Uso de la radio para la lectura y la oralidad
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Este documento describe un proyecto para utilizar la radio como recurso pedagógico para estimular la lectura y la oralidad en los estudiantes de la Escuela Básica Nacional Bolivariana "El Espinal" en Cojedes, Venezuela. El proyecto incluye capacitar a los estudiantes en radio, producir y transmitir programas de radio desde la escuela, realizar lecturas en la comunidad, y promover la participación de los padres. El objetivo es mejorar la participación de los estudiantes, fomentar valores a través de la comunicación, y vincular a
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Español
El documento presenta un resumen de una clase sobre los propósitos y contenidos de la educación básica impartida por el maestro Pablo Pérez Nava a un grupo de estudiantes en la Escuela Normal Experimental en Baja California, México. Describe que las prácticas sociales del lenguaje se agrupan en tres ámbitos principales: el ámbito de estudio, el ámbito de la literatura, y el ámbito de la participación comunitaria y familiar.
Asignatura español maestro pablo!
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Tp3versionuno
En la provincia de Tucumán existen 16 comunidades de los pueblos originarios Diaguitas-Calchaquíes y Lules-Vilela, cuya presencia data de hace 7000 años. Estas comunidades mantienen su cultura ancestral basada en el respeto a la Pachamama y el equilibrio con la naturaleza. Aunque su lengua original era el cacán, actualmente extinto, se han implementado programas de educación intercultural bilingüe para preservar su cultura e identidad.
La radio
La radio ha evolucionado desde las experiencias de Hertz en 1886 hasta convertirse en un medio de comunicación masiva e importante. La radio pasó del uso militar al civil, permitiendo que la música y la información llegaran a las masas. También se ha utilizado como herramienta educativa tanto de forma formal como no formal, a través de programas educativos y para apoyar movimientos sociales.
CE07 Rodriguez Ana_Maria
El documento describe el programa infantil de radio "Niñosapiens" que se transmite los sábados por la mañana por Radio Educación. El programa tiene un enfoque educativo y entretiene a los niños a través de canciones y secciones como "La charlasapiens" donde aprenden sobre temas como figuras geométricas y números. El documento también explica cómo el programa puede usarse en un proyecto educativo con alumnos de preescolar para que reconozcan partes del cuerpo, figuras geométricas y ubicación espacial a través de las can
5. parámetros curriculares para la educación indígena
El documento establece las directrices para la enseñanza de lenguas indígenas en la educación básica mexicana. Se crea una asignatura de Lengua Indígena para que los estudiantes analicen y reflexionen sobre su lengua nativa a partir de prácticas sociales del lenguaje como la familia, la tradición oral y la vida intercomunitaria. Esto permitirá cumplir con los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas a hablar y aprender su lengua materna y una segunda lengua
Proyecto radio
El proyecto "Radio Escolar" tiene como objetivo mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes y exponerlos a los medios de comunicación. La radio escolar les permitirá a los estudiantes desarrollar su oralidad, comprensión lectora y producciones escritas, además de integrar diferentes áreas académicas. Los estudiantes organizarán y conducirán una emisora de radio durante los recreos para compartir noticias, música, lecturas y entrevistas con la comunidad escolar.
Plan lector
Este documento presenta un plan lector para promover la lectura en niños. El plan tiene como objetivo principal desarrollar habilidades comunicativas a través de la comprensión de textos. Sus objetivos específicos incluyen desarrollar hábitos lectores, promover el uso de la biblioteca escolar e involucrar a la comunidad. El plan propone diversas actividades a lo largo del año como leer carteles alusivos a la lectura, organizar la biblioteca del aula, lectura libre por placer y participar en la formación con textos or
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Proyecto radio
El proyecto "Radio Escolar" tiene como objetivo mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes y exponerlos a los medios de comunicación. La radio escolar les permitirá a los estudiantes desarrollar su oralidad, comprensión lectora y producciones escritas, además de integrar diferentes áreas académicas. Los estudiantes organizarán y conducirán una emisora de radio durante los recreos para compartir noticias, música, lecturas y entrevistas con la comunidad escolar.
Plan lector
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Lengua de señas en colombia
La lengua de señas se ha empezado a implementar en los colegios de educación para sordos en Colombia como una forma de comunicación natural. Es considerada una lengua ya que cumple con las características propias de las lenguas habladas. FENASCOL y otras instituciones como INSOR han contribuido al enriquecimiento de la comunidad sorda en Colombia a través del fortalecimiento educativo, cultural, lingüístico y social.
