Este instructivo pretende orientar la realización de las actividades de análisis de contenidos y el proyecto, y cómo enviarlas a través de la plataforma.
Este guión de estudiante describe las 6 etapas de una actividad: 1) revisar el guión, 2) desarrollar una introducción, 3) leer y comprender los contenidos, 4) desarrollar la actividad creando una carpeta y resumen con imágenes, 5) completar 3 evaluaciones de selección múltiple, crucigrama y sopa de letras, y 6) el profesor hará una síntesis del trabajo.
El documento describe el proyecto final de un curso sobre la metodología AICLE. Incluye actividades como presentarse, crear un blog y cuenta de Twitter, compartir contenidos en línea, analizar una unidad didáctica de ejemplo, planificar su propia unidad sobre Microsoft Access, elaborar materiales usando herramientas como Symbaloo y SlideShare, y autoevaluar su unidad y evaluar las de compañeros. El documento concluye agradeciendo la oportunidad de aprender sobre esta metodología.
El plan de clase del jueves 04 de junio incluye analizar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto guiados por la maestra, consultar otras fuentes si es necesario para completar los productos requeridos, y hacer los productos que incluyen participaciones sobre el tema, lectura en voz alta, tomar fotos de lo subrayado, y concluir un documento agregando datos e imágenes importantes.
El documento presenta un plan de evaluación y una rúbrica para evaluar un reporte investigativo sobre por qué ser maestro. El plan de evaluación incluye el registro de asistencia a actividades virtuales, el seguimiento de blogs estudiantiles y el registro de presentaciones del producto final. La rúbrica detalla las categorías a evaluar como apuntes, borradores, redacción, cantidad y calidad de información, organización, originalidad y presentación oral.
Adiós al paradigma del empleado
El ejecutivo mexicano debe considerar que ante la desaceleración económica que ha generado crisis y la redefinición del mundo de los negocios, las empresas están requiriendo la adaptación de sus políticas para ganar flexibilidad, equidad y eficiencia a través lo siguiente:
• Diversificar las modalidades de trabajo
• Revisar la estructura y el contenido de los puestos
• Diferenciar a la hora de retribuir y gestionar el desempeño
Lo anterior implica que el ejecutivo rompa paradigmas, visualice su presencia en el mundo de los negocios y establezca las acciones que ese nuevo mundo está exigiendo, investigue esas modalidades de trabajo, revise que están exigiendo las empresas a los ejecutivos en conocimientos y estilo de liderazgo.
Carlos Vargas Hernández
Arte de crear redes de contacto y potenciar negocios
Correo electrónico
cvh@acgmexico.com
Twitter @Broker_DTalento
Skype networker_coach
El documento describe las herramientas de formas disponibles en Word y los pasos para utilizarlas en un dibujo representativo de una ciudad. Explica que las autoformas incluyen líneas, conectores, formas básicas y elementos de diagramas de flujo. Luego detalla los pasos de enviar triángulos y un cubo al fondo e incluir imágenes prediseñadas y fotografías, finalizando con una cita sobre la ciudad de Popayán.
Entrevista a Starbucks en la que se profundiza sobre la experiencia de marca, estrategia de marketing de la marca y su experiencia en las redes sociales.
Este documento resume las nuevas modas y ritos léxicos en el español actual de Madrid. Identifica tres categorías de nuevas palabras: 1) Palabras que surgen de necesidades sociales como "nini", "mileurista" y "simpa". 2) Términos tecnológicos como "ancho de banda" y "audiolibros". 3) Palabras que buscan la eficacia comunicativa, incluyendo muchos prefijos como "bio-", y cambios en los saludos y tratamientos entre las clases sociales.
Este guión de estudiante describe las 6 etapas de una actividad: 1) revisar el guión, 2) desarrollar una introducción, 3) leer y comprender los contenidos, 4) desarrollar la actividad creando una carpeta y resumen con imágenes, 5) completar 3 evaluaciones de selección múltiple, crucigrama y sopa de letras, y 6) el profesor hará una síntesis del trabajo.
El documento describe el proyecto final de un curso sobre la metodología AICLE. Incluye actividades como presentarse, crear un blog y cuenta de Twitter, compartir contenidos en línea, analizar una unidad didáctica de ejemplo, planificar su propia unidad sobre Microsoft Access, elaborar materiales usando herramientas como Symbaloo y SlideShare, y autoevaluar su unidad y evaluar las de compañeros. El documento concluye agradeciendo la oportunidad de aprender sobre esta metodología.
El plan de clase del jueves 04 de junio incluye analizar las actividades de la clase anterior, leer y subrayar páginas del libro de texto guiados por la maestra, consultar otras fuentes si es necesario para completar los productos requeridos, y hacer los productos que incluyen participaciones sobre el tema, lectura en voz alta, tomar fotos de lo subrayado, y concluir un documento agregando datos e imágenes importantes.
El documento presenta un plan de evaluación y una rúbrica para evaluar un reporte investigativo sobre por qué ser maestro. El plan de evaluación incluye el registro de asistencia a actividades virtuales, el seguimiento de blogs estudiantiles y el registro de presentaciones del producto final. La rúbrica detalla las categorías a evaluar como apuntes, borradores, redacción, cantidad y calidad de información, organización, originalidad y presentación oral.
