El documento describe las herramientas de la web 2.0 mencionadas en el libro "Interactividad en los entornos de formación on-line" incluyendo blogs, wikis, videos, presentaciones, SlideShare, Scribd, GoogleDocs, marcadores sociales como Delicious y Flickr, y la sindicación de contenidos. Explica las características principales de cada herramienta y cómo permiten a los usuarios publicar, compartir y modificar contenido de forma colaborativa.

1. ASIGNATURA:
Infotecnología para el aprendizaje
TEMA:
Proyecto Final
PARTICIPANTE:
Kennedy Pinales Encarnación
MATRICULA:
201903180
FACILITADORA:
María Nieves Mateo
FECHA:
10/3/2019
RECINTO SANTO DOMINGO ORIENTAL.

2. Introducción:
La web 2.0 es una herramienta que agrupa todas las redes sociales, y llego en forma de
evolución reemplazando la web 1.0, la cual se coloco en los usuarios casi mundialmente para
facilitarle la vida a los seres humanos, y mucho más a los que han hecho de esta grandiosa
herramienta su que hacer, pero también existen grandes emprendedores que a través de
diversos canales de los tanto que posee la web 2.0, han ganado muchos beneficios tanto a
nivel económico como en el ensanchamiento de las relaciones interpersonales.
Esta gran herramienta ha permitido que muchas personas encuentren empleos, que las
personas puedan estar interconectada, e inclusive se han reencontrado familias cuando ya no
se tenía ninguna esperanza a cerca de ese ser querido, hablar de la web 2.0, es como hablar
de la revolución industrial porque la utilidad que se da todas las herramientas que se agrupan
allí, mantienen al mundo interconectado y para cerrar esta introducción le voy a citar algunas
como son; facebook, twiter, watssap, linkedin entre otros muchísima más.

3. Opinión personal sobre la herramienta:
Gracias a los inventores de esta importante herramienta tecnológica, los usuarios de redes sociales y otras
aplicaciones electrónicas podemos compartir informaciones y mantenernos conectados con bajo costo.
La web 2.0 , es una herramienta tan valiosa que le permite al usuario pasar de consumidor a productor de
informaciones, no obstante facilita las vía para hacer negocios, en fin esto se ha convertido en una necesidad
perentoria para la humanidad que ha tenido el privilegio de usarla en alguna ocasión, estas interfaces tiene un
software que no se limita a las generaciones en cuanto a los almacenamientos ya sea en computadora o en
teléfonos inteligentes, a un punto tal que algunos optan por llamarle potenciadores de inteligencias por la amplia
gama de beneficios que de ella de deprenden.