File1
Los Parámetros Curriculares para la Educación Indígena establecen objetivos, enfoques, contenidos y recomendaciones didácticas y lingüísticas para la asignatura de Lengua Indígena. Las prácticas sociales del lenguaje se organizan en cuatro ámbitos. Los propósitos incluyen promover los derechos lingüísticos y culturales de los pueblos indígenas y sentar las bases de una política lingüística escolar bilingüe. Se proponen horas semanales específicas para la
Mision Robinson
La Misión Robinson tuvo como objetivo eliminar el analfabetismo en Venezuela. Se implementó el método cubano "Yo sí puedo" para enseñar a leer y escribir de manera novedosa y con apoyo audiovisual. Gracias a la alfabetización de 1,5 millones de venezolanos, el país fue declarado en 2005 como un "Territorio Libre de Analfabetismo". Posteriormente, la Misión Robinson II buscó que los participantes aprobaran el sexto grado de educación básica.
Prolee
El documento habla sobre la enseñanza de la lengua española, el fortalecimiento de la lectura y el abordaje de textos literarios. También menciona la organización de talleres de lectura y escritura, el uso de recursos educativos como PROLEE, bibliotecas solidarias y Ceibal. Finalmente, proporciona enlaces a páginas sobre bibliotecas mínimas y catálogos de libros recomendados para niños.
Plan trimestral septiembre diciembre
Este documento presenta el plan de actividades para el primer trimestre del año escolar 2016-2017 en la Dirección de Educación del Táchira, Venezuela. El plan incluye objetivos, actividades como periódicos murales, programas radiales, y promoción de la lectura para estudiantes y docentes. Las actividades se llevarán a cabo de septiembre a diciembre en varias escuelas y están destinadas a optimizar los recursos educativos y el acceso a la información.
Jose vasconcelos
José Vasconcelos propuso amplias reformas educativas como rector de la Universidad Nacional de México y secretario de Instrucción Pública, incluyendo la alfabetización nacional, la creación de escuelas técnicas, industriales y agrícolas, y programas para desarrollar las artes y bibliotecas. Su objetivo era establecer un sistema educativo basado en principios humanistas que promoviera el desarrollo de capacidades a través de una enseñanza activa y centrada en la comunidad.
Comunicado1 inspección departamental.
El documento da la bienvenida al nuevo año escolar en Tacuarembó y presenta las líneas de trabajo a nivel departamental en aspectos pedagógicos, organizativos y administrativos. Se enfatiza el fortalecimiento de la lectura y escritura, el uso de recursos tecnológicos, la evaluación diagnóstica, el seguimiento del tránsito educativo, y la formación continua de los docentes. El objetivo es mejorar la calidad de la educación pública y acompañar a toda la comunidad educativa en el nuevo curso
Plurilinguismo en la escuela Platon Bacau, Rumanía
Este documento presenta información sobre la Escuela Constantin Platon en Bacau, Rumania. La escuela, fundada en 1980, tiene 750 estudiantes y 43 profesores. Ofrece educación en rrumano, inglés, francés y español. También garantiza la enseñanza de la lengua materna de las minorías, como el idioma rromani. La escuela promueve el plurilingüismo a través de proyectos extracurriculares en diferentes idiomas y el uso de las TIC en el aula.
