todo estuvo de maravilla porque acepto que tuve algunos errores pero
de ahí en fuera trate de dar lo mejor para que todo salir a bien los alumnos
tomaron muy bien las actividades planteadas acerca de las mentiras el cual les
explicaba algunas de mis anécdotas que pasaba en mi pueblo eso los
entusiasmaba más estaban como más atentos a mi clase y yo con una alegría de
poder contar mis cosas a niños pero personitas que escuchan y se entusiasman
cuando les cuento acerca de mí.
No puedo negarlo me siento de maravilla en ese salón de clases maestra y yo
convivimos demasiado la apoyo en todo y ella igual a mi siento que le gusta mi
trabajo.
Y fue así como se terminó la jornada de trabajo y poco a poco llegaron los padres
de familia por sus hijos e hijas.
Hoy es 6 de marzo del 2015.
Al llegar a la escuela los niños estaban en física la cual me espere a dentro del
salón para ver a la hora que entraran después la maestra de inglés entraría y
empezaría con su clase.
Ese día fue medio rápido la cual me sorprendió demasiado por que al entrar la
maestra de inglés los niños hicieron un maullido de molestia y de inmediato le
pregunte a uno de ellos el por qué y solo me contesto que por que no les gustaba
la clase de ella que por que eran medio aburridas.
Al oír al niño solo les dije callen y sigan trabajando lo que la maestra les pone y
me volvió a contestar es que maestra la teacher es muy enojona por todo nos
pone carita triste.
Cuando oír al niño decir eso solo me levante y me puse apoyar a la teacher para
que pudiera impartir su trabajo con los alumnos.
Fue a si como se fue la hora del recreo la maestra me pidió de favor que fuera a
sacar algunas copeas mientras los niños entraban del recreo.
Cuando entraron la maestra me pidió de favor que les entregara la hoja en donde
les dio las instrucciones y fue como acabo el día de viernes.
Hoy es 9 de marzo del 2015.
Hoy lunes las empezaron con los honores a la bandera la cual le tocaría al grupo
de 5 año en donde realizaron los puros niños lo honores, después pasaron a dar el
juramento a la bandera.
Una vez terminado pasaron a los salones en donde lo primero que observe fue
que nada mas había ido la mitad del grupo en donde creo que la maestra
realizaría la evaluación del 3 bloque en donde les puso un pequeño examen para
ver cómo iban los niños.
Los niños empezaron hacerlo a las 8:30 en lo cual terminaron demasiado pronto a
las 10:00 lo que la maestra posteriormente paso a ponerles una actividad para que
se esperaran mediante los demás alumnos acabara.
Salieron al recreo en donde la maestra me mando a sacar algunas copeas de el
mismo examen para repasarlo nuevamente y ver en lo que los alumnos estaban
fallando, la maestra se puso a evaluar los exámenes para ver que partes fallaron y
enfocarse más a explicar las actividades algunos de los alumnos corrían conmigo
a que les dijera partes del examen y solo mi contestación era no se y me decían
como no sabe si se supone que es maestra, solo mi contestación era si se pero no
para decirte todo el examen y solo quedaban callados e iban a seguir con las
actividades.
Fue así como se les entregaron las hojas con las actividades y empezaron a
discutirlas se fue todo la hora asiendo eso, la cual la maestra dejo la tarea y
algunas actividades y volvió a decir que ellos no vendrían a la siguiente clase.
Hoy. 10 de marzo del 2015.
Al llegar a la primaria a las 7:50 me dirijo de mediato al salón en donde al entrar
estaba todo los niños esperando a que abriera la maestra porque estaban en el
salón haciendo una poesía con los niños de quinto la cual la maestra y directora
serían los jueces.
La maestra me pidió que cuidara por mientras a los niños lo cual lo que hice fue
llevármelos la cancha en donde esperaríamos a la maestra que salieran los puse
hacer ejercicio y algunas cosas para entretenerlos. Cuando entraron al salón la
maestra de miedito empezó a trabajar con los sustantivos y algunos adjetivos
calificativos en lo que están asiendo repasos para la prueba de muestra que se
aproxima.