Adiós al paradigma del empleado
El ejecutivo mexicano debe considerar que ante la desaceleración económica que ha generado crisis y la redefinición del mundo de los negocios, las empresas están requiriendo la adaptación de sus políticas para ganar flexibilidad, equidad y eficiencia a través lo siguiente:
• Diversificar las modalidades de trabajo
• Revisar la estructura y el contenido de los puestos
• Diferenciar a la hora de retribuir y gestionar el desempeño
Lo anterior implica que el ejecutivo rompa paradigmas, visualice su presencia en el mundo de los negocios y establezca las acciones que ese nuevo mundo está exigiendo, investigue esas modalidades de trabajo, revise que están exigiendo las empresas a los ejecutivos en conocimientos y estilo de liderazgo.
Carlos Vargas Hernández
Arte de crear redes de contacto y potenciar negocios
Correo electrónico
cvh@acgmexico.com
Twitter @Broker_DTalento
Skype networker_coach
El documento describe las herramientas de formas disponibles en Word y los pasos para utilizarlas en un dibujo representativo de una ciudad. Explica que las autoformas incluyen líneas, conectores, formas básicas y elementos de diagramas de flujo. Luego detalla los pasos de enviar triángulos y un cubo al fondo e incluir imágenes prediseñadas y fotografías, finalizando con una cita sobre la ciudad de Popayán.
Entrevista a Starbucks en la que se profundiza sobre la experiencia de marca, estrategia de marketing de la marca y su experiencia en las redes sociales.
Este documento resume las nuevas modas y ritos léxicos en el español actual de Madrid. Identifica tres categorías de nuevas palabras: 1) Palabras que surgen de necesidades sociales como "nini", "mileurista" y "simpa". 2) Términos tecnológicos como "ancho de banda" y "audiolibros". 3) Palabras que buscan la eficacia comunicativa, incluyendo muchos prefijos como "bio-", y cambios en los saludos y tratamientos entre las clases sociales.
El documento describe dos enfoques en las nuevas tendencias de la evaluación de aprendizajes. El primero se centra en una revisión crítica de las ciencias de la educación y el segundo en los nuevos desafíos planteados por el avance científico y tecnológico. También discute los enfoques constructivistas en evaluación, los cuales se enfocan en procesos de construcción de significado y conocimiento en lugar de resultados objetivos.
El documento presenta una clasificación de 4 categorías de democracia propuesta por Joan Subirats: 1) Mecanismos consumeristas, 2) Cambios en elitismo democrático, 3) Redes pluralistas, y 4) Procesos de democracia directa. La clasificación distingue entre políticas (policy) y estructuras políticas (polity). Las dos primeras categorías se asemejan a los modelos de Bellamy. La tercera se refiere a redes cívicas plurales. La cuarta, en el grado más alto de innovación, plan
El Dr. C.A. Vincent es un internista con consultorios ubicados en el Centro de Guayaquil y en Urdesa. Proporciona sus servicios médicos en Manuel Galecio 1208 y Av. del Ejército así como en Bálsamos #629 entre Ficus y Las Monjas. Los pacientes pueden contactarlo a los teléfonos 2280008, 2320936, 0981137366 o 097226405.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Un largo estudio prospectivo, controlado y randomizado es necesario para proporcionar el soporte científico y estadístico para comprometer a las mejores revistas médicas a publicar las bondades de la terapia con larvas. Sin embargo los costos bajos de la MDT han dificultado el financiamiento que apoye los ensayos clínicos en quemados, tumores, y otros que ruegan para ser investigados.
La larvaterapia, con sus múltiples ciclos de myasis terapéutica, representa un desafío repetido al huesped humano. Se ha sugerido que una respuesta inmune podría afectar los beneficios clínicos del tratamiento y tal vez explicar porqué las larvas durante la segunda o tercera semana de tratamiento pueden no sobrevivir. Si esto sucediera, las especies alternas podrían superar el problema.
Un hombre de 67 años tenía un absceso perianal y un cirujano experimentado recomendó una colostomía. En lugar de eso, el paciente pidió el alta y fue tratado con larvas medicinales, lo que curó su condición. No hay mucha literatura sobre el uso de terapia con larvas para tratar abscesos perianales.
Este documento presenta la lista de estudiantes que presentarán guiones de radio individuales sobre temas como la evaluación educativa, cuentos infantiles y el calentamiento global. También incluye la asignación de estudiantes a grupos que presentarán guiones grupales sobre el deporte sano, aprendiendo saludos en inglés, la crisis del agua y el alto índice de fracaso escolar.
El documento presenta los fundamentos de la pedagogía conceptual. Explica que la pedagogía conceptual se centra en la mente del estudiante y cómo aprende, diseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a seis elementos clave. Además, describe el papel del educador como guía que interacciona con la mente del estudiante para cualificar sus estructuras mentales a través del lenguaje. Por último, presenta la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani y sus programas para mejorar la calidad ped
Este documento presenta una reforma integral del reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Aprobaron principios generales sobre la filosofía y misión de la universidad, incluyendo su enfoque en el desarrollo integral y una opción preferencial por los pobres. También definieron la comunidad educativa de la universidad, compuesta por estudiantes, profesores, egresados y personal administrativo. Finalmente, adoptaron un nuevo reglamento estudiantil que será aplicable a toda persona con la calidad de estudian
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de diodos, incluyendo sus especificaciones técnicas, como el voltaje máximo, la corriente máxima, el tipo de empaque y el fabricante. Describe diodos rectificadores de silicio, diodos de inmersión, y diodos rectificadores controlados, y proporciona detalles como el país de origen, marca, modelo, voltaje inverso máximo y corriente directa máxima para varios diodos.
