La directora de la Institución Educativa El Cumbe informa al director de la UGEL Cutervo sobre las actividades realizadas del Plan Lector. Se conformó un comité del plan lector, se sensibilizó a estudiantes y docentes sobre la importancia de la lectura, se implementó la actividad "Leemos juntos" de manera semanal, y se realizaron ferias virtuales y creaciones literarias. Sin embargo, el trabajo remoto limitó el envío de evidencias y la conectividad dificultó algunas actividades. Se sugiere brindar capacitaciones

1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CUTERVO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CUMBE
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de independencia”
“Esencia de Saber y Buen Vivir”
Centro Poblado El Cumbe - Callayuc Teléfonos: 970207217 Correo: ieelcumbecallayuc@gmail.com
INFORME N° 04- 2021-IE-EC-EC/UGEL-C/DRE-C.
A: Dr. Wilmer Espinal Olivera
Director - UGEL Cutervo
DE: Lady Araceli Díaz Silva
Directora de la IE “El Cumbe”
ASUNTO: ACTIVIDADES REALIZADAS DEL PLAN LECTOR
REF.: RVM N° 0062-2021-MINEDU
Directiva N° 001 -2021-UGEL CUTERVO-AGP.
FECHA: El Cumbe, 02 de agosto del 2021.
Tengo el agrado de dirigirme a usted para expresarle mi cordial saludo, y a la vez,
hacerle llegar la información sobre las actividades desarrolladas del Plan lector que
implementa en la IE El Cumbe, al respecto detallo lo siguiente:
I. Logros alcanzados
 Conformación del Comité del plan lector de la IE, reconocida con Resolución
Directoral
 Socialización con el equipo directivo y docente de normatividad sobre Plan
Lector (RVM y Directiva )
 Sensibilización sobre la importancia de la lectura con estudiantes y docentes.
 Identificación de las necesidades e intereses de lectura de los estudiantes
 Selección de lecturas por meses y grados a partir de libros dotados por el
Ministerio de Educación y los recursos de “Leemos Juntos” de la estrategia
Aprendo en casa de la plataforma del MINEDU.
 Elaboración del Plan Lector Institucional
 Presentación y distribución del Plan Lector a docentes y estudiantes
 Sensibilización y motivación por la lectura a estudiantes, docentes y padres de
familia
 Implementación de la actividad “Leemos juntos” a través de la atención semanal
por aulas según horario, liderado por un docente de manera rotativa.
 Feria virtual de evidencias de “Leemos Juntos”
 Evaluación de actividades realizadas del Plan Lector en la semana de gestión 4

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 Elaboración de creaciones literarias :cuentos, dibujo artístico y elaboración de
evidencias lectoras.
 Utilización de aplicaciones de la tableta para acceder a lecturas seleccionadas
 Selección de lecturas de motivación por parte de estudiantes
 Reflexión en la importancia de la lectura en la apropiación de vocabulario,
escritura y pronunciación correcta en la persona.
DIFICULTADES :
 El trabajo remoto limita el envío de evidencias por parte de los estudiantes
 Limitaciones con la conectividad de los estudiantes y acceso al internet que ha
dificulta la realización de actividades en la plataforma
 Falta de apoyo de parte de sus padres o familiares en la lectura y creación de sus
textos.
 Algunos alumnos tienen dificultades para expresan sus ideas de forma oral.
 Falta de un espacio adecuado y exclusivo en casa para la realización de lectura.
SUGERENCIAS:
 Intercambio de experiencias pedagógicas que permitan conocer buenas prácticas
de lectura.
 Brindar capacitaciones sobres estrategias lectoras, de escritura y de oralidad
 Incentivar a integrantes de la comunidad educativas que apuestan por promoción
de la lectura
 Comprometer al padre de familia para que apoyen a sus hijos en la creación de
sus textos.
Es todo en cuanto puedo informar para su conocimiento y sin otro en particular
hago propicio la oportunidad para reiterar las muestras de mi estima personal.
Atentamente,
C.c. Archivo
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Algunas evidencias:

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