Una vez que terminaron las actividades entro la ticher a las 10 en donde empezó
Aron a trabajar con algunos ejercicios que ella traía para trabajar con ellos.se dio
el toque de la ira de receso salieron todos después de entrar comencé mi clase de
matemáticas en donde empecé con la actividad para empezar bien el día en la
cual los pase al frente 3 niños n donde me resolverían los problemas de
matemáticas después de eso empezamos a corregir y nos dijeron de la manera en
que la resolvieron y si había otras maneras de resolver.
Luego de terminar con esa actividad empecé con una que es sobre formar
equipos en donde yo diría un numero 314 y ellos me lo apuntaban en su libreta
equipo que terminara me alzaría la mano y a si ganaría 100 puntos hasta llegar a
mil fue así como se fue la clase del día yo salí a las 12:30.
Hoy es 11 de marzo del 2015.
Para ser sincera no iba muy nerviosa a pesar de que implementaría una de mis
planeaciones la verdad me sentí muy bien por que como ya había trabajado con el
grupo anterior mente que la verdad me respondió de una manera excelente a un
que hubo algunos problemitas con los alumnos que yo era muy estricta y que los
ponía a trabajar pero se supone que van a trabajar y aprender nuevas cosas.
Cuando llegó la maestra muy atenta ,e pregunto que como me había ido ayer que
trabaje con el grupo mi respuesta fue que muy bien los alumnos me apoyaron en
todo me trabajaron muy bien y muy atentos, me dijo muy bien margarita asta se
disculpó de que no había asistido pero yo le dije que no se preocupara que yo
estaba ahí para apoyarla en todo, muchas gracias margarita contesto, de nada
maestra solo fue mi respuesta, luego le comente que trabajaría con la planeación
de formación cívica y ética y me dijo que solo dictaría y ella mediría cuando
empezar con mi clase.
Cuando la maestra acabo con su actividad solo tenía 1 hora para terminar con mi
planeación de formación lo cual empecé con la actividad para empezar bien el día
que era que los alumno tomaran un libro de la pequeña biblioteca del salón en
donde me lo leerían solo diez mitos y me escribirían una pequeña síntesis de lo
que hayan entendido acerca de lo que estaban leyendo, lo cual después pasarían
al frente a explicarnos de que se había tratado su libro y que les gusto, dicha
actividad fue muy bien planteada aunque algunos de los niños no me trabajaban ,
les decía que no saldrían al recreo y quien se apurara le pondría un 1 en su mano
y quien no lo tuviera no saldría y es como todos se apuraban a terminar la
actividad.
Para que cada una de las actividades que se estaban planteando en mi
planificación les pusiera a los niños minutos por ejemplo si era una pequeña
actividad así como la de síntesis le puse 10 minutos contábamos tiempos para que
se apuraran los niños y la planeación saliera lo más pronto posible.
Una vez terminada esa actividad pasamos a la siguiente en donde empecé a
rescatar algunos conocimientos previos del tema que se vería durante la clase,
comencé con algunas preguntas, el contenido era para ser justos, cuando estaban
haciendo algunas preguntas todos los niños querían contestar rápidamente y no
podía captar algunas ideas que ellos daban por eso les puse que levantara la
mano si no les daría la palabra.
Fue así como se llevaron acabo esas actividades, después del rescate se pasó a
la siguiente en donde el alumno me elaboraría un dibujo en donde representaría
una acción de responsabilidad y la otra en donde no fueron justo con ellos, cuando
esta actividad fue terminada cada alumno me mostro la de ellos algunos dieron
bastante buenas ideas por que hicieron el dibujo y me pusieron un pequeño texto
en donde estaban relatando lo que le paso y por qué, como, se dio el toque de
recreo y todos los niños salieron y yo no termine mi planeación le dije a la maestra
si medaría chance de terminarla y me dijo que si solo que le diera oportunidad de
dar una clase ella que tenía pendiente y le dije que sí.