Este documento habla sobre un hombre que busca un elemento importante en su vida. Se encuentra con varios obstáculos o "oponentes" en su búsqueda, el primero es la propia chica, luego sus padres y finalmente la policía. El documento da consejos como pensar con cautela, no apresurarse y frenar si algo parece que va a ocurrir. Al final revela que el elemento del que habla es una novia, ya que el autor nunca ha tenido una a pesar de gustarle más de 180 chicas en 6 años.
Este documento discute diferentes temas relacionados con la evaluación educativa, incluyendo la diferencia entre evaluar y calificar, evaluar y medir, y evaluación cualitativa y cuantitativa. También distingue la evaluación de la investigación, señalando que la evaluación sirve para tomar decisiones mientras que la investigación busca conclusiones generales. El documento concluye explicando que la evaluación debe verse como un proceso continuo de recopilación de información para mejorar el aprendizaje, en lugar de un mero punto final, utilizando métodos cualitativos
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE DESARROLLEN LAS DESTREZAS INFORMATICAS EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA)
El documento describe la estrategia de patrocinio deportivo de Kyocera. Kyocera ha desarrollado la figura del "patrocinador técnico" para tener presencia en múltiples eventos deportivos con menor inversión. Su patrocinio principal es el Atlético de Madrid, que absorbe el 80% de su presupuesto de marketing pero les ha abierto muchas puertas de negocio. Gracias a su red de distribuidores locales, Kyocera cubre entre 70-75 eventos anualmente en España como patrocinador técnico, obteniendo contrapre
El documento habla sobre un tronco. Describe que el tronco estaba en el bosque y era muy grande y viejo. El tronco llevaba allí mucho tiempo y había visto pasar muchas estaciones.
Mantener el horno cerrado mientras se cocina y evitar abrirlo con frecuencia puede ahorrar hasta el 20% de la energía acumulada. Usar un reloj programador o avisador también ayuda a ahorrar electricidad. Los hornos microondas ahorran tiempo y energía en comparación con hornos y placas convencionales.
El documento discute la naturaleza simbólica del ser humano y cómo usa símbolos como la lengua para comunicarse y formar sociedades. También explora cómo diferentes lenguas revelan perspectivas culturales únicas y cómo una persona puede experimentar múltiples realidades dependiendo del contexto.
El documento describe las funciones y habilidades de un ingeniero industrial. Explica que un ingeniero está capacitado para trabajar en diversas áreas relacionadas con su especialidad e identificar y resolver problemas mediante el uso de sus conocimientos y la creación de modelos matemáticos. También señala que un ingeniero industrial puede desempeñar roles gerenciales o administrativos y que para tener éxito se requiere ser innovador y apto para adaptarse a diferentes situaciones.
El documento describe la evolución de los dispositivos de cálculo a través de la historia, desde el ábaco hace 5000 años hasta los ordenadores modernos. Destaca inventos como la Pascalina en el siglo XVII, la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, y los primeros ordenadores analógicos a principios del siglo XX. Luego describe las generaciones de ordenadores desde los primeros basados en tubos de vacío hasta los modernos basados en circuitos integrados y microprocesadores.
Los enemigos naturales de WordPress - WordCamp Sevilla 2013José Conti Calveras
Los enemigos naturales de WordPress - WordCamp Sevilla 2013
En primer lugar, comentar que en la presentación, al final de todo, habían tres diapositivas preparadas para mostrar según las preguntas, pero fui bueno y solo mostee una de ellas, aunque las otras me las dejaron en bandeja para hacerlo.
En esta presentación, mostré cuales son los enemigos naturales de WordPress y como lidiar con ellos.
Se explicó que eran, que hacen, que aciones tomar y en el caso en que existieran plugins que nos ayudarán, se mencionaron.
Este documento presenta la introducción a un curso de guianza en recorridos de naturaleza. El objetivo del curso es desarrollar las competencias necesarias para desempeñarse como guía turístico y generar valores de respeto por el medio ambiente. El curso se desarrollará a lo largo de cuatro semanas con temas como ecología, historia turística, comunicación ambiental, y manejo de residuos.
Este documento presenta un curso de Gestión y Educación Ambiental para guías de turismo. El curso busca desarrollar las competencias necesarias en el desempeño de las actividades del guía turístico y generar valores de respeto por el medio ambiente. El curso consta de cuatro semanas con unidades sobre temas ambientales y su gestión. Se incluyen foros, ensayos y otras actividades de aprendizaje.
El documento describe dos enfoques en las nuevas tendencias de la evaluación de aprendizajes. El primero se centra en una revisión crítica de las ciencias de la educación y el segundo en los nuevos desafíos planteados por el avance científico y tecnológico. También discute los enfoques constructivistas en evaluación, los cuales se enfocan en procesos de construcción de significado y conocimiento en lugar de resultados objetivos.
El documento presenta una clasificación de 4 categorías de democracia propuesta por Joan Subirats: 1) Mecanismos consumeristas, 2) Cambios en elitismo democrático, 3) Redes pluralistas, y 4) Procesos de democracia directa. La clasificación distingue entre políticas (policy) y estructuras políticas (polity). Las dos primeras categorías se asemejan a los modelos de Bellamy. La tercera se refiere a redes cívicas plurales. La cuarta, en el grado más alto de innovación, plan
El Dr. C.A. Vincent es un internista con consultorios ubicados en el Centro de Guayaquil y en Urdesa. Proporciona sus servicios médicos en Manuel Galecio 1208 y Av. del Ejército así como en Bálsamos #629 entre Ficus y Las Monjas. Los pacientes pueden contactarlo a los teléfonos 2280008, 2320936, 0981137366 o 097226405.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Un largo estudio prospectivo, controlado y randomizado es necesario para proporcionar el soporte científico y estadístico para comprometer a las mejores revistas médicas a publicar las bondades de la terapia con larvas. Sin embargo los costos bajos de la MDT han dificultado el financiamiento que apoye los ensayos clínicos en quemados, tumores, y otros que ruegan para ser investigados.
