TERRAZAS Y JARDINES EN LOS MEJORES HOTELES DE MADRIDASPM
Ha llegado el verano y ésta es la época propicia para comer, cenar o tomarse unas copas con los amigos en alguna terraza o jardín.
Algunos de nuestros Socios Colaboradores disponen de estos espacios al aire libre, y queremos que los conozcas. Hay para todos los gustos desde los tranquilos hasta los que puedes ir de marcha con los amigos. Conócelos y disfruta de ellos, te los presentamos por orden alfabético.
La esencia de un proyecto tecnológico es la creación, modificación o adaptación de un producto específico gracias al empleo de la tecnología. El producto tecnológico, que es el resultado del proceso, tiene como función satisfacer una necesidad, demanda o servicio.
Fases esenciales de un proyecto tecnológico
Como en todo proyecto, la elaboración de un producto tecnológico requiere un método analítico-descriptivo. Según los expertos, las cinco fases que no se pueden obviar en un proyecto de estas características son las siguientes:
1) Definición de la oportunidad:
Se refiere a la identificación de lo que genera el proyecto en sí. Tal como dijimos, puede ser una oportunidad, una necesidad, una carencia o un fallo. El hecho es definirlo lo mejor posible y evaluar su ejecución.
2) Diseño:
Es la parte más creativa del proceso. En ella, los integrantes del proyecto despliegan su capacidad innovadora para dar respuesta a la necesidad del punto anterior. Esto se realiza con base a la información previa que se ha recopilado.
Para la ejecución del proyecto, el equipo de trabajo deberá atender previamente a una serie de cuestiones relativas al producto:
-¿Qué problema resolverá?
-¿Quiénes serán sus potenciales usuarios/beneficiarios?
-¿Qué materiales se emplearán?
-¿Cuál será su coste?
-¿Qué efectos tendrá sobre el medioambiente y la sociedad?
-¿Qué normas de seguridad deben seguirse?
Al final de la etapa de diseño, lo más habitual es elaborar una representación gráfica o un boceto del producto que se aspira a construir.
3) Organización y gestión:
Definido el producto y elaborados sus bocetos, el siguiente paso consiste en definir las labores de cada uno de los miembros del equipo, así como la gestión de materiales y recursos, los proveedores y otros temas de tipo administrativo. La manera más eficaz de ejecutar esta etapa es siguiendo los siguientes pasos:
-Evaluar los proveedores de materiales.
-Adquirir los materiales.
-Desglosar el proyecto en tareas primarias y tareas secundarias.
-Asignar roles y responsabilidades.
-Definir el líder y el las habilidades de dirección.
4) Ejecución de las tareas:
En este momento del proceso, el objetivo es lograr el mayor grado de coordinación de las distintas tareas. Si bien en el punto 3 se ha elaborado un cronograma con plazos y responsables, aquí es necesario adquirir una visión estratégica del proyecto. Para ello, una herramienta que puede ser de gran ayuda son los diagramas o cuadros de mando, que permiten esa visión estratégica de la que hablamos.
5) Evaluación:
Ejecutadas las tareas, el proyecto entra en una etapa de evaluación, la cual consiste en determinar si los objetivos de la fase 1 se han cumplido. En caso de no ser así, habrá que buscar los fallos cometidos y adecuar la solución.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Es solo una propuesta para estudiantes y que es susceptible de mejora, podemos precisar como etapas básicas de un proyecto, las siguientes: 1° formulación del problema. El problema podrá ser externo o interno al proceso tecnológico.
3. 2° análisis del problema. Requiere de cuatro etapas subordinadas: a) una revisión de posibles soluciones, basada en una valoración del estado del arte. b) Una definición de parámetros que se determinan en un sentido social, sujetos a las restricciones de la etapa c) c) Las restricciones que se imponen a la realización de la solución incluyen los conceptos de costos, utilidades, efectividad, factores políticos, aspectos sociales. d) La solución propuesta a la luz del análisis, se especifica luego en relación con el problema planteado.
4. 3° plan inicial. Se trata de precisar los objetivos y como se van alcanzar 4° desarrollo del proyecto. Etapa que consiste en llevar a cabo las etapas que siguen: a) Relación y prueba: se refiere al a ejecución de todas las tareas y actividades orientadas al cumplimiento de los objetivos del proyecto.
5. b) modificación y mejoramiento: se modifica de acuerdo con los resultados de las pruebas y con los nuevos puntos de vista y conocimiento obtenidos en el curso de todo el proceso tecnológico. c) nueva prueba: la solución modificada y propuesta se somete a otra prueba para verificar la mejora alcanzada. Producto obtenido: se identifica el producto alcanzado, asi como el diseño del prototipo.
6. 5° impacto del proyecto. Se trata de precisar: ¿Cuál es el sector de la población que resulta beneficiado con este proyecto? ¿Cuál es la relevancia del proyecto? Por ejemplo, puede ser de relevancia local si beneficia a una institución. ¿Cuál es el impacto social y tecnológico del proyecto? Se trata de aportar datos objetivos al respecto.