Instructivo para verificar sus evaluaciones de desempeño
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Este documento informa a un educador que tendrá la oportunidad de verificar una vez los resultados de sus evaluaciones de desempeño y los datos de su resumen de inscripción del 16 de febrero al 3 de marzo de 2017 a través de la página web www.maestro2025.edu.co. La verificación no podrá realizarse por otros medios como solicitudes escritas o telefónicas fuera de este periodo.
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Ficha de inscripción de concurso de especialistas
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Plan de recuperacion.2015
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RETROALIMENTACIÓN MEN ECDF
Este documento presenta la retroalimentación de la evaluación de desempeño docente realizada por el Ministerio de Educación Nacional a un maestro en el marco de la ECDF. En la evaluación se analizaron cuatro criterios (contexto de la práctica docente, reflexión y planeación, praxis pedagógica y ambiente de aula) con sus respectivos componentes, asignando un nivel de desempeño (mínimo, satisfactorio, avanzado) en cada uno de los aspectos evaluados.
MATRIZ ASPECTOS DE CONTENIDO
En estos días esta circulando mucho material a propósito de la ECDF, personalmente he venido seleccionando y compartiendo aquello que me parece pude aportar positivamente a quienes están en este proceso; en este caso una matriz donde se recogen dos asuntos importantes: ambiente de aula y didácticas, incluyendo para cada uno, indicadores, evidencias y ejemplos. Esta matriz se trabajo en el “Foro Educativo Nacional” como herramienta para la observación de las llamadas “clases inspiradoras”.
Me parece permite hacerse una idea de la forma como, en una clase, se pueden evidenciar varios de los aspectos que se incluyen en la ECDF.
Jesús Alejandro Villa G
Delegado ADIDA, Comuna Aranjuez
Nuevos Maestros por la Educación - Medellín
Visita nuestro blog: movimientonuevosmaestros.blogspot.com
Formato planeacion
Un formato sencillo de planeación de clase que puede ser útil para quienes están participando de la ECDF.
visita nuestro blog: movimientonuevosmaestros.blogspot.com
110 preguntas auto evaluacion concurso
Este documento contiene 110 preguntas relacionadas con la práctica docente. Las preguntas evalúan aspectos como el diseño de objetivos y actividades de aprendizaje, la atención a estudiantes, el uso de recursos, la evaluación, el trabajo con padres y la comunidad, y la mejora continua a través de la reflexión y actualización.
Ejemplo para los 5 minutos de introducción para el video
En estos días esta circulando mucho material a propósito de la ECDF, personalmente he venido seleccionando y compartiendo aquello que me parece pude aportar positivamente a quienes están en este proceso; en este caso un ejemplo para los 5 minutos iniciales del video. (aclaro que la fuente original del documento la desconozco)
Jesús Villa
Nuevos Maestros por la Educación - Medellín
Visita Nuestro blog
movimientonuevosmaestros.blogspot.com
Pauta Para Clase Filmada Exitosa
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GUIA BÁSICA PARA LA PREPARACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE ASCENSO Y REUBICACIÓN
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Boletin nº 02
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Como corriente nacional Nuevos Maestros por la Educación presentamos nuestra propuesta de programa y trabajo con el fin de aportar a una alternativa de sociedad, donde la reflexión sobre la educación sea fundamental. Ante el deterioro de la situación del magisterio colombiano en cuanto al ingreso, salud y desarrollo profesional y carrera docente, fruto de las políticas neoliberales y la intervención de organismos financieros internacionales que han reorientado la educación para incorporarla al mercado se justifica esta propuesta, que prioriza su quehacer en la organización, la movilización, la unidad y la formación política-pedagógica del magisterio
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Comunicado
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Notificacion eva 2015
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A continuación presentamos un breve resumen sobre las diferentes primas a que tiene derecho el magisterio colombiano, señalando aspectos como el monto de cada una, las normas que las sustentan y las condiciones para poder acceder a ellas.
ejemplo de evaluación docente orientador
Este documento presenta los resultados de la evaluación anual de desempeño de una docente. Se muestra su perfil de competencias con calificaciones en áreas funcionales y comportamentales, así como comentarios sobre sus fortalezas y áreas de mejora, particularmente en sensibilidad interpersonal. Al final se notifica a la docente sobre sus resultados y el proceso de recursos si no está de acuerdo.
