Este documento presenta un informe de formación en centros de trabajo realizado por un estudiante en la empresa ECOFIN DISEÑOS. El resumen incluye una introducción al documento y describe las actividades realizadas por el estudiante durante su pasantía de 120 horas, incluyendo aprender sobre la misión, visión y organización de la empresa así como participar en tareas de diseño gráfico y producción de materiales publicitarios.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo realizado por Jean Pierre Yauripoma Lema en la empresa Tech Pc. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y estructura organizacional, y las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas en la empresa en el área de Aplicaciones Informáticas.
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Bryan Antonio Blacio Eras en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora, las actividades realizadas y las conclusiones. El estudiante completó 120 horas en el departamento de laboratorios de la empresa donde aprendió sobre software, hardware, sistemas operativos y mantenimiento de comput
Este documento presenta el informe de formación en centros de trabajo (FCT) realizado por Cassidy Milena Correa Zambrano en la empresa Comisariato "LA HABANA". El resumen incluye una descripción general de la empresa, sus objetivos y valores, así como las actividades realizadas por la estudiante durante sus 120 horas de FCT en el departamento de aplicaciones informáticas de la empresa, con el objetivo de vincular la teoría con la práctica laboral.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Carlos Daniel Gualán Carreño en la empresa Almacén Anthony. El informe incluye una introducción, cuatro capítulos describiendo el marco normativo del FCT, las experiencias del estudiante, la empresa anfitriona y las actividades desarrolladas, así como conclusiones y recomendaciones.
El documento presenta las secciones y normas para la elaboración del informe final de Formación en Centros de Trabajo (FCT). El informe debe contener una introducción, descripción de las actividades realizadas en la empresa durante 4 semanas, conclusiones, recomendaciones y anexos. Siguiendo las normas de presentación de A4 en bond, Calibri 11-12, espacio 1.5 y márgenes de 2.54cm.
El documento presenta información sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Miguel Gálvez Vásquez en la empresa GLOBAL SYSTERM ́S. Describe la importancia de la FCT, los objetivos planteados y las actividades desarrolladas. Además, incluye una descripción de la empresa anfitriona y su estructura organizacional.
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Félix Andrés Cacao Aguilar en la empresa PC Genius. El informe describe las actividades realizadas por el estudiante durante las 120 horas de prácticas, que incluyeron capacitación, limpieza, mantenimiento de computadoras y atención al cliente. El estudiante concluyó que las prácticas le permitieron aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades prácticas valiosas para su vida
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo realizado por Jean Pierre Yauripoma Lema en la empresa Tech Pc. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y estructura organizacional, y las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas en la empresa en el área de Aplicaciones Informáticas.
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Bryan Antonio Blacio Eras en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora, las actividades realizadas y las conclusiones. El estudiante completó 120 horas en el departamento de laboratorios de la empresa donde aprendió sobre software, hardware, sistemas operativos y mantenimiento de comput
Este documento presenta el informe de formación en centros de trabajo (FCT) realizado por Cassidy Milena Correa Zambrano en la empresa Comisariato "LA HABANA". El resumen incluye una descripción general de la empresa, sus objetivos y valores, así como las actividades realizadas por la estudiante durante sus 120 horas de FCT en el departamento de aplicaciones informáticas de la empresa, con el objetivo de vincular la teoría con la práctica laboral.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Carlos Daniel Gualán Carreño en la empresa Almacén Anthony. El informe incluye una introducción, cuatro capítulos describiendo el marco normativo del FCT, las experiencias del estudiante, la empresa anfitriona y las actividades desarrolladas, así como conclusiones y recomendaciones.
El documento presenta las secciones y normas para la elaboración del informe final de Formación en Centros de Trabajo (FCT). El informe debe contener una introducción, descripción de las actividades realizadas en la empresa durante 4 semanas, conclusiones, recomendaciones y anexos. Siguiendo las normas de presentación de A4 en bond, Calibri 11-12, espacio 1.5 y márgenes de 2.54cm.
El documento presenta información sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Bryan Miguel Gálvez Vásquez en la empresa GLOBAL SYSTERM ́S. Describe la importancia de la FCT, los objetivos planteados y las actividades desarrolladas. Además, incluye una descripción de la empresa anfitriona y su estructura organizacional.
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Félix Andrés Cacao Aguilar en la empresa PC Genius. El informe describe las actividades realizadas por el estudiante durante las 120 horas de prácticas, que incluyeron capacitación, limpieza, mantenimiento de computadoras y atención al cliente. El estudiante concluyó que las prácticas le permitieron aplicar sus conocimientos y desarrollar habilidades prácticas valiosas para su vida
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Katherine Lisset Morocho Oviedo en la empresa Comisariato "La Habana". El informe describe el desarrollo de las 120 horas de FCT, incluyendo los objetivos, las actividades realizadas y las conclusiones. La FCT tuvo lugar del 20 de noviembre al 8 de diciembre de 2017 y Katherine desarrolló funciones en aplicaciones informáticas. El informe proporciona detalles sobre la empresa anfitriona, como
El documento resume el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Bryan Antonio Blacio Eras en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Remigio Geo Gómez Guerrero. Durante las 3 semanas, Bryan asistió a capacitaciones, vigiló los laboratorios de computación, realizó mantenimiento a equipos, instaló programas y cables de red, ayudó con el inventario de equipos y las inscripciones para exámenes. La experiencia le permitió aplicar conocimientos y desarroll
Este informe resume la pasantía realizada por Diego Rodríguez en IBM de Venezuela. El objetivo fue familiarizarse con la organización de la empresa y el departamento de servicios profesionales de tecnología de la información (GTS). Durante la pasantía, Rodríguez conoció los procesos de GTS, visitó diferentes departamentos de IBM y realizó entrevistas. El tutor fue José Alberto Zerpa, gerente de operaciones, quien supervisó las actividades de Rodríguez que incluyeron escanear documentos, asistir a reuniones y
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por una estudiante en la empresa TecMesh. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y valores, la estructura organizacional, y las actividades realizadas por la estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, que incluyeron capacitaciones sobre valores laborales y explicaciones sobre los requisitos del informe de FCT.