Cuando entraron del recreo la maestra empezó a trabajar con la actividad de
español en donde tenían que elaborar un tambor , les dejo que trajeran un material
para el lunes ya que no tendrían clase el viernes por la junta de consejo, y les dio
algunas hojas de tarea luego de terminar me dijo que ya le podía seguir.
Siguiendo yo con mis actividades les puse una en donde eran dos cuadros de
normas que obedecemos en la calle, en la escuela y la casa, de igual manera se
aria en las que desobedecemos, cuando dicha actividad fue explicada les dio
tiempo de 15 minutos a los niños para empezar de nuevo con otra y dejarles las
tareas estas actividades después de terminadas fueron interactuadas con los
alumnos y explicadas al frente.
Se cerró con una actividad de mi planeación por que ya habían dado el toque de
salida que era que analizaran una lista de desobediencia a normas y leyes que
escribirían en algunas columnas que yo les dicte algunas oraciones, eso fue los
que le deje de tarea, y deje una hoja en donde era la evaluación para que se las
llevaran a su casa y la contestara, fue así como se cerró la jornada del día.
Hoy es 12 de marzo del 2015.
Al llegar a la escuela me dijo la maestra que no le faltara mañana que por que se
iba a implementar ahora si el examen que estaba esperando en todo la semana y
le dije que estaba bien.
Ella empezó con el dictado en donde paso a los niños a su escritorio a que le
empezaran a leer para ver en qué nivel de escritura y de redacción van.
Cuando termino de hacer eso la maestra empezó con una pequeña actividad
algunos de los niños estaban un poco desordenados ya que habían entrado de
física y no ponían la más atención la cual estaban demasiados inquietos entre yo y
la maestra logramos que terminaran el trabajo.
Luego de terminar el trabajo un niño se levantó y empezó a pelear con unos de
sus compañeros la maestra solo se levantó y les pregunto los motivos y le dijo que
por que le estaba copeando y que eso era malo que él se apuraba a terminarlos y
para que le copearan a si enfurecido la maestra dijo que se calmara y que no
estuviera enojado y se pusieron a platicar.
Cuando la maestra arreglo el problema se dio el toque de recreo y todos los niños
salieron. Cuando entraron la maestra les puso la tare por que saldría de inmediato
a mandado solo me dijo que les pusiera una actividad en donde yo los cuidaría el
resto que les faltaba de la clase.
Los niños estaban desordenados lo cual me puse a platicar con ellos de algunas
de mis aventuras que me pasa en el rancho ellos sorprendidos empezaron a
platicarme de sus cosas y a decirme que les dijera más.
Se dio el toque de salida a las 12:30 3n donde yo Salí de bolada puesto que yo
entro a las 3 y no me alcanza el tiempo de llegar a la escuela ni de comer.
Hoy es 13 de marzo del 2015.
Hoy mi último día de prácticas en donde los niños aria el examen que la maestra
me había mencionado la verdad pues no tengo mucho que decir por qué los niños
desde que entraron empezaron hacer el examen y yo me quede con dos niños
cuidándolos de que resolvieran los exámenes y las preguntas correspondientes.
La maestra se fue a un grupo y la muestra de ese grupo se vino al mismo y ya
empezó la maestra a dar algunas explicaciones del examen.
Los niños terminaron demasiado rápido con el examen en donde la maestra ya no
hallaba como ponerlos quieto lo cual solo los puso a que dibujaran lo que a ellos
más les gusta.
Después que entraron del recreo empezaron a leer todas las preguntas entre el
grupo lo cual algunos de los niños estaban corrigiendo, y yo estaba un poco
desesperada por que a los niños que les estaba ayudando prácticamente les
estaba haciendo el examen porque eran demasiados lentos y no les gustaba
trabajar ni siquiera sabían leer.