La larvaterapia, con sus múltiples ciclos de myasis terapéutica, representa un desafío repetido al huesped humano. Se ha sugerido que una respuesta inmune podría afectar los beneficios clínicos del tratamiento y tal vez explicar porqué las larvas durante la segunda o tercera semana de tratamiento pueden no sobrevivir. Si esto sucediera, las especies alternas podrían superar el problema.
Un hombre de 67 años tenía un absceso perianal y un cirujano experimentado recomendó una colostomía. En lugar de eso, el paciente pidió el alta y fue tratado con larvas medicinales, lo que curó su condición. No hay mucha literatura sobre el uso de terapia con larvas para tratar abscesos perianales.
Este documento presenta la lista de estudiantes que presentarán guiones de radio individuales sobre temas como la evaluación educativa, cuentos infantiles y el calentamiento global. También incluye la asignación de estudiantes a grupos que presentarán guiones grupales sobre el deporte sano, aprendiendo saludos en inglés, la crisis del agua y el alto índice de fracaso escolar.
El documento presenta los fundamentos de la pedagogía conceptual. Explica que la pedagogía conceptual se centra en la mente del estudiante y cómo aprende, diseñando el proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a seis elementos clave. Además, describe el papel del educador como guía que interacciona con la mente del estudiante para cualificar sus estructuras mentales a través del lenguaje. Por último, presenta la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani y sus programas para mejorar la calidad ped
Este documento presenta una reforma integral del reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. Aprobaron principios generales sobre la filosofía y misión de la universidad, incluyendo su enfoque en el desarrollo integral y una opción preferencial por los pobres. También definieron la comunidad educativa de la universidad, compuesta por estudiantes, profesores, egresados y personal administrativo. Finalmente, adoptaron un nuevo reglamento estudiantil que será aplicable a toda persona con la calidad de estudian
Este documento proporciona información sobre diferentes tipos de diodos, incluyendo sus especificaciones técnicas, como el voltaje máximo, la corriente máxima, el tipo de empaque y el fabricante. Describe diodos rectificadores de silicio, diodos de inmersión, y diodos rectificadores controlados, y proporciona detalles como el país de origen, marca, modelo, voltaje inverso máximo y corriente directa máxima para varios diodos.
Este documento habla sobre un hombre que busca un elemento importante en su vida. Se encuentra con varios obstáculos o "oponentes" en su búsqueda, el primero es la propia chica, luego sus padres y finalmente la policía. El documento da consejos como pensar con cautela, no apresurarse y frenar si algo parece que va a ocurrir. Al final revela que el elemento del que habla es una novia, ya que el autor nunca ha tenido una a pesar de gustarle más de 180 chicas en 6 años.
Este documento discute diferentes temas relacionados con la evaluación educativa, incluyendo la diferencia entre evaluar y calificar, evaluar y medir, y evaluación cualitativa y cuantitativa. También distingue la evaluación de la investigación, señalando que la evaluación sirve para tomar decisiones mientras que la investigación busca conclusiones generales. El documento concluye explicando que la evaluación debe verse como un proceso continuo de recopilación de información para mejorar el aprendizaje, en lugar de un mero punto final, utilizando métodos cualitativos
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE DESARROLLEN LAS DESTREZAS INFORMATICAS EN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA (UNEFA)
El documento describe la estrategia de patrocinio deportivo de Kyocera. Kyocera ha desarrollado la figura del "patrocinador técnico" para tener presencia en múltiples eventos deportivos con menor inversión. Su patrocinio principal es el Atlético de Madrid, que absorbe el 80% de su presupuesto de marketing pero les ha abierto muchas puertas de negocio. Gracias a su red de distribuidores locales, Kyocera cubre entre 70-75 eventos anualmente en España como patrocinador técnico, obteniendo contrapre
El documento habla sobre un tronco. Describe que el tronco estaba en el bosque y era muy grande y viejo. El tronco llevaba allí mucho tiempo y había visto pasar muchas estaciones.
Mantener el horno cerrado mientras se cocina y evitar abrirlo con frecuencia puede ahorrar hasta el 20% de la energía acumulada. Usar un reloj programador o avisador también ayuda a ahorrar electricidad. Los hornos microondas ahorran tiempo y energía en comparación con hornos y placas convencionales.
El documento discute la naturaleza simbólica del ser humano y cómo usa símbolos como la lengua para comunicarse y formar sociedades. También explora cómo diferentes lenguas revelan perspectivas culturales únicas y cómo una persona puede experimentar múltiples realidades dependiendo del contexto.
El documento describe las funciones y habilidades de un ingeniero industrial. Explica que un ingeniero está capacitado para trabajar en diversas áreas relacionadas con su especialidad e identificar y resolver problemas mediante el uso de sus conocimientos y la creación de modelos matemáticos. También señala que un ingeniero industrial puede desempeñar roles gerenciales o administrativos y que para tener éxito se requiere ser innovador y apto para adaptarse a diferentes situaciones.
