Diseño, Produccion y Evaluacion

1. Guion de contenidos
Etapas y fases del diseño-producción de medios~TIC
Etapa 1: Etapa De Diseño
 Fase 1: Analisis de la situacion: Contiene actividades como: La seleccion
de contenido, identificación y concreción de los receptores,
determinacion del medio o los medios en el cual/cuales se concretara el
mensaje, definición de los objetivos que se pretenden alcanzar…
 Fase 2: especificacion del plan y la temporalizacion: secuenciacion,
ordenacion y temporalizacion de las diferentes actividades que se tienen
que realizar para permitir la producción del medio. Implica tambien
la organizacion del equipo necesario para su produccion
 Fase 3: Recoger documentacion: Hay que tener en cuenta lo conceptual,
pero tambien lo relacionado con componentes como los sonidos y las
imágenes que sobre la tematica se encuentren ya producidos, las
paginas webs existentes…
 Fase 4: Guionizacion: Concrecion del producto
Etapa 2: Etapa De Produccion: Ejecucion de las decisiones adoptadas
anteriormente, para lo cual partiremos de los guiones elaborados
anteriormente e iniciaremos la busqueda, elaboracion, grabacion..., de los
distintos medios y recursos especificados en el guion tecnico: red accion de
textos, realizacion de fotografias..
 Fase 1: conocimiento de los elementos tecnicos que vayan a utilizarse
para la produccion del medio~TIC.
 Fase 2: el dominio de los lenguajes y las reglas de produccion de los
distintos medio especificos que se vayan a usar.
Etapa 3: Etapa de post-produccion
 Fase 1: se refiere a la conjuncion y el ensamblaje de los diferentes medios
y recursos que se han producido en la anterior etapa, es decir plasmar el
trabajo en un ordenador.
Etapa 4: Etapa que indicara si el material producido logra los objetivos.

2. Guion de contenidos
Estrategias de evaluacion de los medios ~ TIC:
ventajas e inconvenientes
Estrategia de evaluacion :
Autoevaluacion por los productores: La evaluacion de las TIC se efectua
por sus propios autores o realizadores, y por lo general, bien sea de forma
consciente o inconscientemente, planificada o no planificada, siempre se realiza
y por tanto es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos todos
los medios.
 Ventajas:
o Al realizarse las criticas y propuestas desde y por el equipo de produccion
este se puede mostrar mas abierto a las mismas y asumirlas con mayor
facilidad.
o Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de produccion y la mejora
constante de los productos realizados.
o Los datos que se obtengan pueden utilizarse de inmediato para la mejora
del material.
o La no necesidad de que el material este completamente terminado para
llevar a cabo la evaluacion.
o El no tener que contar con equipos de personas ajenos a la produccion del
programa, que puede plantear dificultad de localizacion, retraso en la
entrega del material, y economica para cubrir los gastos del trabajo.

3.  Limitaciones:
o Puede que el equipo de produccion no sea lo suficientemente objetivo
para realizar criticas y propuestas de mejora al estar inmerso en su propio
trabajo.
o La formacion de sus miembros para percibir que el medio realizado
puede abordarse desde otros planteamientos.
o No ser sistematica y en consecuencia no profundizar en todos los
elementos.
o La ausencia de intervencion de los receptores del programa en el proceso
de revision de los medios y materiales.
Estrategia de evaluacion:
Juicio de expertos: es otra de las estrategias que suelen utilizarse para la evaluacion
de las TIC.
 Ventajas:
o Calidad de las respuestas que se puedan recoger.
o Nivel de profundizacion que permite con la obtencion de las respuestas.
o Debemos contar con la opinion de diferentes de ellos para recoger
informacion de: los contenidos, el ritmo, el lenguaje, el formato, los
aspectos esteticos, la concrecion didactica de los contenidos…
 Limitaciones:
o Subjetividad de la respuesta conseguida.
o Necesidad de determinar previamente a su aplicacion el concepto de
experto que se va a utilizar y los criterios que se van a emplear para su
seleccion y localizacion.
o Las modificaciones propuestas no pueden ser inmediatamente
introducidas, y que no intervienen para nada los receptores.

4. Estrategia de evaluacion:
Evaluacion “por” y “desde” los usuarios: Esta evaluación es en realidad la más
significativa ya que intervienen directamente en ella los destinatarios objeto de las
TIC.
 Ventajas:
o Los medios TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
o Posible contemplacion del contexto de utilizacion.
o El medio TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
 Limitaciones:
o Requiere una version final del medio TIC.
o Tiempo y coste.
o Los datos se incorporan de forma automatica.
o Laboriosidad.
o Necesidad de dominio de tecnicas de investigacion evaluativa.