This technical report summarizes the author's experience during a six-month internship at Nokia Siemens Networks in Lagos, Nigeria. The report covers topics such as the fundamentals of telecommunications, different telecommunication systems like fixed and mobile networks, and the architecture and implementation of GSM networks. It also describes projects undertaken at mobile network sites and learning experiences working with transmission equipment at Nokia Siemens Networks. The report aims to fulfill the requirements for the Student Industrial Work Experience Scheme (SIWES) as part of the author's undergraduate degree in electrical and electronics engineering.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Julissa Anabel Rogel Zapata en la Escuela "Capitán Cesar Edmundo Chiriboya". El informe describe el marco normativo del FCT, sus objetivos y la importancia de esta experiencia. Asimismo, detalla las expectativas de la pasantía, la descripción de la institución colaboradora Farmacia MIA y las actividades desarrolladas, que constituyeron una valiosa experiencia laboral para la autora.
The document provides an overview of the Student Industrial Work Experience Scheme (SIWES) in Nigeria and the author's experience completing their internship at the Nigerian College of Aviation Technology (NCAT). It describes the objectives and structure of SIWES, provides background on NCAT, and details the training and work the author underwent in the Aeronautical Telecommunication Engineering Department, including electrical maintenance, communication equipment repair, and safety practices.
The document is a technical report summarizing the knowledge and skills gained by the author during a six-month industrial training at the Technology Development for Poverty Alleviation Initiative (TD4PAI) Hub in Abuja, Nigeria. The report covers topics including embedded systems, electronics, electrical components, microcontrollers, programming, printed circuit board design, emerging technologies, and several projects completed at the hub.
Technical report of a three month student industrial work experience scheme. Covering C# programming, Microsoft Office, and Basic computer networking.
By Abah Joseph Israel.
Contains general information about concerns when working overseas such as physical mobility, relationships, income & expenses, career movement & direction, environment, skill set, and time.
Este documento resume un informe de prácticas realizadas en el marco de la Formación y Centros de Trabajo (FCT). El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, y los objetivos generales y específicos de la pasantía. También describe la teoría frente a la práctica de la FCT, incluyendo las expectativas y desafíos encontrados. Finalmente, presenta una descripción general de la empresa donde se realizaron las prácticas, incluyendo su historia, misión
siwes technical report in mechanical engineering, automobile workshopjsunny155
my name is sanusi jibrin a student in bayero university kano in the department of mechanical engineering. this report gives the overview of the siwes program and also its background.
i hope this might help you in one way or the other
Este documento presenta un informe sobre la formación en centros de trabajo realizada por un estudiante en el Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe contiene cuatro capítulos que describen el marco normativo de la FCT, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante, la descripción general de la empresa donde realizó la pasantía, y las conclusiones y recomendaciones.
Siwes Report by odubiyi kazeem akionola (ENGKEEN),electrical enginieering,YAB...ENG KEEN
The document summarizes a student's 3-month industrial training experience at Samron Engineering Technologies. The student was assigned to the electronics department to learn about electrical components and their functions. Later, the student was transferred to the installation department where tasks included installing inverters, batteries, solar panels and other electrical equipment for domestic power systems. Some challenges encountered were difficulty with soldering and fixing trunks during installation work. Overall, the training provided valuable practical experience and skills that complemented the student's classroom education in electrical/electronics engineering.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Solange Mendoza en la empresa RCV soluciones. Describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y valores. También presenta la descripción de las actividades realizadas por Solange durante su pasantía de 160 horas en el departamento de servicio técnico de la empresa.
Informe del Modulo de Formación en Centros de Trabajoanthony landacay
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Anthony Saúl Landacay Yangua en la empresa Librería y Papelería SAXON. El informe describe la empresa colaboradora, las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas de FCT, y concluye evaluando positivamente la experiencia. El documento proporciona información sobre los objetivos, valores y estructura organizacional de la empresa, así como una descripción detallada de las tareas desarrolladas por
Informe Del Modulo Formación En Centros De Trabajo
Colegio De Bachillerato " Remigio Geo Gomez Guerrero "
Estudiante: Edinson Ariel Rojas Renteria
Tercero Informática "A"
Año Lectivo 2017-2018
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Marlon Tadeo Urbina De La Cruz en la librería Saxon. Describe los objetivos del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora como su misión, visión y valores, y las actividades desarrolladas por el estudiante durante sus 160 horas en la librería.
- Apoyar al Inspector General en el desarrollo de sus actividades.
- Organizar y archivar la documentación de la Inspección General.
- Realizar el control de asistencia de los estudiantes y profesores.