La maestra me había dicho que esos dos niños que yo cuidaría estaban con
discapacidad la cual tenía que estar al pendiente de ellos.

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Diarios 2 jornada de trabajoo.....

  • 1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL FUERTE (EXTENSIÓN MAZATLÁN). ALUMNA: MARGARITA DEL CARMEN RENDÓN MURO. PROFESOR: VÍCTOR MANUEL SANDOVAL CEJA. TRABAJO: DIARIOS GRUPO: 3 “D” Hoy es lunes 2 de marzo.
  • 2. Mi primer día de prácticas en la misma escuela pasada Gilberto soto en donde me sentí emocionada de ver nuevamente a mis niños. Como no estar contenta en esa escuela si la maestra e directora se portan de maravilla conmigo tanto como otras personas de la escuela. Este día llegue a las 7:20 en donde la escuela se empieza a llenar a las 8 empiezan a llegar los niños poco a poco al ver a la maestra la salud y le dije aquí andamos maestra nuevamente y me sonrió y me dijo que bueno margarita me sentí muy bien al ver que a la maestra le alegraba que volviera. Después dieron el toque de entrada y todos corrieron a formarse para los honores le toco al grupo de 5 en donde recitaron e hicieron un pequeño coro. Después la directora dijo algunas palaras en donde paso a los niños a los salones. La maestra les llegó pidiendo la tarea y revisándola después comenzaron con el dictado en donde la maestra vio a algunos niños que andaban mal y los pasaba a su meza para que le leyeran un rato. Me dijo que si le ayudara con una actividad con loa niños la cual trabaje con ellos hasta la hora de receso. Después que entraron los niños siguieron con algunas actividades en donde unos de los niños empezó a llorar ya que no sabía cómo empezar el trabajo la maestra le dijo que no debía estar llorando que para eso estábamos yo y ella para ayudarlo en lo que se atorara. Cuando la maestra termino esa actividad los demás niños empezaron a trabajar nuevamente con los libros para retomar algunas actividades pasadas ya que próximamente tendrían examen de evaluación de semestre. Salieron se divirtieron y la maestra después de entrar volvió a retomar las clases pero ya revisando varias cosas en la que los niños andan mal y a si se fue la hora hasta salir. Hoy es 3 de marzo del 2015.
  • 3. Segundo día de prácticas en donde daría mi clase de español de mentiras y verdades en donde al llegar al salón lo primero que vi fueron ya los niños acomodados en sus mezas para empezar con las clases. Uno de ellos me pregunta maestra hoy nos dará clases ustedes y yo sí y ellos empezaron a gritar felices. Me sentí un poco inquieta por que la verdad no puedo decir que doy al máximo mis clases pero hago lo imposible porque me salgan bien para tener satisfechos a la maestra y a los niños. Empezamos con una pequeña actividad para empezar bien el día en donde se les Leiria una pequeña lectura a los niños y empezarían a imaginarse lo que pasaría después de esa lectura. Una vez acabada empecé con el rescate de conocimientos previos que los alumnos ya traían acerca del tema cuando todos empezamos a discutir las preguntas que estaban correspondiente a i planeación les puse una pequeña actividad en donde se les ponía algunas oraciones donde ellos tendrían que poner si era verdad o mentira después que terminaron esa actividad por que los niños son demasiados rápido la discutimos ante todo el salón. Cuando un niño no quería trabajar me acercaba y le preguntaba el por qué no quería trabajar conmigo y el me decía que le daba flojera trabajar el cual solo se me quedaba mirando y yo impotente solo le dije “no trabajes pero te quedas a hi sentado hasta la hora de salida” el niño fue como se apuró a terminar mis trabajos valla no termino todos pero hizo lo necesario. Después seguimos con una actividad en donde ellos elegirían palabras y elijarían las que rimen, escríbelas para a completar las oraciones con mentiras. Fue así como terminaron y salieron al recreo en donde después entraríamos a discutir la actividad la verdad me sentía nerviosa de que a la maestra no le gustara mi manera de impartir las clases solo trataba de pasar algunos niños que supieran como expresarse a sus demás compañeros aun que eran demasiados complicados de elegirlos siempre querían pasar los mismos. Después de la hora de entrada seguimos con la actividad en donde expuse la actividad de cierre la cual se la llevarían de tarea que se trataba de que escribieran en su cuaderno un tipo de mentira y una verdad que han hecho en su casa la cual pasarían al día siguiente a exponerla a sus compañeros fue como yo termine la clase y la maestra empezó con su clase para dejarle la tarea a los niños. Ellos salieron a las 12:30 en donde padres de familia están llegando desde las 12 por sus hijos.