El documento describe la evolución de los dispositivos de cálculo a través de la historia, desde el ábaco hace 5000 años hasta los ordenadores modernos. Destaca inventos como la Pascalina en el siglo XVII, la máquina analítica de Charles Babbage en el siglo XIX, y los primeros ordenadores analógicos a principios del siglo XX. Luego describe las generaciones de ordenadores desde los primeros basados en tubos de vacío hasta los modernos basados en circuitos integrados y microprocesadores.
Los enemigos naturales de WordPress - WordCamp Sevilla 2013José Conti Calveras
Los enemigos naturales de WordPress - WordCamp Sevilla 2013
En primer lugar, comentar que en la presentación, al final de todo, habían tres diapositivas preparadas para mostrar según las preguntas, pero fui bueno y solo mostee una de ellas, aunque las otras me las dejaron en bandeja para hacerlo.
En esta presentación, mostré cuales son los enemigos naturales de WordPress y como lidiar con ellos.
Se explicó que eran, que hacen, que aciones tomar y en el caso en que existieran plugins que nos ayudarán, se mencionaron.
Este documento presenta la introducción a un curso de guianza en recorridos de naturaleza. El objetivo del curso es desarrollar las competencias necesarias para desempeñarse como guía turístico y generar valores de respeto por el medio ambiente. El curso se desarrollará a lo largo de cuatro semanas con temas como ecología, historia turística, comunicación ambiental, y manejo de residuos.
Este documento presenta un curso de Gestión y Educación Ambiental para guías de turismo. El curso busca desarrollar las competencias necesarias en el desempeño de las actividades del guía turístico y generar valores de respeto por el medio ambiente. El curso consta de cuatro semanas con unidades sobre temas ambientales y su gestión. Se incluyen foros, ensayos y otras actividades de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo participar en un curso virtual sobre gestión y educación ambiental. Explica los cuatro pasos para actualizar la ficha de matrícula, ingresar al curso, participar en foros y enviar actividades. También describe cómo desarrollar el curso a lo largo de cuatro semanas y cuatro unidades temáticas, y la forma de comunicarse con el tutor y otros participantes.
Este documento presenta un curso sobre la relación entre la persona y el medio ambiente. El curso busca desarrollar competencias para guiar el turismo de forma sostenible y generar valores de respeto por el entorno. El contenido incluye tres temas: componentes ambientales, diagnóstico de problemas ambientales y formulación de proyectos ambientales. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas, trabajos y participación en foros y talleres.
Planeacion didactica. objetos de aprendizaje93415229
Este documento proporciona instrucciones para planificar y desarrollar objetos de aprendizaje (OA) de manera estructurada. Explica los pasos clave como determinar el tema, objetivos y destinatarios; recopilar y organizar contenidos; definir la estructura; y realizar pruebas y correcciones. También describe las secciones comunes que debe contener un OA como introducción, contenido, actividades y evaluación, y ofrece sugerencias para redactar cada sección.
El documento describe un proyecto final para un curso que incluye tres partes: 1) una reflexión analítica y argumentada basada en lo aprendido durante el curso sobre temas como la educación y el rol del maestro, 2) la creación de un OVA usando herramientas TIC para compartir el análisis, y 3) publicar el OVA en un blog. Se proporcionan instrucciones detalladas, materiales de apoyo y una rúbrica de evaluación.
Este documento presenta las guías de trabajo para el grado décimo en la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque Marinilla. Incluye los logros esperados, competencias laborales e indicadores de desempeño, así como estrategias de evaluación. La guía número 2 se enfoca en el proyecto de investigación y contiene 16 actividades relacionadas con analizar documentos, digitar texto, y responder preguntas sobre forma y función y forma y materia.
Este documento explica qué es una guía de actividades, para qué sirve y cómo se aplica en el aprendizaje virtual. Una guía de actividades es un documento que proporciona instrucciones claras sobre cómo completar una tarea, orientando y guiando el proceso de aprendizaje. Sirve para organizar el trabajo y ayudar a los estudiantes a desarrollar competencias. Para aplicarla, los estudiantes deben descargarla, leerla y consultarla a lo largo de la realización de la actividad.
Este documento presenta las guías de trabajo para grado décimo en el área de tecnología e informática del Instituto Técnico Industrial de Simona Duque en Marinilla, Antioquia. Incluye los logros y competencias a desarrollar, indicadores de desempeño, estrategias de evaluación y 16 actividades relacionadas con el proyecto de investigación y conceptos de diseño como forma, función y materiales.
Como hacer una investigacion documentalOmar Garrido
Este documento presenta una guía para la elaboración de un proyecto de investigación. Explica los pasos a seguir como seleccionar un tema, realizar tareas exploratorias, delimitar el tema, justificar la investigación, identificar objetivos, determinar el modo discursivo, elaborar un marco referencial, proponer una hipótesis y un esquema preliminar. También cubre la recolección e interpretación de datos, la redacción de borradores y la presentación final del proyecto. El propósito es aplicar lo aprendido en el curso para
Pasos para hacer un tutorial y un ensayomarcosrincon
El documento proporciona instrucciones para crear un tutorial efectivo en 7 pasos: 1) definir claramente el tema en el título, 2) incluir una breve introducción, 3) separar los pasos de forma numerada y clara, 4) explicar todos los detalles incluso los más sencillos, 5) leer el tutorial completo antes de publicarlo, 6) los tutoriales son una buena forma de generar contenido y tráfico a un blog, y 7) no hay excusa para no crear un tutorial sobre cualquier tema.