- Elaborar informes estadísticos sobre asistencia, rendimiento académico, etc.
- Apoyar en la organización de eventos institucionales.
- Apoyar en la atención a padres de familia, estudiantes y profesores.
- Realizar otras actividades que le sean encom
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por John Kevin Muzo Gálvez en la empresa G.A.D Municipal Huaquillas. Describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y valores. Finalmente, detalla las actividades realizadas por el estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, las cuales incluyeron capacitaciones y presentaciones en la empresa.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Katherine Lisset Morocho Oviedo en la empresa Comisariato "La Habana". El informe describe el desarrollo de las 120 horas de FCT, incluyendo los objetivos, las actividades realizadas y las conclusiones. La FCT tuvo lugar del 20 de noviembre al 8 de diciembre de 2017 y Katherine desarrolló funciones en aplicaciones informáticas. El informe proporciona detalles sobre la empresa anfitriona, como
El documento resume el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Bryan Antonio Blacio Eras en la especialidad de Aplicaciones Informáticas en la empresa Remigio Geo Gómez Guerrero. Durante las 3 semanas, Bryan asistió a capacitaciones, vigiló los laboratorios de computación, realizó mantenimiento a equipos, instaló programas y cables de red, ayudó con el inventario de equipos y las inscripciones para exámenes. La experiencia le permitió aplicar conocimientos y desarroll
Este informe resume la pasantía realizada por Diego Rodríguez en IBM de Venezuela. El objetivo fue familiarizarse con la organización de la empresa y el departamento de servicios profesionales de tecnología de la información (GTS). Durante la pasantía, Rodríguez conoció los procesos de GTS, visitó diferentes departamentos de IBM y realizó entrevistas. El tutor fue José Alberto Zerpa, gerente de operaciones, quien supervisó las actividades de Rodríguez que incluyeron escanear documentos, asistir a reuniones y
El documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por una estudiante en la empresa TecMesh. Describe el desarrollo del módulo, las generalidades de la empresa como su misión, visión y valores, la estructura organizacional, y las actividades realizadas por la estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, que incluyeron capacitaciones sobre valores laborales y explicaciones sobre los requisitos del informe de FCT.
This technical report summarizes the author's experience during a six-month internship at Nokia Siemens Networks in Lagos, Nigeria. The report covers topics such as the fundamentals of telecommunications, different telecommunication systems like fixed and mobile networks, and the architecture and implementation of GSM networks. It also describes projects undertaken at mobile network sites and learning experiences working with transmission equipment at Nokia Siemens Networks. The report aims to fulfill the requirements for the Student Industrial Work Experience Scheme (SIWES) as part of the author's undergraduate degree in electrical and electronics engineering.
Este documento presenta un informe sobre la Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizada por Julissa Anabel Rogel Zapata en la Escuela "Capitán Cesar Edmundo Chiriboya". El informe describe el marco normativo del FCT, sus objetivos y la importancia de esta experiencia. Asimismo, detalla las expectativas de la pasantía, la descripción de la institución colaboradora Farmacia MIA y las actividades desarrolladas, que constituyeron una valiosa experiencia laboral para la autora.
The document provides an overview of the Student Industrial Work Experience Scheme (SIWES) in Nigeria and the author's experience completing their internship at the Nigerian College of Aviation Technology (NCAT). It describes the objectives and structure of SIWES, provides background on NCAT, and details the training and work the author underwent in the Aeronautical Telecommunication Engineering Department, including electrical maintenance, communication equipment repair, and safety practices.
The document is a technical report summarizing the knowledge and skills gained by the author during a six-month industrial training at the Technology Development for Poverty Alleviation Initiative (TD4PAI) Hub in Abuja, Nigeria. The report covers topics including embedded systems, electronics, electrical components, microcontrollers, programming, printed circuit board design, emerging technologies, and several projects completed at the hub.
Technical report of a three month student industrial work experience scheme. Covering C# programming, Microsoft Office, and Basic computer networking.
By Abah Joseph Israel.
Contains general information about concerns when working overseas such as physical mobility, relationships, income & expenses, career movement & direction, environment, skill set, and time.
Este documento resume un informe de prácticas realizadas en el marco de la Formación y Centros de Trabajo (FCT). El informe describe el marco normativo de la FCT, su importancia para la formación profesional, y los objetivos generales y específicos de la pasantía. También describe la teoría frente a la práctica de la FCT, incluyendo las expectativas y desafíos encontrados. Finalmente, presenta una descripción general de la empresa donde se realizaron las prácticas, incluyendo su historia, misión
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Este documento presenta un informe sobre la formación en centros de trabajo realizada por un estudiante en el Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero. El informe contiene cuatro capítulos que describen el marco normativo de la FCT, las expectativas y actividades desarrolladas por el estudiante, la descripción general de la empresa donde realizó la pasantía, y las conclusiones y recomendaciones.
Siwes Report by odubiyi kazeem akionola (ENGKEEN),electrical enginieering,YAB...ENG KEEN
The document summarizes a student's 3-month industrial training experience at Samron Engineering Technologies. The student was assigned to the electronics department to learn about electrical components and their functions. Later, the student was transferred to the installation department where tasks included installing inverters, batteries, solar panels and other electrical equipment for domestic power systems. Some challenges encountered were difficulty with soldering and fixing trunks during installation work. Overall, the training provided valuable practical experience and skills that complemented the student's classroom education in electrical/electronics engineering.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Solange Mendoza en la empresa RCV soluciones. Describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y valores. También presenta la descripción de las actividades realizadas por Solange durante su pasantía de 160 horas en el departamento de servicio técnico de la empresa.