  • 4. Hoy es 4 de marzo de 2015 Este día como todos los demás llegue apurada a la escuela en donde empezaría con la otra planeación de matemáticas que era de que Identificación de algunas diferencias entre la numeración oral y la escrita con números de hasta tres cifras. La cual le pedí permiso a la maestra que mediera un tiempo para implementar mi clase en donde después de que ella terminara el dictado empezaría yo. Cuando dicha actividad fue acabada me dijo que empezaría la cual se empezó directamente con una actividad en donde les puse algunos números que me resolvieran ellos y pusieran con letra el nombre del número que estaba en el pizarrón. Las actividades de inicio fue ponerle algunos problemas en donde pasaron 4 alumnos al frente en donde ellos resolvieron delante de sus compañeros los 2 problemas que se puntuaron y nos explicaran diferentes métodos para resolverse. Siempre trate de que mis clases fueran lo más rápida por que la maestra estaba dando repasos porque me había mencionado que tendría la prueba de muestra donde quería que los niños salieran bien es por eso que no planteaba todas las actividades como correspondían. Después de querer empezar con la actividad dieron el toque de recreo en donde salieron los niños la cual les dije que entrando seguiríamos con las clases, yo me salía a jugar con los niños a los trompos y algunos juegos con ellos. Cuando entraron empezamos a discutir la siguiente actividad que trataba de lo siguen Escribe el número que hace falta en cada una de las columnas: A) 213,____, _____,_____,217,218, _____,_____,221, 222,223,_____,_____. B) 300,____,302,____,304,____,306,____,308,____,310,____,____,314,____. Ordena los números siguiendo las indicaciones: 1. 75, 747,375, 425, 100, 280. De menor a mayo.______________________________.
  • 5. 2. 623,402, 597, 97, 894, 258. De mayor a menor.______________________________. En donde lo resolvimos todos juntos, en el pizarrón pero eso fue después que ellos la hicieran en su cuaderno y no pudieran copear. Cuando termine mi actividad les dije a la muestra que ya podía empezar la clase de ella porque la veía medio preocupada porque ella tenía que empezar con sus actividades para reforzar y tener listo a los niños para la prueba. Fue así como termino el día.
  • 6. Hoy 5 de marzo del 2015. Ya mi cuarto día de haber empezado a practicar, hoy daría mí. Primer contenido puesto que la maestra días anteriores que fue martes y miércoles les había puesto la primera evaluación del 3 semestre en donde evaluaba a los primeros grupos fueron los motivos el que no podía practicar hoy llegando a la escuela los niños ya estaban formados para la clase de educación física la cual solo me puse a observarlos. Luego de eso una niña no estaba jugando y me le acerque y empezamos a platicar dl por que no había jugado y ella me comentaba que no podía por que no traía uniforme que por que su mama no se lo había lavado después de una larga charla se terminó la clase. En donde le pregunte a la maestra si podía empezar y me dijo que si pero que les tocaba ingles puesto que se buscó a la maestra y no había llegado me dijo que podía empezar, cuando empezamos a ver los conocimientos previos de los alumnos ya íbamos a empezar con la actividad cuando entro la teacher y algunos de los niños ya estaban emocionados con mi clase lo cual hicieron un mayo de no querer la clase y yo solo les dije que aguardaran las cosas y empezaríamos ya que la maestra a cavara su clase. Cuando la maestra se retiró yo comencé a retomar los conocimientos previos de los alumnos algunos entusiasmados de cómo se estaba dando la clase no puedo decir que todo estuvo de maravilla porque acepto que tuve algunos errores pero de ahí en fuera trate de dar lo mejor para que todo salir a bien los alumnos tomaron muy bien las actividades planteadas acerca de las mentiras el cual les explicaba algunas de mis anécdotas que pasaba en mi pueblo eso los entusiasmaba más estaban como más atentos a mi clase y yo con una alegría de poder contar mis cosas a niños pero personitas que escuchan y se entusiasman cuando les cuento acerca de mí. No puedo negarlo me siento de maravilla en ese salón de clases maestra y yo convivimos demasiado la apoyo en todo y ella igual a mi siento que le gusta mi trabajo. Y fue así como se terminó la jornada de trabajo y poco a poco llegaron los padres de familia por sus hijos e hijas.