Pasos para hacer una investigacion, tutorial y un ensayomarcosrincon
Este documento presenta los pasos fundamentales para realizar una investigación de forma efectiva. Explica que la investigación implica seguir una serie de etapas que conducen al logro del objetivo planteado. Luego detalla seis pasos clave: 1) seleccionar un tema de interés, 2) encontrar información básica sobre el tema, 3) refinar el tema, 4) localizar y seleccionar materiales relevantes, 5) evaluar la calidad de la información encontrada, y 6) tomar notas durante el proceso. El documento también brinda consejos
Decide el tema que vas a trabajar: define los contenidos, objetivos y criterios de evaluación.
Identifica la lengua necesaria para trabajar dicho contenido: vocabulario, estructuras, discurso y destrezas.
Piensa en el elemento contextual que puede relacionarse con dicho tema para acercarlo a la realidad del aula.
Este documento presenta un formato para proyectos pedagógicos que utilizan las TIC para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. El proyecto consta de varias secciones: justificación, pregunta e objetivos de investigación, metodología, actividades planificadas, realización y seguimiento de actividades, y evaluación. El objetivo principal es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través de actividades como resúmenes de textos, narraciones, y lectura en voz alta
Este documento presenta un formato para proyectos pedagógicos que utilizan las TIC para desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. El proyecto consta de varias secciones: justificación, pregunta e objetivos de investigación, recursos, metodología, actividades planificadas, cronograma y evaluación. El objetivo principal es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través de actividades como resúmenes de textos, narraciones y lectura en voz alta.
SlideShare es un sitio web que permite a los usuarios subir y compartir presentaciones de diapositivas, documentos PDF, archivos de texto y algunos formatos de audio y video. El documento proporciona instrucciones sobre cómo registrarse en SlideShare, publicar presentaciones, diseñar presentaciones efectivas y descargar presentaciones de otros usuarios.
Este documento proporciona orientaciones para la realización de trabajos académicos. Explica conceptos como ciencia e investigación científica, y detalla la metodología y estructura para elaborar un trabajo, incluyendo la introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Además, define qué son las fuentes de información primarias y secundarias, como monografías, publicaciones periódicas, tesis, actas y bases de datos, y aspectos a considerar antes de realizar una búsqueda de información.
Este documento proporciona instrucciones para crear una webquest. Explica los pasos a seguir, que incluyen definir un tema atractivo, encontrar recursos en internet, estructurar el proceso y los recursos, escribir una introducción y conclusión motivadoras, y revisar el trabajo antes de enviarlo al tutor. El objetivo es que los estudiantes realicen un proyecto utilizando principalmente recursos en línea.
El documento describe una actividad de taller que incluye cinco pasos: 1) escoger una de tres opciones para analizar, 2) elaborar una reflexión sobre la opción escogida, 3) usar una herramienta TIC para mostrar el análisis, 4) crear el producto final, y 5) compartir el enlace o archivo en un blog. Los estudiantes deben seguir las instrucciones y demostrar comprensión de los conceptos a través de su reflexión, análisis y argumentación apoyados en material teórico.
El documento ofrece orientaciones sobre cómo realizar un trabajo de investigación. Explica que consiste en investigar un tema específico desde la perspectiva del estudiante, utilizando múltiples fuentes de información. Recomienda planificar el trabajo con el profesoror, incluyendo etapas como seleccionar información, elaborar borradores, y redactar la versión final. También proporciona consejos sobre cómo localizar y seleccionar información relevante, y estructurar el trabajo con una introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento proporciona orientaciones para la prescripción de ejercicios de fuerza en poblaciones sanas. Explica cómo clasificar a las personas según su nivel de rendimiento y cómo definir objetivos funcionales o estructurales. Además, describe diferentes tipos de ejercicios, máquinas y elementos que se pueden usar, así como consideraciones sobre la metodología de prescripción como series, intensidad y frecuencia. El objetivo es mejorar la fuerza y la salud de forma segura y efectiva.
Este documento describe métodos para entrenar la fuerza reactiva, incluyendo ejercicios pliométricos que trabajan el ciclo estiramiento-acortamiento. Se pueden aplicar de forma sintética, imitando movimientos deportivos con varios tipos de saltos, o de forma analítica descomponiendo los movimientos. Incluye clasificaciones de ejercicios pliométricos según la carga e intensidad, así como recomendaciones para la programación del entrenamiento pliométrico.
Este documento describe diferentes métodos y formas de entrenamiento para desarrollar la fuerza máxima mediante el uso de sobrecargas. Explica aspectos clave del diseño de programas de entrenamiento de fuerza como el tipo de ejercicio, contracción, orden, series, pausas, intensidad y frecuencia. Luego detalla métodos como el trabajo extensivo con cargas elevadas y medias, así como técnicas post-fatiga, pre-fatiga y combinadas para lograr hipertrofia muscular y mejorar la coordinación.
