1. Estrategias de evaluación de los medios~ TIC:
Ventajas y limitaciones.
a) AUTOEVALUACIÓN POR LOS PRODUCTORES.
- La evaluación de las TIC la realizan sus propios realizadores.
- Es una de las primeras evaluaciones a las que se ven sometidos todos los medios.
- Es procesual.
- Empieza desde la elaboración del guion y las decisiones que tomemos.
• Ventajas:
- El equipo de producción puede sentirse más abierto a asumir las críticas:
mayor facilidad para asumirlas.
- Propicia el autoperfeccionamiento del equipo de producción.
- Mejora de los productos realizados.
- Los datos obtenidos pueden ayudar a mejorar el material.
- Bajo costo.
- No se necesita que el medio~TIC esté completamente terminado.
- No se precisa de ayuda externa.
• Limitaciones:
- Posible falta de objetividad en los resultados que se obtengan.
- Nivel de formación.
- No es sistemática: No profundiza en todos los elementos.
- No intervienen los receptores.
- Falta de calidad en las respuestas-resultados.
2. b) JUICIO DE EXPERTOS.
- Puede ser utilizada tanto con una versión alfa (inicial) como beta (final) de un programa.
- Toda la validez de la estrategia recae en la calidad de los expertos que intervengan.
- Puede ser aconsejable contar con más de una opinión (diferentes tipos de expertos).
• Ventajas:
- Calidad y profundidad en las respuestas-resultados.
- Información pormenorizada del medio general y diferentes dimensiones.
- Posibilidad de analizar diferentes dimensiones.
- Puede realizarse sin la versión definitiva del programa.
• Inconvenientes:
- Subjetividad (Validez respuestas determinada por la calidad de los
expertos).
- Necesidad determinar el concepto de experto.
- Localización y disponibilidad de los expertos.
- Tiempo: Propuestas no introducidas directamente.
- No intervienen los receptores.
c) EVALUACIÓN “POR” Y “DESDE” LOS USUARIOS.
- Estrategia más significativa.
- Intervienen directamente los destinatarios objeto de las TIC.
- Podemos realizarla de diferentes maneras:
➢ Evaluación “por” los usuarios (evaluación de desarrollo/ externa): La que
realizan directamente los propios destinatarios cuando utilizan las TIC.
3. ➢ Evaluación “desde” los usuarios (evaluación de campo/ interna): mediante la
información que proporcionan los usuarios que utilizan las TIC (ensayos,
significación).
- Necesitamos su versión definitiva.
- Concreción puede adquirir diversas formas:
- Evaluación uno a uno.
- Evaluación en pequeños grupos.
-Estudios de campos.
• Ventajas:
- Los medios~ TIC son evaluados directamente por los destinatarios:
estudiantes, profesores, etc.
- Posible contemplación del contexto utilización.
- El medio~ TIC adquiere su verdadero sentido educativo.
• Inconvenientes:
- Requiere una versión final del medio~TIC.
- Tiempo.
- Coste.
- Los datos no se incorporan de forma automática.
- Laboriosidad.
- Necesidad de dominio de técnicas de investigación evaluativa.
