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INFORMÁTICA EDUCATIVA LIC.     ROSA  E. RAMOS MENDOZA
INFORMÁTICA EDUCATIVA DEFINICIÓN Es la rama de la pedagogía  que se        ocupa        de                 las aplicaciones educativas de     la herramientas informáticas.
CARACTERÍSTICAS  DE  LA  INFORMÁTICA EDUCATIVA 1.  Es   una    disciplina     que    estudia    el uso,      efectos y     consecuencias de las tecnologías de la información y el    proceso educativo. 2. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y       manejo     de    modernas    herramientas tecnológicas     como    el     computador    y     de      cómo   el    estudio        de estas     tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente.
VENTAJAS  DE LA INFORMATICA  EDUCATIVA La interacción se  produce entre  el  computador  y  el  alumno. Se da la posibilidad  de  dar  una  atención  individual  al  estudiante de  acuerdo  a  su ritmo de  aprendizaje. La potencialidad de  amplificar  las  experiencias  de cada  día. El computador  se  convierte  en una potente  herramienta  con la  cual  el  alumno  puede  pensar  y  aprender  creativamente. El control del tiempo y la secuencia  del  aprendizaje  por  el propio  estudiante.  El control del contenido  de  aprendizaje por  el estudiante. La  posibilidad que  ofrece   el  computador  para  la  evaluación  como medio de aprendizaje.

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  • 1. INFORMÁTICA EDUCATIVA LIC. ROSA E. RAMOS MENDOZA
  • 2. INFORMÁTICA EDUCATIVA DEFINICIÓN Es la rama de la pedagogía que se ocupa de las aplicaciones educativas de la herramientas informáticas.
  • 3. CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA 1. Es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. 2. Intenta acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como el computador y de cómo el estudio de estas tecnologías contribuye a potenciar y expandir la mente.
  • 4. VENTAJAS DE LA INFORMATICA EDUCATIVA La interacción se produce entre el computador y el alumno. Se da la posibilidad de dar una atención individual al estudiante de acuerdo a su ritmo de aprendizaje. La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día. El computador se convierte en una potente herramienta con la cual el alumno puede pensar y aprender creativamente. El control del tiempo y la secuencia del aprendizaje por el propio estudiante. El control del contenido de aprendizaje por el estudiante. La posibilidad que ofrece el computador para la evaluación como medio de aprendizaje.