Este informe describe una planificación para una clase de Lenguaje y Literatura de 8° año básico. La planificación se centra en el objetivo de aprendizaje de planificar, escribir, revisar, reescribir y editar textos según el contexto, destinatario y propósito. La actividad propuesta permite a los estudiantes representar la información de diversas formas según sus habilidades y motivación, atendiendo a la diversidad de maneras de aprender.

1. Facultadde Cienciasde laEducación
PedagogíaenEducaciónDiferencial
Informe de
actividad
Lenguaje y Literatura, 8° año básico
Integrantes: Sophia Canelo; Susana Pasten; M° Teresa Valdivia
Asignatura: Didáctica del Lenguaje
Docente: Jessica Bastias
VIERNES 1 DE JULIO DE 2016

2. INTRODUCCIÓN
El presente informe da a conocer el trabajo realizado en una planificación para 8°
año básico, en la asignatura de Lenguaje y Literatura.
La planificación está hecha en base al objetivo de aprendizaje (OA) Nº16:
Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del
contexto, el destinatario y el propósito.
El desarrollo de la planificación tiene estrecha relación con el OA de aprendizaje
propuesto y busca el desarrollo de esta a través de una actividad global, que
posibilita a los estudiantes la representación de la información de diversas formas,
según sus posibilidades, estrategias de estudios y motivación.
Además, la planificación se ejecuta en base al principio número 2 del DUA
“Proporcionar Múltiples medios para la Acción y la Expresión”, lo que permite la
realización de una clase que atiende a la diversidad de manera inclusiva y
aceptando las diferencias en la forma de aprender y expresar el conocimiento, de
los estudiantes.