Informe del Modulo de Formación en Centros de Trabajoanthony landacay
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Anthony Saúl Landacay Yangua en la empresa Librería y Papelería SAXON. El informe describe la empresa colaboradora, las actividades realizadas por el estudiante durante sus 120 horas de FCT, y concluye evaluando positivamente la experiencia. El documento proporciona información sobre los objetivos, valores y estructura organizacional de la empresa, así como una descripción detallada de las tareas desarrolladas por
Informe Del Modulo Formación En Centros De Trabajo
Colegio De Bachillerato " Remigio Geo Gomez Guerrero "
Estudiante: Edinson Ariel Rojas Renteria
Tercero Informática "A"
Año Lectivo 2017-2018
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por el estudiante Marlon Tadeo Urbina De La Cruz en la librería Saxon. Describe los objetivos del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora como su misión, visión y valores, y las actividades desarrolladas por el estudiante durante sus 160 horas en la librería.
- Apoyar al Inspector General en el desarrollo de sus actividades.
- Organizar y archivar la documentación de la Inspección General.
- Realizar el control de asistencia de los estudiantes y profesores.
- Elaborar informes estadísticos sobre asistencia, rendimiento académico, etc.
- Apoyar en la organización de eventos institucionales.
- Apoyar en la atención a padres de familia, estudiantes y profesores.
- Realizar otras actividades que le sean encom
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por John Kevin Muzo Gálvez en la empresa G.A.D Municipal Huaquillas. Describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y valores. Finalmente, detalla las actividades realizadas por el estudiante durante las primeras dos semanas del módulo, las cuales incluyeron capacitaciones y presentaciones en la empresa.
Este documento presenta el informe del módulo de Formación en Centros de Trabajo (FCT) realizado por Gloria Stefania Ullaure Ludeña en la Escuela de Conducción "Sportmancar". El informe describe el desarrollo del módulo FCT, las generalidades de la empresa colaboradora incluyendo su misión, visión y objetivos, y las actividades realizadas por la estudiante durante sus 3 semanas en la empresa.
Este documento presenta los lineamientos académicos generales para los Centros de Educación Técnico-Productiva en Perú. Establece la justificación de la reforma para mejorar la competitividad y productividad del país. Define los objetivos de garantizar una educación técnica de calidad e inclusiva que desarrolle competencias laborales. Aplica estas directrices al Ministerio de Educación, autoridades educativas regionales y locales, y centros técnico-productivos públicos y privados.
Este documento presenta la Formación Profesional Dual en Chile. Explica que esta estrategia alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y empresas u organizaciones, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Describe los beneficios para estudiantes, escuelas y empresas, así como los actores involucrados, incluyendo a estudiantes aprendices, profesores tutores y maestros guías. Finalmente, destaca la importancia de proteger los derechos de los estudiantes durante su formación en la empresa.
Este documento describe la Formación Profesional Dual en Chile, incluyendo sus actores, ventajas y normativa. La Formación Profesional Dual alterna el aprendizaje entre el establecimiento educacional y la empresa, con el objetivo de desarrollar competencias técnicas y laborales. Participan estudiantes aprendices, profesores tutores, maestros guías y empresas. La Formación Profesional Dual brinda beneficios como una mejor preparación para el trabajo y la continuidad de estudios.
1. El documento presenta un proyecto para una academia de formación llamada ACJ Computers S.L. que ofrecerá una gran variedad de cursos en diferentes modalidades como presencial, online y a domicilio. 2. Los promotores son José Gregorio Hernández Rodríguez y Daniel Serafin, que aportarán capital igual al 50% cada uno. 3. Se describen aspectos como el estudio de mercado, la competencia, los clientes, proveedores y el plan de marketing y comercialización.
El documento describe un programa de orientación y socialización para nuevos empleados de Agroinsumos Lara. El programa consta de tres fases: la primera incluye charlas informativas y un recorrido por la planta, la segunda presenta la empresa, políticas y el departamento, y la tercera es un almuerzo para conocer al equipo de trabajo. El objetivo es ayudar a los nuevos empleados a familiarizarse con la cultura organizacional y sentirse bienvenidos en su nuevo lugar de trabajo.
Este documento propone la creación de una unidad educativa de producción informática llamada "SERVINFORTIC" en la Unidad Educativa "Gral. Eloy Alfaro Delgado" en Rocafuerte, Manabí. El proyecto ofrecería servicios informáticos como diseño de páginas web, logos, redes, instalación de software y más. El objetivo es vincular el aprendizaje con la práctica productiva y ofrecer estos servicios a la comunidad. El proyecto se implementaría durante 3 años con estudiantes de
Este documento describe la misión, visión y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA ofrece formación profesional a trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo económico, social y tecnológico del país. Su visión es convertirse en una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación para 2020. El SENA también busca fortalecer las capacidades de las microempresas en gestión administrativa y financiera.