4. 1. Realiza un resumen del libro orientado que incluya.
- Concepto de web 2.0.
Según Aníbal de la Torre, en su bitácora, “la Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas
herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del
comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a
los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción,
mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar”.
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5. - Herramientas de la web 2.0 que se mencionan en el libro y sus características.
-Blogs. Partimos de la base de que las Webloggers son espacios virtuales caracterizados por la posibilidad de publicar en línea de
forma instantánea. Su característica principal es su configuración cronológica, y que puede recoger toda una amplia tipología de
aportaciones tomando forma de diario, de noticias, de opiniones, enlaces, etc. Así mismo, en estos espacios pueden incluirse todo
tipo de recursos, de sonido, de vídeo, escritos, imágenes, etc. Además del creador del blog, cualquier persona que lo desee puede
publicar sus aportaciones de forma instantánea y desde cualquier ordenador.
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6. Característica.
- Wiki. Las wiki son entornos organizados mediante una estructura hipertextual de páginas que
pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier persona. Comparando el anterior
recurso, las weblog, con el que tenemos ahora entre manos, aquellas cuentan con un titular de la
página y los visitantes solo pueden dejar comentarios. En cambio, en las wikis se puede participar,
ampliar y modificar sus páginasRevuelta, Domínguez, Francisco Ignacio, and Sánchez, Lourdes Pérez. Interactividad en los entornos de formación on-line, Editorial UOC, 2009.
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7. -Vídeos. Consideramos que de todas las aplicaciones que vamos a ver en este capítulo, YouTube es una de las más
conocidas por todos, aunque desconocemos si solo como consumidores de los vídeos de otros, o como usuarios activos
que hayan subido (“colgado”) algún video en esta aplicación. Siguiendo la definición recogida en Wikipedia: “YouTube
es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e incluso, permite a los músicos
novatos y experimentados dar a conocer sus vídeos al mundo.
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8. - Presentaciones. Las presentaciones, juntamente con los blogs y los vídeos ha sido una de las herramientas
mejor aceptadas por los usuarios. La posibilidad de colgar sus trabajos, presentaciones, etc., ha supuesto una
alternativa de difusión y la opción de compartir su trabajo, así como de poder hacer uso de lo que los otros
usuarios han compartido
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9. • SlideShare. Así como los videos, las fotografías, los documentos, y las hojas de cálculo ya forman ya
parte de esta segunda generación de Internet, así mismo lo hacen las presentaciones tipo PowerPoint
y Open office. Esto se debe a que la empresa usando ha hecho lo mismo con las presentaciones en un
sistema llamado SlideShare.
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10. • Scrib. Scribd es una aplicación on-line que permite a cualquiera subir documentos en varios formatos. Los
documentos van ganando popularidad a medida que son más y más vistos en el sitio. Parte de la idea que
subyace detrás de Scribd, es que todo el mundo tiene una gran cantidad de documentos almacenados en sus
equipos que sólo ellos pueden leer. Con Scribd esperamos poder compartir esta información colocándola en la
web.
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11. • GoogleDocs. Las herramientas ofimáticas on-line, como por ejemplo Google Docs, ofrecen la posibilidad de acceder a
procesadores de texto, hojas de cálculo y otras aplicaciones ofimáticas sin necesidad de tener instalado el software de las
mismas en nuestro ordenador y por tanto, sin necesidad de tener una licencia de las mismas. Existen varias herramientas de
este tipo como Ajax13, Writewith, Thinkfree, etc. En general proporcionan editores y hojas de cálculo aunque algunas
también tienen programas para gráficos, formularios, etc.
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12. • Marcadores Sociales de Carácter General. Del.icio.us: Del.icio.us es la estrella del momento. Simple, minimalista y muy
usable, aunque en ocasiones la sencillez de su interfaz pueda echar un poco hacia atrás. Utiliza AJAX en su forma más básica y
permite sindicar mediante suministros RSS los marcadores que le añadamos, según la etiqueta que le hayamos asignado
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13. Marcadores Sociales de imágenes: Flickr: es en esencia un servicio para compartir fotografías combinando innovaciones
tecnológicas, una red social y una comunidad que sigue creciendo. Al publicar las fotos automáticamente se abren muchas
opciones: Compartir: La función principal de este servicio es compartir imágenes con todo el mundo, y el usuario puede elegir
cuales son las condiciones para hacerlo, como lo pueden ser un Copyright, licencias abiertas o los diferentes tipos de Copyleft
que Creative Commons proporciona.
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14. -Sindicación de Contenidos ¿Qué es la sindicación?: Capacidad de navegar sin navegador por medio de la suscripción a una página
web en concreto y pudiendo estar informado en todo momento de cuando se actualiza la página sin necesidad de entrar en la web,
por medio de lectores de feeds. Viene a ser suscribirse a una página.
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15. 2. Realiza una búsqueda en internet en youtube e identifica canales que aborden el tema de la web 2.0
Ir a la búsqueda
El término Web 2.0 o Web social1 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Web 2.0 permite a los
usuarios interactuar y colaborar entre sí, como creadores de contenido. La red social conocida como web 2.0 pasa de
ser un simple contenedor o fuente de información; la web en este caso se convierte en una plataforma de trabajo
colaborativo.Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios
de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

16. 3. Realiza una búsqueda en la web e identifica blogs que traten el tema de la web 2.0
Blog personal[editar]
El blog personal, un diario en curso o un comentario de un individuo, es el blog más tradicional y común. Los blogs
suelen convertirse en algo más que en una forma para comunicarse, también se convierten en una forma de
reflexionar sobre la vida u obras de arte. Los blogs pueden tener una calidad sentimental. Pocos blogs llegan a ser
famosos, pero algunos de ellos pueden llegar a reunir rápidamente un gran número de seguidores. Un tipo de blog
personal es el micro blog, es extremadamente detallado y trata de capturar un momento en el tiempo. Algunos sitios,
como Twitter, permiten a los blogueros compartir pensamientos y sentimientos de forma instantáneo con amigos y
familiares, y son mucho mas rápido que el envío por correo o por escrito.
Revuelta, Domínguez, Francisco Ignacio, and Sánchez, Lourdes Pérez. Interactividad en los entornos de formación on-line, Editorial UOC, 2009. ProQuest
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17. 4. Identifica una wiki que trate el tema de educación:
En el ámbito de la educación, su uso puede orientarse en dos posibles líneas: - Elaboración de documentos
colaborativos por los profesores: enciclopedias, manuales, proyectos,... - Elaboración de documentos colaborativos por
los estudiantes: apuntes de clase, trabajos conjuntos. Las wiki al ser en entornos organizados mediante una estructura
hipertextual de páginas que pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier persona.
Revuelta, Domínguez, Francisco Ignacio, and Sánchez, Lourdes Pérez. Interactividad en los entornos de formación on-line, Editorial UOC, 2009. ProQuest
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