La guía describe diferentes métodos para entrenar la fuerza reactiva, incluyendo ejercicios pliométricos de baja y alta intensidad como saltos y botes. Explica formas sintéticas y analíticas de entrenamiento, así como recomendaciones para la implementación segura de estos ejercicios. Además, presenta modelos de entrenamiento pliométrico y clasificaciones de ejercicios según la carga y el nivel del atleta.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el entrenamiento de la fuerza activa. Explica diferentes aspectos a considerar al diseñar programas de entrenamiento de fuerza, como el tipo de ejercicio, contracción, orden, series y descansos. Luego, describe varios métodos para el entrenamiento de la fuerza máxima con sobrecargas, incluyendo trabajo extensivo con cargas elevadas y medias, usando diferentes enfoques como pre-fatiga, post-fatiga y superseries. El objetivo general es mejorar los niveles de fuerza y
La empresa didáctica Integral Fitness Center organizó una maratón de spinning el 4 de agosto en el Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial para promover los beneficios del ejercicio físico entre los aprendices. Más de 250 personas participaron. La maratón incluyó clases grupales de calentamiento, mediciones de composición corporal y recomendaciones sobre hábitos saludables. Los aspectos positivos incluyeron la participación de los aprendices y la presentación de los servicios. Se recomendó mejorar la coordinación del tiempo entre
El documento describe un informe sobre unas pausas activas realizadas por la empresa didáctica Integral Fitness Center para los funcionarios administrativos de la regional Risaralda del SENA. El objetivo era fortalecer la salud de los funcionarios para disminuir el estrés, las tensiones y la ansiedad. Tres aprendices llevaron a cabo actividades físicas para unos 50 funcionarios, quienes colaboraron bien. Se concluyó que sería bueno hacer estas actividades diarias para mejorar el estado físico y reducir el cansancio
El documento describe una actividad realizada por la empresa didáctica Integral Fitness Center (IFC) donde tomaron mediciones antropométricas a jugadores de las categorías Sub 15, Sub 17 y Sub 20 del Deportivo Pereira. Los aprendices de IFC midieron a los jugadores y obtuvieron experiencia en la toma de medidas antropométricas. Concluyeron que fue una buena oportunidad para los aprendices pero que en el futuro les gustaría contar con más equipos para medir y analizar más datos.
El documento describe la participación de la empresa didáctica Integral Fitness Center (IFC) en la II Rueda de Negocios de empresas didácticas del SENA. IFC contactó a varias empresas para fortalecer su imagen y posicionamiento de marca, incluyendo la cotización de un manual de identidad, video promocional y página web con Ingenio, y una evaluación de su personal y manual de funciones con Servicios Empresariales. IFC también fue contactada por Ekilibrio para ofrecer talleres de nutrición en cinco instituciones educativas
El Integral Fitness Center organizó actividades para celebrar el Día del Niño con 120 niños de la Tecnoacademia SENA Risaralda durante dos días y con 12 hijos de funcionarios de SENA Risaralda. Se realizaron circuitos de destrezas físicas y coordinativas para los niños de la Tecnoacademia y juegos recreativos para los grupos divididos por edad de SENA. El informe concluye resaltando la participación activa de los niños, la visibilidad que obtiene el centro y la necesidad de motivar más la
El documento describe las actividades realizadas por el Centro Integral de Fitness para celebrar el Día Mundial de la Actividad Física en el Centro de Comercio y Servicios de Risaralda. Se llevaron a cabo eventos académicos con stands informativos sobre enfermedades y factores de riesgo relacionados con el sedentarismo, así como una actividad deportiva llamada SENATLÓN que consistió en un circuito de ejercicios para más de 100 aprendices. El evento contó con la participación de 39 grupos de
El 7 de abril de 2017, la empresa didáctica Integral Fitness Center realizó una socialización de su proyecto formativo "Protocolo de promoción, estructuración y control del ejercicio físico en aprendices del centro comercio y servicios regional Risaralda" para 13 grupos de aprendices. La socialización tuvo como objetivo dar a conocer la empresa didáctica IFC y los servicios que ofrece. Las actividades incluyeron una presentación sobre estilos de vida saludables y el proyecto formativo. La conclusión fue que hubo una
El documento resume las actividades realizadas por el Integral Fitness Center para celebrar el Día Mundial de la Actividad Física. Se llevaron a cabo pausas activas de 15 minutos con ejercicios de movilidad, estiramientos y juegos para los aprendices y empleados. Se involucraron 50 grupos con el objetivo de promover los beneficios de hacer ejercicio regularmente y mantener un estilo de vida saludable. Las conclusiones destacan la participación activa y la necesidad de realizar estas actividades de forma mensual para foment
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 145 aprendices del SENA en Risaralda para evaluar sus hábitos de vida y composición corporal. La mayoría de los aprendices tienen entre 18 y 25 años, y el 76,6% son mujeres. Los resultados mostraron que el 50,3% tiene una masa grasa normal, mientras que el 38,6% presenta altos valores. La mayoría duerme entre 6-8 horas por noche y realiza menos de 1 hora de actividad física a la semana. Adicionalmente, la dieta de muchos carece de fr
Este documento trata sobre la evaluación de la fuerza muscular. Explica que la fuerza es específica del grupo muscular, tipo y velocidad de contracción y ángulo de aplicación. Detalla diferentes métodos y pruebas para evaluar la fuerza máxima, activa, reactiva y muscular del fitness, incluyendo sentadillas, press de banca, saltos verticales y horizontales, lanzamientos de medicina ball y dominadas.
La fuerza se puede manifestar de forma activa o reactiva. Las manifestaciones activas incluyen la fuerza máxima, veloz y resistencia. La fuerza máxima depende del diámetro muscular y coordinación. La fuerza veloz requiere capacidad de movilización rápida de las unidades motoras. La fuerza resistencia depende de la fuente energética predominante. Las manifestaciones reactivas son la elástico-explosiva y la reflejo-elástico-explosiva, las cuales difieren en la duración del ciclo de esti
Este documento presenta información sobre la fuerza muscular y su entrenamiento. Explica que la fuerza es la capacidad de vencer o soportar una resistencia y analiza sus bases anatómicas y fisiológicas. Describe la contracción muscular a nivel de las proteínas actina y miosina en las miofibrillas y cómo se genera mediante la liberación de calcio en el sarcoplasma. Finalmente, detalla los pasos del proceso de contracción-relajación muscular impulsado por la estimulación nerviosa y la hidrólisis de ATP.