Este documento presenta un informe de prácticas empresariales realizadas en el Instituto Técnico JAC BOLIVIA 2000. Incluye una introducción sobre la importancia de las prácticas, una justificación, y detalles sobre la historia, objetivos, misión y estructura organizacional del instituto. También describe las actividades desarrolladas como docente directa y evaluación del aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta un proyecto productivo propuesto por un grupo de 5 estudiantes de la Unidad Educativa "Nuevo Ecuador" llamado "Juventud Emprendedora" para crear una microempresa de tarjetas artesanales. El objetivo es generar ingresos para las familias de los estudiantes y mejorar su calidad de vida. El proyecto detalla la ubicación, actividades, beneficiarios, objetivos, estrategias, costos, financiamiento y análisis de mercado de la microempresa propuesta.
El documento presenta un proyecto productivo propuesto por un grupo de 5 estudiantes de la Unidad Educativa "Nuevo Ecuador" llamado "Juventud Emprendedora" para crear una microempresa de tarjetas artesanales. El objetivo es generar ingresos para las familias de los estudiantes y mejorar su calidad de vida. El proyecto detalla la ubicación, actividades, beneficiarios, objetivos, estrategias, costos, financiamiento y análisis de mercado de la microempresa propuesta.
El documento presenta un proyecto productivo propuesto por un grupo de 5 estudiantes de la Unidad Educativa "Nuevo Ecuador" llamado "Juventud Emprendedora" para crear una microempresa de tarjetas artesanales. El objetivo es generar ingresos para las familias de los estudiantes y mejorar su calidad de vida. El proyecto detalla la ubicación, actividades, beneficiarios, objetivos, estrategias, costos, financiamiento y análisis de mercado para la microempresa de tarjetas artesanales.
Este documento presenta el informe de Formación en Centros de Trabajo (FCT) de un estudiante de tercer año de bachillerato general unificado en la figura profesional de Aplicaciones Informáticas. El informe describe la experiencia del estudiante realizando su FCT en la empresa GAD Huaquillas durante el año lectivo 2016-2017 bajo la supervisión de un tutor de la empresa y un tutor docente. El documento contiene secciones sobre la justificación, descripción e importancia del FCT, así como de la empresa anfitriona y las
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Informe fct 2017
1. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-1-
COLEGIO DE BACHILLERATO
“REMIGIO GEO GÓMEZ GUERRERO”
INFORME DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS DE
TRABAJO (F.C.T.)
ESTUDIANTE: Roberth Andrés Cely Zapata
ESPECIALIDAD: Aplicaciones Informáticas
EMPRESA COLABORADORA: ECOFIN DISEÑOS
TUTOR EMPRESARIAL: Sr. Joe Betancourt
ÁREA O DEPARTAMENTO: Oficial de Maquinaria
DOCENTE TUTOR: Lic. Narcisa Alonso
DURACIÓN DEL MÓDULO F.C.T.: 120 horas
HUAQUILLAS – ECUADOR
2017
2. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-2-
ÍNDICE
PRELIMINARES
Portada .................................................................................................................................1
Índice.....................................................................................................................................2
Certificado............................................................................................................................3
Calificación del módulo FCT .............................................................................................4
Introducción..........................................................................................................................5
CAPÍTULO I
Desarrollo del módulo formación en centros de trabajo ...............................................6
CAPÍTULO II
Generalidades de la empresa colaboradora .................................................................. 8
CAPÍTULO III
Descripción de las actividades realizadas ....................................................................14
Conclusiones .....................................................................................................................15
Recomendaciones ............................................................................................................16
Anexos ................................................................................................................................17
Glosario .............................................................................................................................. 23
3. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-3-
4. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-4-
EVALUACIÓN DE REALIZACIÓN DEL MÓDULO
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO
ESTUDIANTE:
FIGURAPROFESIONAL:
Aplicaciones Informáticas
Contabilidad y Administración
ENTIDAD COLABORADORA: ECOFIN DISEÑOS
TUTOR DEL CENTRO DE TRABAJO: Sr. Joe Betancour
DOCENTE TUTOR: Narcisa Alonso
FECHAS DE REALIZACIÓN DE LA FCT: Desde 11-20-2017 Hasta 12-08-2017
TIEMPO LABORADO: 120 horas
NOTA PROMEDIO DEL FORMATO 6 (S=6,
A=4, I=1)
………/6
NOTA DE REALIZACIÓN DEL INFORME ………/4
TOTAL ………/10
Lic. Narcisa Alonzo
DOCENTE TUTOR
5. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-5-
INTRODUCCIÓN
En esta época de innovación tecnología es necesario mantenerse al tanto de las
TIC (Tecnologías de la información y la comunicación), pues que el avances de
estas nos obligan involucrarnos para evolucionar con ella y con nuestros pueblos.
Los centros de formación de trabajo han sido los motores de muchas experiencias y
la base de destrezas y capacidades profesionales necesarias para el
desenvolvimiento dentro de la sociedad.
El primer capítulo tiene como finalidad enfatizar la importancia de hacer realidad los
conocimientos aprendidos a lo largo de toda una carrera y los objetivos planteados
para hacer realidad nuestras expectativas.
En él según capitulo describe la concreción de las expectativas, así como la
vialidad para el desenvolvimiento del campo laboral.
El tercer capítulo especifica la descripción general de la empresa, misión, Visión y la
estructura organizacional. Factores necesarios para la confiabilidad de la empresa.
El cuarto capítulo define la adquisición de experiencias y actividades desarrolladas
en el tiempo de duración en la formación de centros de trabajo factor importante
para lograr la tan ansiada excelencia académica.
6. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
-6-
CAPÍTULO I
DESARROLLO DEL MÓDULO FORMACIÓN EN CENTROS
DE TRABAJO
1.1Fundamentación del desarrollo de la FCT.
La FCT permitirá consolidar la relación entre la teoría y la práctica, el estudio y el
trabajo, la oferta educativa y la demanda ocupacional; y lo más importante, la
revalorización del bachillerato técnico en respuesta a las necesidades de los
sectores socio-económico-productivos del país y la perspectiva de cambio de la
matriz productiva.
1.2 Objetivos:
1.2.1 Objetivo General
Vincular al estudiante en el mundo laboral, a través de una experiencia concreta en
una empresa; constituyéndose en un mecanismo significativo para su formación en
el desarrollo de competencias productivas, favoreciendo la coparticipación de la
industria y/o empresa en la formación de los estudiantes.
1.2.2 Objetivos específicos:
Establecer una relación directa entre el estudiante y la empresa o industria, a
fin de involucrarse adecuadamente en las diferentes operaciones del sistema
productivo.
Desarrollar una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en el
colegio con relación a la realidad de la empresa.
7. COLEGIO DE BACHILLERATO “REMIGIO GEO GOMEZ GUERRERO”
Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
Dirección: Av. La República y Asaad Bucaram
e-mail: colegioremigiogeogomez_2462@hotmail.es
Telf: 072-510370
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1.3 Características de la FCT:
Es requisito obligatorio para la obtención del título de bachiller técnico.
Permite evidenciar las capacidades adquiridas y desarrolladas por los estudiantes
en las instituciones educativas.
El programa formativo está orientado a complementar la competencia de los
estudiantes, en la figura profesional que corresponda. Cada oferta formativa es
particular y difiere una de otra.
Permite involucrarse en la cadena de producción de bienes o prestación de
servicios, en líneas afines con la figura profesional de la oferta formativa.
Los estudiantes están orientados y asesorados por el docente tutor y el tutor de la
entidad colaboradora.
Constituye una oportunidad de desempeño en escenario real, en el cual, se
evidencia su competencia laboral (conocimientos, destrezas/habilidades y
actitudes/cualidades, manifestadas con valores).
Al finalizar el ciclo formativo (tercer curso) el estudiante tiene la oportunidad de
demostrar su capacidad adquirida en el centro educativo, con un desempeño
eficiente.
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Fundado el 08 de Julio de 1976. Según Acuerdo Ministerial N° 1387
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1.4 Desarrollo de las actividades formativo-productivas
La formación técnica, como un componente de la oferta educativa, se sujeta a
lineamientos metodológicos del diseño curricular basado en competencias laborales,
por lo que constituye un proceso integral que coadyuva al desarrollo de las tres
dimensiones del sujeto de aprendizaje: intelectual, física y espiritual, manifestadas
con conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes.
En sí, responde al propósito de la formación técnica complementaria en los centros
de trabajo.
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CAPÍTULO II
GENERALIDADES DE LA EMPRESA COLABORADORA
EMPRESA ECOFIN DISEÑOS
2.1 Resumen de las actividades a las que se dedica la empresa
Especialistas en publicidad, en tarjetas de invitación, lapidas, volantines, afiches, y en todo
lo que sea para publicidad e innovación.
2.2 Misión
Brindar nuestros servicios con calidad y calidez, en el menor tiempo posible y a su
vez que el cliente tenga satisfacción plena del trabajo encomendado a nosotros.
Principalmente nuestra misión es conocer a cabalidad a los clientes para que de
esta manera siempre vuelvan a poner su confianza en nuestras manos.
2.3 Visión
Expandir nuestros servicios a nivel provincial y nacional, que nuestra empresa sea
reconocida por la atención y calidad de los servicios, marcando diferencia en nuestro
campo comercial, tanto por la creatividad como la innovación tecnológica.
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivos Generales
Brindar al estudiante la oportunidad de aplicar lo aprendido en la Institución
Educativa y así como evidencia las competencias adquiridas en proceso productivo
concreto y en situaciones laborales y reales.
2.4.2 Objetivos Específicos
1. Complementar nuestra formación conociendo las relaciones socio-laborales en
una organización empresarial y técnicas específicas que se desarrollan en la
empresa y que no se utilizan en el centro educativo. De este modo se favorece la
inserción laboral de los jóvenes titulados.
2. Complementar la cualificación ya adquirida por en el centro educativo mediante el
conocimiento de los procesos productivos reales.
3. Facilitar el desarrollo de actitudes y conductas a los estudiantes para una mejor
adaptación al mundo laborar.
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2.5 Valores institucionales
Honestidad
Conducirnos con verdad a través de las acciones.
Integridad
Tener el valor y compromiso de pensar. Decir y hacer lo correcto.
Liderazgo
Ser creadores de personas que integren sus objetivos propios aunados a los
de su equipo y comprometerse a conseguir resultados positivos.
Calidad Total
Ser la empresa de mejora continua, con alto valor agregado, superando las
expectativas y necesidades de los clientes.
Compromiso
Tener puesta la camiseta.
