1. 2017.Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917”
ESCUELA NORMAL DE NAUCALPAN.
La Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Profa: María Guillermina Alvarado Rosas
Yaquelin Hernández Manuel
Grado: Segundo Semestre
Licenciatura en educación preescolar
INNOVACIÓN
2. ¿Qué es?
Innovación es el proceso de llevar a cabo una idea o invento. Este
proceso tiene como resultado generar valor agregado, reducir costos o
ofrecer un nuevo producto o servicio en el mercado.
3. CARACTERISTICAS
Investigación de innovación
La investigación sobre la innovación trata acerca de la génesis de los hechos que dan lugar a la renovación
productiva. Su pregunta es por el cómo, por los procesos.
Everett M. Rogers explica que la ventaja subjetiva de un producto (por ejemplo, que resulte prestigioso), la
sencillez que se percibe al primer encuentro, la posibilidad de probarlo, la afinidad con un sistema de valores y la
evidencia tangible de la innovación, inciden positivamente en la imposición de las innovaciones en el mercado, en
su difusión.
Creatividad
La innovación implica creatividad. Significa reordenar y crear contenido original. Así sucede en marketing, en los
productos y servicios que ingresan al mercado. Por medio de un ejercicio creativo, las empresas buscan la
atracción del consumidor y la difusión.
Incertidumbre
No hay manera de prever con exactitud los resultados, por lo cual toda medida innovadora conlleva un grado de
incertidumbre que podría llegar a interferir con la inversión, incluso si la empresa se siente presionada a renovar.
El riesgo siempre está contemplado en la innovación, sin embargo, esta última es importante para que una
empresa se mantenga competitiva. Los empresarios deberán sopesar las consecuencias.
4. El empresario innovador
El empresario innovador es diferente al empresario de arbitraje,
quien, según Joseph Schumpeter (1911), obtiene ganancias
simplemente a través de la diferencias de los precios.
El empresario innovador es una persona creativa, obtiene
ventajas por medio de las mejoras en la productividad, en el
marketing, etc. Sería el mercado el que validaría el grado de
innovación, a la vez, las medidas innovadoras resultarían en
niveles más altos de bienestar y mayores oportunidades de
empleo.
5. Administración de innovación empresarial
La administración de la acción innovadora se compone de tres fases:
Fase del impulso: Se observan las tendencias y se reconocen las nuevas tecnologías.
Fase de evaluación: Se evalúa la pertinencia de área.
Transferencia tecnológica: Se realiza el proyecto de forma seriada.
Estructura organizativa
La estructura de una empresa determinará su capacidad de innovación. La forma en que
se la organiza hará que se beneficie de las actualizaciones que se realicen en ella.
Con el trabajo en equipo, será más fácil que se generen cambios óptimos de manera
inmediata. La interacción entre departamentos determinará el impacto de las medidas
innovadoras; a mayor coordinación, mayor multiplicidad de opiniones y, como resultado, de
creatividad. La presencia del líder es importante para llevar a la práctica las ideas que
surjan, transformándolas rápidamente en productos y servicios.
6. Inversión
Toda innovación requiere inversión en equipos, en servicios, en empleados, etc., y se realiza con las
expectativas de que resulte beneficiosa y logre un retorno alto de la inversión (ROI). Para poder
invertir, a veces será necesario aprovechar el soporte público, políticas que fomenten la innovación
empresarial.
Conocimiento de la tecnología
En la sociedad actual, es indispensable extraer los mayores beneficios del conocimiento tecnológico,
puesto que los avances aportan a la productividad. Las compras de las empresas en realidad son
compras de conocimiento, se trate de contratar a una consultora o a un empleado, o bien de comprar
una herramienta.
Es necesaria la interacción con organismos, ya sean facultades o escuelas de negocios, para
avanzar en el conocimiento tecnológico, mediante la difusión de aprendizajes. Al conseguir nuevas
tecnologías, las empresas mejoran su conocimiento acerca de estas, lo que a su vez incentiva a
producir nuevo conocimiento. En la era informática, la información es amplia pero puede costar
encontrar lo relevante; así, la comunicación y la interacción facilitarían este acceso.
7. Competitiva
Si bien es cierto que es muy probable que las innovaciones se imiten y dejen de ser
“originales”, con todos los privilegios que eso conlleva, lo cierto es que se sigue obteniendo
una ventaja competitiva en relación con los demás productores, es decir, el objetivo de la
innovación es obtener ese momento, aunque pequeño, de monopolio, es decir, mover la
curva de la demanda de manera que resulte favorecedora. Por lo que toda innovación está
ligada a una finalidad competitiva.
Ventajas y desventajas
En general, la innovación hace a la producción más eficiente, la tecnológica por ejemplo
acelera el proceso productivo, pero también puede requerir menor mano de obra y afectar
el empleo.
En las empresas pequeñas, la innovación tiene sus ventajas y desventajas. Por un lado la
burocracia es menor y los gerentes pueden llevar a cabo los cambios con entusiasmo.
Estos cambios los preparan mejor para la competitividad, además, asumiendo las
empresas estrategias de innovación, la pequeña empresa se innovará más que la grande,
principalmente porque su comunicación interna es más sencilla y hay mayor cuidado sobre
el destino de la inversión.
Como desventaja, es requisito contar con personal calificado y no todas las empresas lo
tienen. Sucede lo mismo con la comunicación exterior. Debe disponerse, además, de
capital propio, poder enfrentar de forma efectiva un crecimiento en la demanda. Las
empresas grandes, por su parte, cubren estos requisitos. Son ellas las que contribuirían a
que la microempresa crezca, se especialice, determinando las pautas de calidad, firmando
trabajos a pedido.
8. COMO APLICA EN LA EDUCACIÓN
la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de
manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en
la práctica institucional de la educación
El tema de la innovación en la práctica docente, es de suma importancia ya que al innovar dentro de la práctica pedagógica por
medio de las diversas estrategias de enseñanza, el educando logrará asimilar rápidamente los contenidos y alcanzará un
aprendizaje significativo donde sabrá reflexionar, ser crítico y analítico bajo el enfoque por competencias, así mismo podrá
relacionar los hechos de la actualidad con los temas, obteniendo una completa transversalidad.
El desarrollo de innovaciones educativas dentro de un aprendizaje por competencias se ha planteado por tanto como un proceso
sistemático e intencionado que requiere del conocimiento y utilización de diversas estrategias para llevarse a cabo. La mejora al
utilizar la innovación dentro de la práctica docente es reducir el esfuerzo; aumentar la rapidez en obtener resultados; aumentar la
calidad y satisfacer nuevas demandas.
Los conceptos, creatividad e innovación tienen una vinculación de importancia ya que la creatividad ha sido identificada como
una condición básica para generar innovación y cambio, un punto de partida preferentemente vinculada a las características
personales de los individuos.