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Este documento establece los criterios y evidencias para la evaluación anual del desempeño laboral de un orientador docente en Colombia. Se evalúa su desempeño en 4 áreas: directiva, académica, comunitaria y competencias comportamentales. Cada área incluye competencias funcionales con contribuciones individuales, criterios de evaluación y evidencias. El orientador también presenta su horario de atención a la población de 7am a 1pm de lunes a viernes.
formato orientador
Este documento presenta el formato para la evaluación anual de desempeño laboral de docentes y directivos docentes en Colombia, según el Decreto Ley 1278 de 2002. Incluye secciones para evaluar las competencias funcionales del docente en áreas como la dirección, lo académico y lo comunitario, así como criterios de evaluación y evidencias. También incluye una sección para evaluar las competencias comportamentales del docente. El formato debe ser diligenciado y firmado por el docente evaluado y su evaluador.
Articulo jesus villa sobre Jornada Unica
La jornada única ha generado problemas para las comunidades educativas debido a su implementación sin garantías para el bienestar de los estudiantes. Además, vulnera la autonomía institucional y no responde a las necesidades reales de las comunidades. El autor argumenta que la jornada única fue impulsada por el gobierno para mejorar resultados en pruebas estandarizadas sin atender problemas estructurales de la educación colombiana y puede afectar negativamente a docentes y estudiantes.
Jornada única
El documento analiza la implementación de la jornada única en Colombia y concluye que no existen las condiciones adecuadas para su éxito. Carece de planeación y financiamiento, lo que ha empeorado las condiciones de estudiantes y docentes. Además, aumentar el tiempo en la escuela no garantiza mejor calidad si no se mejoran también el currículo, la infraestructura y el apoyo a estudiantes de entornos desfavorecidos. El gobierno debería reconsiderar la jornada única hasta que pueda proveer recursos y una
Qujas salud pdf
Nota: Anexo a esta guía, en nuestro blog, se encuentran los enlaces directos a los diferentes documentos y sitios mencionados en el texto, así como dos infogramas donde se resume los tipos y condiciones de oportunidad de las situaciones más frecuentes en la prestación del servicio de salud del Magisterio.
Ver en: movimientonuevosmaestros.blogspot.com.co/2018/01/guia-para-realizar-quejas-formales-por.html
NUEVOS MAESTROS POR LA EDUCACIÓN
Enero de 2018
Visita nuestro blog:
movimientonuevosmaestros.blogspot.com
Guia de interpretacion_y_uso_de_resultados-1
El documento presenta una guía para la interpretación y uso de los resultados de la Evaluación Docente de Carácter Diagnóstico Formativa realizada por el ICFES. Explica las diferentes secciones del reporte de resultados, incluyendo el puntaje global, los niveles de desempeño en cada aspecto evaluado, y un balance de resultados. Adicionalmente, recomienda realizar actividades de análisis y reflexión para identificar prioridades de mejora en la práctica docente.
Encuestas estudiantes
El documento presenta dos situaciones relacionadas con las encuestas a estudiantes como parte de la evaluación docente. La primera trata sobre casos en los que no aparece el puntaje de la encuesta o este no corresponde al perfil del docente. La segunda habla sobre situaciones en las que el docente considera que los resultados de la encuesta fueron positivos y solicita más información sobre los criterios y conversión de puntajes para poder reclamar con sustento si es necesario.
Evaluaciones de desempeño
El documento describe inconsistencias en las evaluaciones de desempeño de un maestro. Señala que las calificaciones publicadas en la plataforma no corresponden a las evaluaciones realizadas por el rector en los últimos dos años y notificadas a la Secretaría de Educación. El maestro solicita que se corrijan sus calificaciones de acuerdo con la evidencia presentada de las evaluaciones reales.
Puntaje autoevaluacion
El documento trata sobre la autoevaluación de un profesor en su evaluación de desempeño. Solicita que se revise su puntaje de autoevaluación porque considera que respondió de forma positiva en todas las preguntas. También pide (1) los criterios de puntuación de la autoevaluación desglosados por cada ítem, (2) la conversión en puntajes de cada opción seleccionada, y (3) garantizar su derecho a reclamar el puntaje recibido una vez reciba esta información, ya que sin ella no puede reclamar con conocimiento
Puntaje video
Este documento presenta la retroalimentación de la evaluación de desempeño de un docente. Solicita que se revisen los criterios en los que obtuvo un puntaje mínimo y que no corresponden con lo evidenciado en el video, la planeación y las evidencias. El docente argumenta por qué considera que los puntajes mínimos no reflejan adecuadamente su práctica pedagógica y solicita que se revisen nuevamente estos aspectos.