  • 7. Hoy es 6 de marzo del 2015. Al llegar a la escuela los niños estaban en física la cual me espere a dentro del salón para ver a la hora que entraran después la maestra de inglés entraría y empezaría con su clase. Ese día fue medio rápido la cual me sorprendió demasiado por que al entrar la maestra de inglés los niños hicieron un maullido de molestia y de inmediato le pregunte a uno de ellos el por qué y solo me contesto que por que no les gustaba la clase de ella que por que eran medio aburridas. Al oír al niño solo les dije callen y sigan trabajando lo que la maestra les pone y me volvió a contestar es que maestra la teacher es muy enojona por todo nos pone carita triste. Cuando oír al niño decir eso solo me levante y me puse apoyar a la teacher para que pudiera impartir su trabajo con los alumnos. Fue a si como se fue la hora del recreo la maestra me pidió de favor que fuera a sacar algunas copeas mientras los niños entraban del recreo. Cuando entraron la maestra me pidió de favor que les entregara la hoja en donde les dio las instrucciones y fue como acabo el día de viernes.
  • 8. Hoy es 9 de marzo del 2015. Hoy lunes las empezaron con los honores a la bandera la cual le tocaría al grupo de 5 año en donde realizaron los puros niños lo honores, después pasaron a dar el juramento a la bandera. Una vez terminado pasaron a los salones en donde lo primero que observe fue que nada mas había ido la mitad del grupo en donde creo que la maestra realizaría la evaluación del 3 bloque en donde les puso un pequeño examen para ver cómo iban los niños. Los niños empezaron hacerlo a las 8:30 en lo cual terminaron demasiado pronto a las 10:00 lo que la maestra posteriormente paso a ponerles una actividad para que se esperaran mediante los demás alumnos acabara. Salieron al recreo en donde la maestra me mando a sacar algunas copeas de el mismo examen para repasarlo nuevamente y ver en lo que los alumnos estaban fallando, la maestra se puso a evaluar los exámenes para ver que partes fallaron y enfocarse más a explicar las actividades algunos de los alumnos corrían conmigo a que les dijera partes del examen y solo mi contestación era no se y me decían como no sabe si se supone que es maestra, solo mi contestación era si se pero no para decirte todo el examen y solo quedaban callados e iban a seguir con las actividades. Fue así como se les entregaron las hojas con las actividades y empezaron a discutirlas se fue todo la hora asiendo eso, la cual la maestra dejo la tarea y algunas actividades y volvió a decir que ellos no vendrían a la siguiente clase.