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2.6 Organigrama general de la empresa
Organigrama Estructural por Procesos
Ecofin Diseños
Joe Betancourt Pizarro
Diseñador Gráfico-Gerente
Propietario
Evelin Armijos Vargas
Administradora
Cristian Carrasco
Zavala
Diseñador Gráfico
Christian Armijos
Vargas
Oficial de Maquinaria
Harol García
Encarnación
Oficial de Maquinaria
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2.7 Descripción del departamento donde se realizó la FCT.
Funciones de la ECOFIN DISEÑOS
Reducción del riesgo comercial y financiero: Cuenta con un equipo humano más
comprometido Asume menos riesgos operativos al no tener que incrementar mucho
su estructura ni invertir grandes cantidades.
Mayor necesidad de personal: Al ser el centro publicistas más sugerido por la gente
tiene la necesidad de acudir con más personal de trabajo por lo que con unos
cuantos no alcanza a realizar demasiado trabajo solo entre tres personas ya que se
hace tarjetas de invitación, publicidad, gigantografia, y no les da el tiempo para
terminar del todo ya que hay que cortar las tarjetas de invitación una por una y eso
quita la mayoría de tiempo.
Rapidez de crecimiento: La empresa ante todo es una fórmula de crecimiento, los
empresarios en primer lugar piensan en las posibilidades que le proporciona esa
(empresa), está demostrado que los empresarios consiguen alcanzar mucho antes el
punto de equilibrio de sus negocios, y con mayor garantías de éxito, que otros
comerciantes del mismo sector que inician su actividad por cuenta propia
Mejor gestión de punto de venta: Gestiona un concepto de negocios que ya ha sido
probado, lo cual reduce en gran manera el riesgo
Menos sistema de control: Al ser el propietario un empresario independiente, es él
quien controla a su personal. Esto hace que el propietario se limite a supervisar a su
personal, siendo menos carga de trabajo. Este factor incide también en la menor
necesidad de tener recursos humanos en la central.
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CAPÍTULO III
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
3.1 SEMANA 1
En la semana del 20 al 24 de noviembre asistí el día 16 a la capacitación que ofreció
el departamento de consejería estudiantil donde la Lic. Melva Blacio dicto una charla
sobre los valore: LA RESPONSABILIDAD, EL RESPETO Y VALORES; junto con la
ing. Esperanza Batallas parte de los directorios de la cámara de comercio el cual
colaboro con las dinámicas para el grupo. El día jueves el ing. José Córdova parte
de la cámara de comercio ofreció una conferencia sobre el trabajo en el comercio de
huequillas y el día viernes 17 de noviembre las profesoras tutoras del FCT del
plantel explicaron cómo llenar la ficha de asistencia, evaluación individual y de
actividades diarias que tenía que llevar durante el desarrollo de las practicas.
También se explicó todas las características generales para poder realizar el informe
de FCT
3.2 SEMANA 2
El día lunes a las 20 de la mañana me presente al plantel para recibir el oficio de
presentación, durante esta semana aprendí a reconocer mi entorno de trabajo, así
mismo adquirí conocimientos sobre el tipo de actividades que se realizaban
diariamente en la empresa como por ejemplo el manejo del sistema que se utilizaba
para la venta de recargas y las experiencias nuevas fueron la ir recibiendo
experiencia laboral en ventas y la atención al cliente.
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3.3 SEMANA 3
Las actividades realizadas fueron limpieza y la cortar tarjetas de cualquier tipo de
evento social y así mismo cortaba papeles en un instrumento importante de la
empresa llamada guillotina así mismo me enviaron a realizar depósitos en el banco
que para mí era una experiencia nueva, también me indicaron como llenar algunos
documentos como las papeletas para realizar un deposito.
3.4 SEMANA 4
Como era la última semana los señores de la imprenta nos dijeron que elijamos
algún refrigerio para el día viernes que acababa el FCT para comprarnos lo que el
nos dio a elegir que era pizza o torta y así acabo la última semana de las pasantías y
todos volvimos al colegio a realizar el informe.
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CONCLUSIONES
En conclusión la experiencia que se adquiere gracias a las practicas del FCT nos ayudan
mucho para formar de apoco nuestro conocimiento empresarial y laboral, gracias a las
practicas ya nos vamos familiarizando con las labores que en un tiempo no muy lejano nos
tocara ejercer de acuerdo a nuestras aspiraciones.
La empresa que me brindo la oportuna de laborar se caracteriza por la unidad en todos sus
elementos que la conforman, se ayudan mutuamente y siempre con el liderazgo para que la
empresa cada día se impulse a mejores objetivos ya que en este campo gracias al avance
de las tecnologías se está ampliando de manera muy considerativa las empresas que
ofrecen este tipo de servicios pero cada una se caracteriza por sus servicios ofrecidos a la
comunidad huaquíllense. La ayuda que recibí de los colaboradores que trabajaban en la
empresa fue favorable para mí porque en un instancia no conocía de algunos temas que
para mí no eran tan comunes, empezando por el dueño que siempre nos hablaba de la
perseverancia y las ganas de salir adelante como los consejos del técnico que siempre me
ayudo cuando algo no sabía o era complicado explicándome con paciencia y practica para
que así aprenda nuevas cosas útiles en esta vida.
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RECOMENDACIONES
De manera muy personal yo recomiendo que sigan adelante año a año con esas
actividades porque así los estudiantes pueden aprender muchas cosas interesantes
y no solamente con lo aprendido en el instituto educativo porque de lo contrario los
estudiantes no podían tener experiencia en su rama profesional.