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RESPUESTA DEL MEN A DERECHO DE PETICIÓN SOBRE ECDF
Compartimos la respuesta emitida por el MEN al derecho de petición radicado por la compañera de Nuevos Maestros por la Educación Martha Alfonso a propósito de varios aspectos de la ECDF.
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Los posgrados deben cumplir con dos criterios para ser reconocidos a efectos de escalafón docente: 1) Estar relacionados directamente con el área de especialidad o desempeño del docente o 2) Pertenecer a un área de formación considerada fundamental para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, como las áreas académicas obligatorias, pedagogía o psicología. La Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior ha indicado las áreas que cump
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Este documento propone dotar a la Comisión 1278 de objetivos y un plan de acción para fortalecer la organización sindical de los maestros contratados bajo el Decreto 1278. El plan incluye la inducción de nuevos maestros, una escuela sindical con seminarios sobre dinámica sindical, política educativa y el Estatuto Único Docente, la preparación del Tercer Encuentro Pedagógico Nacional, y vincular a los maestros a las luchas del pueblo, con el fin de unificar al magisterio ris
Secretaría de la mujer en el ser ponencia asamblea de delegados
El documento argumenta que a pesar de que las mujeres representan más del 50% de los miembros del sindicato SER, están subrepresentadas en posiciones de liderazgo. Propone la creación de una Secretaría de la Mujer para abordar las desigualdades de género, empoderar a las mujeres y permitir que ejerzan liderazgos sindicales. La Secretaría promovería la afiliación sindical de las maestras, campañas contra la violencia de género y capacitaciones sobre derechos de la mujer. El objetivo final es que las
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Derecho de petición radicado a la Ministra de educación sobre situaciones de la ECDF.
Compartimos derecho de petición radicado por la compañera de Nuevos Maestros, Martha Alfonso, ante la ministra de educación a propósito de varias situaciones y cuestionamientos de la ECDF.
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Sobre elecciones de jd de adida los profes y nm-n ov-2017-
Este documento discute irregularidades en las elecciones recientes de la junta directiva de ADIDA y la decisión de la Asamblea General de Delegados de realizar nuevas elecciones en 2017. Critica a la junta directiva actual por posponer las elecciones más allá de su periodo de 3 años establecido en los estatutos. La Asamblea General votó a favor de realizar elecciones en 2017, pero la junta directiva aún no ha cumplido con los requisitos estatutarios para convocar las nuevas elecciones de manera oportuna y democrática.
Recusacion actualizado
El docente solicita que se declare impedido al rector para realizar su evaluación de desempeño debido a circunstancias personales y laborales que han generado enemistad entre ellos. El docente siente que las actuaciones del rector frente a su labor no han sido objetivas ni se han dado en un ambiente de cordialidad, lo que va en contra de los principios de objetividad, confiabilidad, transparencia y participación establecidos para la evaluación en el decreto 1278 de 2002. El docente proporcionará evidencias de los hechos que sustentan su solic
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Instructivo para verificar sus evaluaciones de desempeño
- 1. Estimado educador, Usted tendrá la oportunidad de corroborar por una única vez durante el término de la evaluación, los resultados de sus evaluaciones de desempeño y los datos de su resumen de inscripción. Para ello, puede visitar la página web www.maestro2025.edu.co donde encontrará un botón en el menú de inicio llamado “Evaluaciones de desempeño y resumen de inscripción”.
- 2. El término para verificar dicha información será del 16 de febrero al 3 de marzo de 2017, únicamente, por la página web ww.maestro2025.edu.co. La verificación de sus datos de inscripción, no se podrá realizar mediante solicitud escrita o telefónica dirigida al Ministerio de Educación Nacional o al ICFES o por fuera del térmibo establecido. Cordialmente, EQUIPO ECDF Subdirección de Referentes y Evaluación de la Calidad Educativa Ministerio de Educación Nacional Conmutador: (+571) 2222800 ext 2119