El documento compara diferentes formas de distribuir hardware en las aulas, incluyendo una distribución tradicional centralizada, una distribución perimetral, y equipos portátiles sobre ruedas. También incluye recomendaciones sobre las especificaciones de los equipos, como procesadores rápidos, memoria RAM suficiente, y tarjetas de video para software gráfico. Además, recomienda una relación de 5 estudiantes por computadora y considerar el espacio requerido por cada estación de trabajo.

1. Infraestructura TIC

2. Cuadro comparativo sobre las diversas formas de distribuir el
Hardware en los salones
Distribución de
Hardware
Características Ventajas Desventajas
Tradicional La primera propone ubicar los
equipos dentro de la Institución, de
manera centralizada, en una o más
aulas de informática (laboratorios),
para que los grupos de diferentes
grados escolares (4°A; 4°B; 4°C, etc.)
accedan a ella en horarios
preestablecidos.
Hasta ahora, el aula/laboratorio de
informática ha resultado eficaz para
desarrollar las competencias en TIC
de los estudiantes y para facilitar, tanto
la administración como el cuidado y
protección de los equipos
Sin embargo, para el aprovechamiento
efectivo de las TIC en los procesos
educativos, esa ubicación
centralizada no es la más apropiada
pues por un lado limita el acceso a los
equipos y por el otro exige el
desplazamiento hasta ellos de docentes
y estudiantes
Distribución Perimetral En forma de U, o de U con isla central
o de W (la elección depende del área
del aula).
Este modelo distribuido, ha
demostrado ser eficaz al posibilitar el
acceso, en cualquier momento, tanto a
equipos como a Internet, para integrar
las TIC en diferentes
materias/asignaturas curriculares.
Tiene implicaciones en cuanto a costo,
seguridad, conectividad y exige mayor
habilidad por parte del docente en la
administración de la clase con
estudiantes dedicados a diferentes
actividades con el uso de las TIC.
Portátil sobre ruedas Se trata de un carrito dotado con
determinado número de
computadores portátiles, provistos de
baterías de larga duración,
recargables en la noche
El carrito se lleva, por demanda, al aula
del docente que lo requiera para una
clase específica. Para esta opción y con
el fin de evitar cableados adicionales,
todas la aulas de la Institución deben
tener acceso inalámbrico a Internet
Este tipo de instalación parece muy
costosa y lejana, no podemos olvidar
que la reducción exponencial de los
costos de equipos y comunicaciones
(banda ancha) continúa

3. “un portátil por niño”
Responde a la demanda de calidad educativa y de equidad a través de la
integración de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en el
proceso educativo desde la identidad nacional, en especial, en aquellas
zonas con mayor índice de pobreza, altas tasas de analfabetismo,
exclusión social, dispersión de la población y bajas tasas de
concentración de población escolar, para contribuir a la equidad
educativa en las áreas rurales. El programa busca mejorar la calidad de
la educación, para lo cual se va a modernizar y potenciar el rol de sus
docentes.

4. Recomendaciones sobre las computadoras que deben existir en
un salón de clases
•adquirir equipos que tengan las especificaciones adecuadas para el uso educativo que
se les vaya a dar.
•es básico contar con un procesador rápido, buena capacidad de memoria RAM, disco duro de capacidad
media y un reproductor de DVD
•es fundamental contar con una buena tarjeta de video y de aumentar
•una buena relación entre el número total de estudiantes de la Institución y el número de computadores
disponibles debe ser no mayor a 5 estudiantes por equipo
•Si el docente requiere dar alguna instrucción o realizar alguna búsqueda o tarea, no le queda más remedio
que interrumpir el trabajo de algún estudiante para poder utilizar su equipo

5. Características sobre cuales equipos deben de adquirir
Lo importante es adquirir equipos que tengan las especificaciones adecuadas para el uso educativo que se les vaya
a dar. En todo caso, es básico contar con un procesador rápido, buena capacidad de memoria RAM, disco duro de
capacidad media y un reproductor de DVD (no es necesario el quemador). En caso de usar software gráfico, además
de las características anteriores, es fundamental contar con una buena tarjeta de video y de aumentar, hasta donde
se pueda, la memoria RAM. Además, tener en cuenta el espacio requerido, dependiendo del tipo de computador,
para diseñar la mesa de cada estación de trabajo. Un computador de escritorio con pantalla CRT ocupa una
superficie de 90cm x 76cm, con pantalla plana 90cm x 60cm y si es portátil 90cm x 45cm. Además, cada silla de una
estación de trabajo ocupa 55cm x 70cm. Resumiendo, cada una de estas estaciones, con algo de espacio para
cuaderno abierto y papeles, necesita alrededor de 90cm x 115cm si se trata de portátiles y 90cm x 146cm si son
computadores de escritorio.

6. Los periféricos que deben adquirir las IE
La velocidad del cambio tecnológico y la consiguiente reducción de costos de las TIC están
apuntando hacia equipos móviles en los que convergen diversas tecnologías y que además posibilitan el
acceso inalámbrico a Internet. Ejemplos destacados de ello son los teléfonos inteligentes (smartphones) y
los Asistentes Personales Digitales (PDA). Diversos laboratorios de investigación y desarrollo, entre los
que se cuenta el de Hewlett Packard (HP), plantean que el futuro de la movilidad no estará centrado en
los
dispositivos mismos sino en los servicios que sobre estos se puedan ofrecer. Pero para que este
escenario se haga realidad, primero se debe trabajar con mayor ahínco el tema de la conectividad.
Finalmente, la respuesta a la pregunta sobre cuáles equipos adquirir solo se responde a cabalidad cuando
la Institución Educativa defina claramente los objetivos que desea alcanzar con la inclusión de las TIC en
sus procesos educativos; esto le permitirá determinar, con mayor precisión, las necesidades reales de:
computadores, periféricos y otros dispositivos electrónicos.

7. Software de base
Red Escolar de Datos
como propósito principal
compartir y así optimizar, los
recursos que en TIC tiene la
Institución
es fundamental contar con un
software básico como es la Suite
de Oficina
Procesador de
Texto, Presentador
Multimedia, Hoja de
Cálculo y Base de Datos
todas estas herramientas
informáticas básicas se
pueden conseguir tanto en
versiones gratuitas como de
pago
la elección de estas
herramientas también va a
depender de las
características que ofrezca
cada programa para cumplir
tanto con los objetivos en la
enseñanza de las TIC
como con las expectativas
de mejorar y actualizar con
estas los aprendizajes en
otras áreas del currículo