Este documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: autoevaluación por los productores, juicio de expertos, y evaluación por y desde los usuarios. La autoevaluación permite mejorar continuamente los productos y utilizar los datos de inmediato, pero los productores no son objetivos. El juicio de expertos proporciona evaluaciones detalladas pero es subjetivo. La evaluación por y desde los usuarios es la más significativa ya que los destinatarios participan directamente, pero requiere tiempo, costo y una versión final del producto.

1. GUIÓN DE CONTENIDOS
Estrategias de evaluación​ ​de los ​medios~TIC: ventajas y limitaciones
Autoevaluación por los productores​: ​La evaluación se realiza por los
propios integrantes​ y siempre se realiza ya sea de forma consciente o
inconsciente, planificada o no planificada. La autoevaluación es un proceso
que comienza en la ​elaboración del guión​ y las decisiones sobre este, luego
se ​revisa y retocamos​ lo que podemos mejorar.
a)Ventajas:
● Al realizarse las críticas y propuestas por el equipo de producción, éste se
puede mostrar​ más abierto​.
● La autoevaluación propicia el autoperfeccionamiento​ del equipo de
producción y la mejora constante de los productos realizados.
● Los datos que se obtengan pueden ​ utilizarse de inmediato​.
● La ​no necesidad​ de que el ​material esté completamente terminado​ para llevar
a cabo la evaluación.
● El ​no​ tener que contar con ​equipos de personas ajenos​ a la producción del
programa.
● Que puede plantear ​dificultad de localización​, ​retraso​ en la ​entrega​ del
material, y ​económica ​para cubrir los gastos del trabajo.
b) Limitaciones:
● Equipo de producción ​no objetivo ​ para realizar críticas y propuestas de
mejora al estar.
● La ​formación de sus miembros​ para percibir que el medio realizado puede
abordarse desde otros planteamientos.
● ​No ser sistemática​ y por tanto no profundizar en todos los elementos.
● La ​ausencia de intervención de los receptores​ del programa en el proceso
de revisión de los medios y materiales.

2. Juicio de expertos: ​Simplemente es otra estrategia que consiste en consultar a
expertos para poder evaluar.
a) Ventajas:
● La​ calidad de las respuestas ​que se puedan recoger, con el ​nivel de
profundización​ que permite la obtención de las respuestas.
● Evaluación de expertos en plural,​ ya que debemos contar con la opinión
de diferentes de ellos para recoger información de: los contenidos, el
ritmo, el lenguaje, el formato, los aspectos estéticos, la
concreción didáctica de los contenidos…
b) Limitaciones:
● La ​subjetividad de la respuesta conseguida​ ya que vendrá marcada
por los expertos concretos que evalúen el programa.
● La necesidad de determinar previamente el ​concepto de experto
que se va a utilizar y ​los criterios​ que se van a emplear
para su selección.
● Las modificaciones ​no​ pueden ser ​ inmediatamente introducidas.
● No intervienen los receptores​.
Evaluación “por” y “desde” los usuarios: ​Otra estrategia en la cual la evaluación
es la más significativa ya que intervienen directamente en ella los destinatarios
objeto de las TIC. Hay 2 formas:
-Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los propios destinatarios
-Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que proporcionan los
usuarios de las TIC.
a) Ventajas:
● Los medios TIC son ​evaluados directamente​ por los destinatarios.
● Posible ​contemplación del contexto​ de utilización, es decir sabemos dónde se
va a utilizar.
● El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) Limitaciones:
● Requiere una versión final​ del medio TIC.
● Requiere ​tiempo y coste.
● Los datos ​no​ se incorporan de forma ​automática.
● Laboriosidad​, es decir requiere un trabajo elaborado.
● Necesidad de ​ domino de técnicas​ de investigación evaluativa.