  • 9. Hoy. 10 de marzo del 2015. Al llegar a la primaria a las 7:50 me dirijo de mediato al salón en donde al entrar estaba todo los niños esperando a que abriera la maestra porque estaban en el salón haciendo una poesía con los niños de quinto la cual la maestra y directora serían los jueces. La maestra me pidió que cuidara por mientras a los niños lo cual lo que hice fue llevármelos la cancha en donde esperaríamos a la maestra que salieran los puse hacer ejercicio y algunas cosas para entretenerlos. Cuando entraron al salón la maestra de miedito empezó a trabajar con los sustantivos y algunos adjetivos calificativos en lo que están asiendo repasos para la prueba de muestra que se aproxima. Una vez que terminaron las actividades entro la ticher a las 10 en donde empezó Aron a trabajar con algunos ejercicios que ella traía para trabajar con ellos.se dio el toque de la ira de receso salieron todos después de entrar comencé mi clase de matemáticas en donde empecé con la actividad para empezar bien el día en la cual los pase al frente 3 niños n donde me resolverían los problemas de matemáticas después de eso empezamos a corregir y nos dijeron de la manera en que la resolvieron y si había otras maneras de resolver. Luego de terminar con esa actividad empecé con una que es sobre formar equipos en donde yo diría un numero 314 y ellos me lo apuntaban en su libreta equipo que terminara me alzaría la mano y a si ganaría 100 puntos hasta llegar a mil fue así como se fue la clase del día yo salí a las 12:30.
  • 10. Hoy es 11 de marzo del 2015. Para ser sincera no iba muy nerviosa a pesar de que implementaría una de mis planeaciones la verdad me sentí muy bien por que como ya había trabajado con el grupo anterior mente que la verdad me respondió de una manera excelente a un que hubo algunos problemitas con los alumnos que yo era muy estricta y que los ponía a trabajar pero se supone que van a trabajar y aprender nuevas cosas. Cuando llegó la maestra muy atenta ,e pregunto que como me había ido ayer que trabaje con el grupo mi respuesta fue que muy bien los alumnos me apoyaron en todo me trabajaron muy bien y muy atentos, me dijo muy bien margarita asta se disculpó de que no había asistido pero yo le dije que no se preocupara que yo estaba ahí para apoyarla en todo, muchas gracias margarita contesto, de nada maestra solo fue mi respuesta, luego le comente que trabajaría con la planeación de formación cívica y ética y me dijo que solo dictaría y ella mediría cuando empezar con mi clase. Cuando la maestra acabo con su actividad solo tenía 1 hora para terminar con mi planeación de formación lo cual empecé con la actividad para empezar bien el día que era que los alumno tomaran un libro de la pequeña biblioteca del salón en donde me lo leerían solo diez mitos y me escribirían una pequeña síntesis de lo que hayan entendido acerca de lo que estaban leyendo, lo cual después pasarían al frente a explicarnos de que se había tratado su libro y que les gusto, dicha actividad fue muy bien planteada aunque algunos de los niños no me trabajaban , les decía que no saldrían al recreo y quien se apurara le pondría un 1 en su mano y quien no lo tuviera no saldría y es como todos se apuraban a terminar la actividad. Para que cada una de las actividades que se estaban planteando en mi planificación les pusiera a los niños minutos por ejemplo si era una pequeña actividad así como la de síntesis le puse 10 minutos contábamos tiempos para que se apuraran los niños y la planeación saliera lo más pronto posible. Una vez terminada esa actividad pasamos a la siguiente en donde empecé a rescatar algunos conocimientos previos del tema que se vería durante la clase, comencé con algunas preguntas, el contenido era para ser justos, cuando estaban haciendo algunas preguntas todos los niños querían contestar rápidamente y no podía captar algunas ideas que ellos daban por eso les puse que levantara la mano si no les daría la palabra. Fue así como se llevaron acabo esas actividades, después del rescate se pasó a la siguiente en donde el alumno me elaboraría un dibujo en donde representaría