Radio educativa
La radio ha sido utilizada como un medio alternativo para la educación, especialmente dirigida a grupos marginados. En la década de 1970, el Fondo de Cultura Económica inició proyectos educativos radiales en Veracruz para alfabetizar a personas en áreas remotas, aunque tuvieron problemas de estabilidad de frecuencia. Más tarde, la Secretaría de Educación Pública y el Instituto Nacional de Educación para Adultos implementaron programas de alfabetización radial como PRONALF, usando formatos como radionovelas y
Experiencia radio normal superior 2011
Este documento describe un proyecto de radio escolar en la Escuela Normal Superior de Popayán. El objetivo general es generar espacios educativos y de proyección social a través de un programa de radio que permita una comunicación crítica, humana y ética. Se detallan los objetivos específicos, antecedentes del proyecto radial desde 1998, y la justificación de darle un sentido pedagógico a los medios de comunicación masiva. También incluye la estructura del primer programa radial y conclusiones sobre explorar otras formas de expresión y participación
Sesion 4
Este documento presenta las tres etapas de la estrategia metodológica para la lengua materna: 1) Etapa de familiarización, que incluye actividades como tener material impreso en la lengua materna, lectura por los adultos, jugar a leer, y diferenciar textos de dibujos. 2) Etapa de iniciación, con actividades como usar láminas de ícono verbales, interrogar textos, y juegos con palabras. 3) Etapa de consolidación, donde los niños ya escriben alfabéticamente y le
Ikastetxeko web orrian txertatzekoak (erdarazkoa)
Este documento proporciona información sobre los servicios y actividades del centro escolar CEIP Unamunzaga. Incluye detalles sobre la biblioteca, el comedor, el transporte escolar, las actividades extraescolares como kárate, música, euskera e inglés, y el programa de madrugadores. También describe 5 talleres semanales de ciencia, radio, huerto, interpretación y biblioteca que se llevarán a cabo los miércoles por la tarde para trabajar las habilidades comunicativas. El documento incluye un calendario
Aprendo en Casa
Aprendo en Casa es una estrategia educativa gratuita y a distancia que ofrece experiencias de aprendizaje alineadas al currículo nacional para que los estudiantes puedan seguir aprendiendo desde sus hogares a través de la web, la televisión y la radio. Funciona transmitiendo contenido educativo semanal para diferentes niveles y a través de 1000 emisoras de radio en todo el país en 11 idiomas originarios.
Proyectos educativos
La educación se convirtió en un factor clave para el desarrollo de México después de la revolución, cuando 66% de la población era analfabeta. En 1921 se creó la Secretaría de Educación Pública para llevar a cabo programas educativos a nivel nacional. José Vasconcelos como primer secretario intensificó la alfabetización, expandió la educación a áreas rurales e indígenas, y promovió bibliotecas y libros de bajo costo. Más tarde, en 1959 durante el gobierno de Adolfo Ló
Lineamientos moseib
El documento describe el Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe (MOSEIB) de Ecuador. El MOSEIB permite fortalecer la calidad de la educación con pertinencia cultural y lingüística para desarrollar las habilidades de los estudiantes de nacionalidades y pueblos. Se basa en el respeto a la naturaleza, la familia y la comunidad como actores principales del proceso educativo. También describe experiencias previas de educación intercultural bilingüe en el país.
Proyectos Departamento de Idiomas Modernos
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca promover la imaginación y el interés en la lectura en niños de tercer grado en la Escuela Básica Rural Santa Ana en Venezuela a través de talleres de lectura participativa en español e inglés. El proyecto se llevará a cabo durante un año y medio e incluirá ocho talleres que utilizarán cuentos, canciones, dramatizaciones y otros recursos creativos para motivar a los niños a leer y desarrollar su imaginación. El objetivo es mejorar las
Proyecto Atrapando el Mundo en Palabras
Liliana Polo Ludeña
Asociación Jatun Nani
Seminario Internacional Biblioteca Pública y Sociedad de la Información
Lima, Perú
2009
FERIA DEL LIBRO INFANTIL Y JUVENIL, LIBRO CARTONERO (2010 -20169
Feria del Libro Infantil y Juvenil, llevado a cabo en la IE.N° 7091 República del Perú, en el distrito de Villa El Salvador, Ugel 1, responsable del Proyecto el Prof. Leoncio Luque Ccota, como coordinador, con el acompañamiento de los profesores Rufino Ludeña, Elsa Quispe, Ana Pintado, Zaida Huaringa, Edwin Alvarado. Feria del Libro que se viene realizando desde el año 2010 hasta la fecha de manera sostenible con la participación de los docentes y alumnos, padres de familia y los escritores, editoriales .
