El documento describe tres estrategias para evaluar medios TIC: 1) Autoevaluación por los productores, que tiene ventajas como bajo costo pero limitaciones como falta de objetividad. 2) Juicio de expertos, con ventajas como calidad de respuestas pero limitaciones como subjetividad. 3) Evaluación por y desde los usuarios, que es la más significativa al involucrar a los destinatarios pero tiene limitaciones como requerir una versión final y ser costosa.

1. Guión de contenidos
Estrategias de evaluación de los medios-TIC: ventajas y
limitaciones
Estrategia de evaluación 1​: ​autoevaluación por los productores​.
La evaluación de las TIC se efectúa por sus propios productores o
realizadores, y por lo general bien sea de forma consciente o
inconscientemente, planificada o no planificada, siempre se realiza y por
tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos
todos los medios. Esta autoevaluación es procesual y empieza desde la
elaboración del guión y las decisiones que en el mismo adoptamos para
incorporar unos elementos y no incorporar otros. Por otra parte, siempre
antes de dar por concluido un medio, lo revisamos y transformamos
aquello que o bien no gusta o no ha quedado bien.
a)​ Ventajas​:
● El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las
críticas.
● Propicia autoperfeccionamiento del equipo de producción.
● Sus resultados pueden ser incorporados rápidamente y de forma
automática en medio-TIC.
● Bajo costo.
● No se necesita que el medio-TIC esté completamente terminado.
● No se precisa de ayuda externa.
b) ​Limitaciones​:
● Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
● Nivel de formación.
● No intervienen los receptores.
● Falta de calidad en las respuestas-resultados.

2. Estrategia de evaluación 2​: ​juicio de expertos​.
La consulta a expertos es otra de las estrategias que suele utilizarse
para la evaluación de las TIC.
a)​ Ventajas​:
● Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
● Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
● Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
b) ​Limitaciones​:
● Subjetividad, la validez de las respuestas puede estar
determinada por la calidad de los expertos.
● El concepto de experto.
● Localización y disponibilidad de los expertos.
● Tiempo.
Estrategia de evaluación 3​: ​evaluación “por” y “desde” los usuarios​.
Esta evaluación es en realidad la más significativa ya que intervienen
directamente en ella los destinatarios objeto de las TIC. Podemos
realizarla de dos formas diferentes:
a) Evaluación “por” los usuarios: la que realizan directamente los
propios destinatarios cuando utilizan la TIC.
b) Evaluación “desde” los usuarios: mediante la información que
proporcionan los usuarios de las TIC, a través de estudios pilotos o
ensayos experimentales o cuasiexperimental, sobre su "eficacia",
significación, nivel a aprendizaje adquirido, etc.
a)​ Ventajas​:
● Los medios-TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiante, profesor, etc.
● Posible contemplación del contexto de utilización.
● El medio-TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
b) ​Limitaciones​:
● Requiere una versión final del medio-TIC.

3. ● Tiempo y coste.
● Laboriosidad.
● Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.