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BIBLIOGRAFIAS
https://www.facebook.com/pages/Ecofin-Dise%C3%B1os/324346047715846
https://es-la.facebook.com/people/Ecofin-Diseños/100008156381637
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A N E X O S
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ENTIDAD COLABORADORA
DATOS INFORMATIVOS:
Razón Social: Ecofin Diseños
Dirección : 10 de Agosto y Primero de Mayo
Teléfono: 2995382 Fax:
e-mail: Ecofindesigns@hotmail.com Página Web: Ecofin Diseños
INDICADORES BÁSICOS:
Sector de Actividad: Imprenta
Prestación de servicios: Diseño Gráfico – Publicidad
Tipo de Empresa Publica Privada X Económica mixta
Tamaño de la
Empresa
Grande Media X Pequeña
Nivel Tecnológico Punta Alto X Mediano Bajo
Mercado Local Regional Nacional X Exterior
INFORMACIÓN ESPECÍFICA:
Persona de contrato: Roberth Andrés Cely Zapata Cargo: Diseño Gráfico -
Publicidad
Nº de estudiantes que la entidad puede aceptar por figura profesional:
Figura profesional Nº Área /Departamento
Aplicaciones informática 1 Diseño Gráfico - Publicidad
Lic. Wilfrido Miranda Ramos ___________________________
COORDINADOR INSTITUCIONAL ENTIDAD COLABORADORA
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PROGRAMA FORMATIVO GENERAL
INSTITUCION EDUCATIVA: Remigio Geo Gómez Guerrero
FIGURA PROFESIONAL: APLICACIONES INFORMATICAS
UNIDAD DE TRABAJO 1: Limpieza de la empresa
OBJETIVO: Que la empresa quede limpia
TIEMPO: Del 20 al 25 de noviembre
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La primera semana hice limpieza del local ya que es
una imprenta y siempre cortan papeles por cantidad
y queda muy sucia además de que también hacían
trabajos con palos y con el material llamado pvc por
eso quedaba muy sucia la empresa y me tocaba a
mi limpiar porque todavía no me acoplaba al
ambiente de ellos.
UNIDAD DE TRABAJO 2: Cortar tarjetas de invitación
OBJETIVO: Ayudar a terminar de recortar las tarjetas de invitación para armarlas y entregarlas.
TIEMPO: Del 27 al 01
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aprendí a recortar y armar tarjetas de
invitación ya que en la empresa trabajaban
mucho con la elaboración de tarjetas de
invitación para cualquier evento
PROGRAMA FORMATIVO GENERAL
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UNIDAD DE TRABAJO 3: Pegar gigantografias en distinta empresas.
OBJETIVO: Ayudar a poner las gigantografias en los locales.
TIEMPO: Del 04 al 08
ACTIVIDADES FORMATIVO/PRODUCTIVAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La última semana ya estaba más acoplado a la
empresa los trabajadores me llevaban a pegar en
distintas empresas r la publicidad o gigantografias
RESUMEN DEL PROGRAMA FORMATIVO
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
ACTIVIDADES FECHAS TIEMPO
Tallerde preparacióne informe
Reunionesconel docente Tutor
16 de noviembre
17 de noviembre
08:00am hasta 11:00am
08:00am hasta 12:00pm
SUBTOTAL
ENTIDAD
COLABORA
DORA
ÁREAS O DEPARTAMENTO
FECHAS TIEMPO
Oficial de maquinaria 20 hasta el 24 de
noviembre
09:00 hasta 18:00
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Oficial de maquinaria 27 hasta el 01 de
diciembre
09:00 hasta 18:00
Oficial de maquinaria 04 hasta el 08 de
diciembre
09:00 hasta 18:00
SUBTOTAL
DURACIÓN DEL PROGRAMA 20 de noviembre
hasta el 08 de
diciembre
120
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ANEXO 2
Fichas de Asistencia
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ANEXO 3
Ficha de Evaluación Individual
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ANEXO 4
Registro Semanal de Actividades
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ANEXO 5
Fotogra
fías
LaminandolaGigantografiaParaque cuando le caiga agua no se dañe.
Verificandosi lospapeleslaminadosesténbienpegadosynohaiga
bombasde aire
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´
Contandolasrifaspara verificarsi estánbiennumeradas
Apagandoel plotterdespuésde unaimpresión
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GLOSARIO
Guillotina: Una guillotina para papel es una herramienta que se utiliza en oficinas, escuelas,
empresas de impresión, la misma permite cortar grandes pilas de papel de forma que se
puede cortara como si fuera una regla.
PVC: Es un material muy utilizado en las imprentas porque sirve para que los letreros se
vean más sostenidos y sirven para hacer cuadros y pegar en la pared.
Papel couché: es un papel muy utilizado para hacer impresiones y para hacer tarjetas de
invitación para cualquier tipo de evento.
Plotter: Un plotter o trazador gráfico es una máquina que se utiliza junto con el ordenador e
imprime en forma lineal es más utilizado en imprentas para hacer gigantografias
Lona: Es un material muy importante para la empresa ya que es el material más utilizado
por las empresas ya que es ahí donde se hacen las gigantografia y todo lo que sean
impresiones grandes.
Papel Adhesivo: Es un papel utilizado hacer impresiones para que pegue en cualquier lado
puede ser en la pared o en algún lugar acto para que pueda pegar.