PLAN-LECTOR 2021 IE CCARAHUASA MODIFICADO.doc
El documento presenta el Plan Lector de la Institución Educativa "Los Ángeles de Ccarahuasa" para el presente año escolar. El plan tiene como objetivo principal mejorar la capacidad lectora y comunicativa de los estudiantes, docentes, padres de familia y la comunidad a través de diversas actividades como lecturas diarias, obras literarias seleccionadas, lecturas guiadas y el programa "Mi Novela Favorita". El plan detalla el cronograma de actividades, la programación de lecturas por grado y los recursos disponibles para su implementación
Resumen
Este documento presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de la lengua indígena Hñahñu como segunda lengua. La propuesta incluye actividades para desarrollar las habilidades del habla, escucha, lectura y escritura de Hñahñu. Las actividades están diseñadas para alumnos de 5° y 6° grado y se basan en el contexto de la comunidad donde viven los alumnos. El objetivo es que los alumnos aprendan y valoren su lengua materna como parte de su patrimonio cultural.
Cuaderno de Trabajo Concurso Nacional de Cuento
Este documento presenta el Concurso Nacional de Cuento RCN-Ministerio de Educación Nacional, un proyecto que busca promover la escritura creativa en estudiantes y docentes colombianos para mejorar sus habilidades comunicativas y formar mejores ciudadanos. Más de 200,000 cuentos han participado desde 2007, fruto de talleres de lectura y escritura. El concurso involucra a universidades que evalúan los cuentos de manera virtual, seleccionando ganadores.
Mineduc plan nacional de la lectura
Este documento presenta las orientaciones del Plan Nacional de Fomento de la Lectura "Lee Chile Lee" para fomentar la lectura en niños entre 0 y 4 años. El plan entregará bibliotecas de aula con colecciones de libros infantiles a establecimientos educacionales, además de capacitar a educadores en estrategias de lectura. El objetivo es promover el desarrollo del lenguaje y estimular el interés por los libros desde la primera infancia, para formar una sociedad de lectores.
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Plan nacional fomento lector
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Prog. Nac. de Lectura 11+1 Z. Esc. 415 2010-2011
El documento describe la Estrategia Nacional 11+1 para promover la lectura, escritura y aprendizaje a través de la biblioteca escolar y de aula. Propone actividades permanentes como lectura en voz alta, círculos de lectores e índices lectores. También detalla líneas de acción como vinculación curricular, bibliotecas escolares y de aula, lectura en familia y otros espacios para leer.
Presentación123456
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Proyecto planlector-2010-corregido-121225211423-phpapp01
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PNLE Y CDO
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PROYECTO "LA LECTURA TE HARÁ LIBRE"
La maestra Rocio Ponce Ortega presentará un proyecto escolar llamado "Revista Teens" con el objetivo de lograr que los estudiantes de segundo grado de secundaria se comuniquen a través de la comprensión de textos. El proyecto busca que los estudiantes interpreten, produzcan y comprendan mejor textos de manera que respondan a demandas sociales y desarrollen su aprendizaje. La maestra espera que este proyecto ayude de manera continua a preparar académicamente a los estudiantes.
Plan lector para primera infancia (niños y niñas entre 0 y 4 años)
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Familias Lectoras
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P.D.I. Rosa PiquíN
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Nosotros tenemos la palabra
La experiencia se centra en el proyecto "Semilleros Lecto-escritores" desarrollado en el Colegio Integrado Llano Grande en Girón, Santander, Colombia para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes. El proyecto involucra el uso de maletas viajeras del Banco de la República, lectura en voz alta, producción de textos y participación de padres. Los objetivos son desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes y mejorar su desempeño académico.
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Este documento describe un proyecto de aprendizaje realizado en el Taller de Educación Laboral "La Popular" en Venezuela. El proyecto tuvo como objetivo concientizar a la comunidad sobre la preservación del medio ambiente a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Se realizaron diversas actividades didácticas y comunitarias como elaborar volantes, carteleras y trípticos, y dar charlas informativas. Como resultado, los participantes desarrollaron conciencia ambiental y la comunidad adoptó hábitos de
CANAIMA Herramienta de vanguardia en la transformacion educativa
El documento describe un proyecto en una escuela venezolana para promover la educación integral de los niños utilizando computadoras portátiles Canaima. Inicialmente, se diagnosticó que los estudiantes de primer grado mostraban individualismo y falta de compañerismo. Para abordar esto, el proyecto enfatizó valores como la comunicación y convivencia usando las Canaimas. Los padres también participaron y los estudiantes asumieron roles de cooperación, aprendiendo a usar la tecnología de manera eficaz.