Este documento describe los factores biológicos y mecánicos que determinan la fuerza muscular. Describe las diferencias estructurales y metabólicas entre las fibras musculares tipo I (lentas) y tipo II (rápidas), así como los cambios relacionados con la hipertrofia y el reclutamiento de las unidades motoras según la resistencia a vencer de acuerdo con la ley de Henneman. También analiza aspectos neuromusculares como la coordinación intramuscular para lograr la máxima sincronización de las unidades
El documento describe los diferentes tipos de evaluación mediada por TIC, incluyendo evaluación puntual y continua, y métodos como observación, procedimientos orales, trabajos escritos, preguntas cerradas y portafolios. También menciona herramientas TIC como cámaras, tableros digitales, blogs, wikis, redes sociales, y aplicaciones para encuestas y portafolios que pueden usarse para la evaluación.
Este documento presenta información general sobre la resistencia. Explica que la resistencia es la capacidad de realizar un esfuerzo físico de mayor o menor intensidad durante el mayor tiempo posible. Define la resistencia y conceptos relacionados como la fatiga, el consumo de oxígeno y la deuda de oxígeno. Finalmente, describe los diferentes sistemas energéticos y variables fisiológicas involucrados en la resistencia.
Presentación guía6 generalidades de la resistencia a
Instructivo envío actividades
1. Instructivo para enviar las
actividades (archivos) en
el Diplomado.
Ejemplo basado en el Proyecto: parte 1.
Aplica para las actividades de Análisis de contenidos (Casos de Estudio) y
Proyecto (Actividades de Aprendizaje)
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2. 1. En el menú de opciones ingrese por Área de Estudio, y haga clic sobre Actividades de Aprendizaje.
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2. Haga clic en el enlace Módulo 1. Políticas y estrategias en temas de bienestar social.
3. 3. Una vez ha ingresado, encontrará dos enlaces: Proyecto: parte 1 y Envío del proyecto: parte 1.
Primero, haga clic sobre Proyecto: parte 1 para ver la descripción de la actividad. Léala y descargue la
guía para presentar el trabajo.
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4. 4. Ya ingresó al Proyecto: parte 1. Estudie la información que se le presenta en el contexto del proyecto.
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Le recomendamos que escriba en papel o de manera digital un resumen de la información que se le
presenta, este le ayudará en la comprensión de lo que se quiere en la actividad.
5. 5. Estudie la información que se le presenta en la descripción de actividades. Esta es importante para
identificar específicamente lo que debe hacer. Por último, descargue la guía de la actividad.
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Le recomendamos que organice todos los archivos del Diplomado en una carpeta dentro de su
computador, y allí, descargue todas las guías de aprendizaje y demás documentos de su interés.
6. 6. Una vez haya realizado la actividad, guarde el documento y envíelo a su facilitador. Para ello, haga clic en
el enlace Envío del proyecto: parte 1.
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7. 7. Cargue el archivo haciendo clic sobre Examinar mi equipo. 8. Una vez cargado, puede cambiar el título
del enlace y escribirle un comentario a su tutor. 9. Cuando esté seguro, haga clic sobre el botón Enviar.
También puede Guardarlo como borrador para seguir posteriormente, o si prefiere, Cancelar el envío.
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8. 10. Una vez finalizado el envío, la plataforma le mostrará el historial de envíos hechos por usted. Si de
repente se dio cuenta que su archivo no era el correcto, y quiere corregirlo para volver a enviarlo, haga clic
sobre Iniciar nuevo envío, sino, clic en Aceptar.
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9. Consejos para una realización efectiva de las actividades
1. Lea muy bien lo que se pide y tome nota. Es preciso identificar exactamente lo que se pretende en
cada una de las actividades para que las respuestas sean coherentes con los propósitos.
2. Apóyese en las clases virtuales, los documentos de consulta, enlaces, libros, experiencias
propias o de otros y demás recursos con el fin de fundamentar mejor sus actividades.
3. No necesita “descrestar” con palabras raras, lo importante es su aporte personal, basado en lo
aprendido o reflexionado en su vida cotidiana. Aunque puede citar autores, estos son solo bases.
4. Sea corto y claro, lo suficiente como para dar una respuesta pertinente.
5. Escriba bien, respetando las normas ortográficas y de redacción. Procure no usar modismos
regionales, si se usan entonces explique el contexto.
6. Use bien las herramientas de edición que brindan los procesadores de texto como Word:
colores, fuentes, estilos, tamaños, imágenes, gráficos,... Recomendamos Arial, Times, Calibri o Verdana
en tamaños 11 o 12. Es importante lo que se escribe, pero también, la presentación.
7. Sea respetuoso en sus respuestas. Puede dar su punto de vista con mucha fundamentación y altura.
Escribir TODO EN MAYÚSCULAS es como si estuviera gritando.
8. Por último, lea varias veces su actividad antes de enviarla. Guarde los archivos de las actividades
presentadas, en caso tal que deba publicarlas nuevamente.
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10. ¡Ahora si a realizar de manera efectiva el proyecto y las
actividades de análisis de contenidos!
Allí nos veremos ¡ÉXITOS!
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