  • 11. una acción de responsabilidad y la otra en donde no fueron justo con ellos, cuando esta actividad fue terminada cada alumno me mostro la de ellos algunos dieron bastante buenas ideas por que hicieron el dibujo y me pusieron un pequeño texto en donde estaban relatando lo que le paso y por qué, como, se dio el toque de recreo y todos los niños salieron y yo no termine mi planeación le dije a la maestra si medaría chance de terminarla y me dijo que si solo que le diera oportunidad de dar una clase ella que tenía pendiente y le dije que sí. Cuando entraron del recreo la maestra empezó a trabajar con la actividad de español en donde tenían que elaborar un tambor , les dejo que trajeran un material para el lunes ya que no tendrían clase el viernes por la junta de consejo, y les dio algunas hojas de tarea luego de terminar me dijo que ya le podía seguir. Siguiendo yo con mis actividades les puse una en donde eran dos cuadros de normas que obedecemos en la calle, en la escuela y la casa, de igual manera se aria en las que desobedecemos, cuando dicha actividad fue explicada les dio tiempo de 15 minutos a los niños para empezar de nuevo con otra y dejarles las tareas estas actividades después de terminadas fueron interactuadas con los alumnos y explicadas al frente. Se cerró con una actividad de mi planeación por que ya habían dado el toque de salida que era que analizaran una lista de desobediencia a normas y leyes que escribirían en algunas columnas que yo les dicte algunas oraciones, eso fue los que le deje de tarea, y deje una hoja en donde era la evaluación para que se las llevaran a su casa y la contestara, fue así como se cerró la jornada del día.
  • 12. Hoy es 12 de marzo del 2015. Al llegar a la escuela me dijo la maestra que no le faltara mañana que por que se iba a implementar ahora si el examen que estaba esperando en todo la semana y le dije que estaba bien. Ella empezó con el dictado en donde paso a los niños a su escritorio a que le empezaran a leer para ver en qué nivel de escritura y de redacción van. Cuando termino de hacer eso la maestra empezó con una pequeña actividad algunos de los niños estaban un poco desordenados ya que habían entrado de física y no ponían la más atención la cual estaban demasiados inquietos entre yo y la maestra logramos que terminaran el trabajo. Luego de terminar el trabajo un niño se levantó y empezó a pelear con unos de sus compañeros la maestra solo se levantó y les pregunto los motivos y le dijo que por que le estaba copeando y que eso era malo que él se apuraba a terminarlos y para que le copearan a si enfurecido la maestra dijo que se calmara y que no estuviera enojado y se pusieron a platicar. Cuando la maestra arreglo el problema se dio el toque de recreo y todos los niños salieron. Cuando entraron la maestra les puso la tare por que saldría de inmediato a mandado solo me dijo que les pusiera una actividad en donde yo los cuidaría el resto que les faltaba de la clase. Los niños estaban desordenados lo cual me puse a platicar con ellos de algunas de mis aventuras que me pasa en el rancho ellos sorprendidos empezaron a platicarme de sus cosas y a decirme que les dijera más. Se dio el toque de salida a las 12:30 3n donde yo Salí de bolada puesto que yo entro a las 3 y no me alcanza el tiempo de llegar a la escuela ni de comer.
  • 13. Hoy es 13 de marzo del 2015. Hoy mi último día de prácticas en donde los niños aria el examen que la maestra me había mencionado la verdad pues no tengo mucho que decir por qué los niños desde que entraron empezaron hacer el examen y yo me quede con dos niños cuidándolos de que resolvieran los exámenes y las preguntas correspondientes. La maestra se fue a un grupo y la muestra de ese grupo se vino al mismo y ya empezó la maestra a dar algunas explicaciones del examen. Los niños terminaron demasiado rápido con el examen en donde la maestra ya no hallaba como ponerlos quieto lo cual solo los puso a que dibujaran lo que a ellos más les gusta. Después que entraron del recreo empezaron a leer todas las preguntas entre el grupo lo cual algunos de los niños estaban corrigiendo, y yo estaba un poco desesperada por que a los niños que les estaba ayudando prácticamente les estaba haciendo el examen porque eran demasiados lentos y no les gustaba trabajar ni siquiera sabían leer. La maestra me había dicho que esos dos niños que yo cuidaría estaban con discapacidad la cual tenía que estar al pendiente de ellos.