Las tic como eje integrador en lo pedagógico curricular y comunitario dairis
Este documento describe un proyecto didáctico sobre el ambiente y la tecnología implementado en la Escuela Básica Nacional "Rita Elena Araujo González" en San Francisco, Estado Zulia, Venezuela. El proyecto busca iniciar a los niños en la observación y exploración de recursos tecnológicos relacionados con su experiencia y el cuidado del ambiente a través de visitas al infocentro de la comunidad y actividades prácticas como la recolección de basura en el exterior de la escuela.
Ponencia canaima urdaneta
Este documento presenta un resumen del programa "Canaima Educativo" del año escolar 2009-2010 en la Escuela Bolivariana "Francisco Briceño Araujo" en La Mesa de Esnujaque, Venezuela. El programa busca promover la innovación pedagógica y la calidad de la educación bolivariana a través de experiencias educativas, expectativas, logros y el uso de videos y software educativos.
Ponencia educaciòn intercultural canaima
El documento describe estrategias pedagógicas apoyadas en el Proyecto Canaima para preservar las tradiciones culturales y costumbres del municipio Colina en el estado Falcón, Venezuela. El objetivo es fortalecer la educación intercultural en 15 escuelas a través de mesas de trabajo, revisión de contenidos y actividades computarizadas sobre las tradiciones locales como los Locos de la Vela y la Mojiganga.
Canaima llego al zanjon
El documento describe la labor de Canaima en el Zanjón Colorado, incluyendo sus objetivos al llegar allí, cómo trabaja, los logros obtenidos, proyectos generados, y los retos que enfrenta. También incluye reflexiones sobre los rostros y huellas de Canaima en la región y su trabajo para el bicentenario del país.
Las plantas en canaima leidys
El documento habla sobre las partes principales de una planta como la raíz, tallo, hoja, flor y fruto. Invita al lector a identificar cada parte y practicar reconociéndolas múltiples veces hasta que finalmente lo logra y recibe felicitaciones.
Los suelos en canaima
Los suelos son la capa superficial de la tierra y están formados por tres horizontes. Se describen diferentes tipos de suelos como arenoso, arcilloso o limoso, y se mencionan suelos contaminados y erosionados. Se enfatiza la importancia del cuidado de los suelos.
Unidades productivas socialistas
Este documento describe una propuesta para capacitar a patriotas, facilitadores, supervisores y la comunidad en Venezuela para crear unidades productivas socialistas. Actualmente hay dos unidades productivas y se proponen cuatro proyectos más. Se realizaron encuestas que mostraron que los patriotas tienen un mejor entendimiento de las unidades productivas socialistas tras la capacitación. El objetivo es diseñar un sistema de acciones que motive e imparta conocimientos para impulsar la creación de más unidades productivas.
Periódico escolar noti rol
Este documento presenta un periódico escolar con el objetivo de informar, proyectar y promover la participación de la comunidad educativa, incluyendo directivos, docentes, estudiantes, padres y representantes, así como consejos comunales. El periódico busca dar oportunidades a través de la perspectiva participativa de la comunidad y el desarrollo de experiencias que generen un impacto social positivo, siguiendo el principio martiano de que la escuela debe preparar a los estudiantes para la vida.
Leidys
El documento describe el proyecto Canaima, un programa del gobierno venezolano que provee computadoras a las escuelas. El proyecto usa software libre y herramientas de oficina para apoyar la enseñanza. El documento analiza cómo los estudiantes usan las computadoras Canaima para diferentes materias y actividades de forma frecuente, y concluye que el proyecto apoya la formación integral de los estudiantes aplicando nuevas tecnologías al aprendizaje de una manera responsable y creativa.
Bonis valles
El documento habla sobre el cuarto congreso regional sobre cómo funciona el subsistema de educación básica bajo la Ley Orgánica de Educación de 2009 para una educación liberadora y emancipadora. Se centra en el uso de los medios de comunicación para la interacción entre la escuela, la familia y la comunidad de la Escuela Básica Tartagal N.E.R 295, discutiendo los medios de comunicación antiguos, actuales y las visitas guiadas.
Oldiana cordero
Este documento describe un programa de aprendizaje apoyado en el uso de las TIC dirigido a niños y jóvenes con discapacidad cognitiva en el Instituto de Educación Especial Bolivariano "Dario Acuña Lagos". El programa busca fortalecer el rol del docente y el estudiante, promover la integración e incentivar el desarrollo de habilidades intelectuales a través del uso de herramientas como el procesador de texto, hojas de cálculo y diapositivas. Los objetivos incluyen fomentar
las tics
Este documento trata sobre el cuarto congreso regional sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación en la educación básica de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación de 2009 en Venezuela. Explica cómo los maestros pueden enseñar a los estudiantes a usar las TIC de manera constructiva y creativa para resolver problemas. También advierte sobre posibles enfermedades causadas por el mal uso prolongado de computadoras, como tendinitis, síndrome del túnel carpiano y problemas de espalda y vista.
Las TIC EN LA EDUCACIÓN
El documento habla sobre la importancia de usar la tecnología para mejorar el mundo. Propone implementar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la educación para fortalecer habilidades como la lectura, escritura y matemáticas en los estudiantes y reafirmar valores. También sugiere integrar a docentes y entes educativos tecnológicos para apoyar el uso de herramientas como computadoras, lecturas computarizadas, presentaciones y videos en el aula.
Juego y aprendo con el computador
El documento describe un proyecto para promover el uso educativo de la tecnología en una escuela primaria en Venezuela. El proyecto involucra el desarrollo de software educativo y juegos para enseñar matemáticas y otras materias a los estudiantes. El software se aplicó en la escuela y mejoró la calidad de la enseñanza al involucrar la tecnología e integrar a la familia y la comunidad.
Presentación yosmely lazaro
El documento propone estrategias didácticas con apoyo de la web para capacitar a docentes de un liceo bolivariano. Justifica la necesidad de usar tecnología en la educación debido a que la sociedad actual demanda nuevas habilidades tecnológicas. Se estableció un modelo interactivo entre docentes y facilitador donde los contenidos se crearon según las necesidades. Los docentes desarrollaron habilidades como creadores de entornos de aprendizaje usando herramientas web.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Uso de la radio para la lectura y la oralidad
- 1. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónEscuela Básica Nacional Bolivariana “El Espinal”El Espinal, Municipio Rómulo GallegosEstado Cojedes IV CONGRESO REGIONAL: “ASÍ SE TRABAJA EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA” EN EL MARCO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (2009) POR UNA EDUCACIÓN LIBERADORA Y EMANCIPADORA El Alba del Bicentenario del 19 de Abril de 1810"
- 2. República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la EducaciónEscuela Básica Nacional Bolivariana “El Espinal”El Espinal, Municipio Rómulo GallegosEstado Cojedes La radio como recurso pedagógico para estimular la lectura y la oralidad en los educando de la E.B.N.B “El Espinal” Docente: Diorexis López
- 3. Diagnóstico Técnica de Observación Entrevistas no estructuradas Diagnóstico Escolares de Aula integrada Lector
- 6. Se plantea el utilizar de la radio comunitaria y la radio escolar “PEQUEÑOS LOCUTORES” como estrategia de participación para estimular la lectura , educando en valores a través de programas de información y opinión, creando canales de comunicación entre éstos y la comunidad, además de potenciar las posibilidades de aprendizaje, la participación de los niños y vincular a los padres y familiares con la escuela.Por otra parte, el uso de la radio comunitaria en la institución educativa como espacio de socialización y convivencia.
- 7. ACTIVIDADES Capacitación y enlace con la Radio Comunitaria Se impartirán talleres de radio dirigidos a los alumnos del grupo piloto por docente de aula, coordinador de recursos para el aprendizaje y docente de Aula Integrada.
- 8. Lecturas
- 9. Realización de un programa de radio desde la escuela.
- 10. ACTIVIDADES
- 11. ACTIVIDADES
- 12. Trasmisión de la radio desde las instalaciones de la institución
- 13. Elaboración de libros En la comunidad
- 14. Realización de material para obra en día del libro y el idioma
- 15. Lectura y presentación de obra en día del libro y el idioma Dramatización : Otra forma de hacer radio y leer
- 16. Grupo de niñas Realizando Radio … En el Ince “san Carlos”
- 17. Vivencias de Transmisión de radio y realización de lecturas
- 19. Favorece el trabajo cooperativo e integrador de los estudiantes.
- 20. Asimila convivencia que respete la diferencia y la opinión.
- 21. Permite crear vías de comunicación en los estudiantes permitiendo defender sus criterios y opiniones.
- 22. Integra las Tics como un recurso educativo.
- 23. Sirve de enlace entre la escuela y la comunidad.