Autoevaluación

1. U N I V E R SIDA D D E S A NT IA GO D E C HI L E
F A C U L T A D D E H U M A N I D A D E S
D E P A R T AMEN TO D E ED U C A C I ON
E V A L U A C I ÓN D E L OS A P R EN D I ZA J E S
Autoevaluación actitudinal: Fonética II
Descripción: Esta es una evaluación actitudinal la cual tiene como objetivo evaluar su actitud en las 3
dimensiones en relación a fonética II .
Instrucciones: Marque con una X la alternativa que más se asemeje a su realidad teniendo en cuenta que:
1 = Nunca 2 = A veces 3 = Frecuentemente 4 = Siempre
* No existen respuestas correctas ni erróneas
* La autoevaluación es de carácter anónimo.
* Los datos sólo serán utilizados con fin educativo y estos no serán publicados.
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Acepto correcciones de mi profesor
Considero que el ramo es pertinente para mi formación profesional
Me agrada la dinámica de las clases
Asisto a clases
Disfruto el ramo
Realizo las transcripciones pedidas por el profesor
Participo activamente en las clases
Reconozco cuando es necesario usar asimilación
Uso correctamente las “weak forms” cuando corresponde
Conozco los distintos alófonos de las consonantes del inglés
Disfruto participar de las prácticas orales
Me gusta aprender sobre las diferencias en producción de inglés y español
Me siento cómodo/a con mis compañeros/as
Pienso que produzco correctamente las distintas consonantes
Me siento cómodo con la metodología de enseñanza del profesor
Respeto las opiniones de mis compañeros/as
Respeto las opiniones del profesor
Reconozco las distintas vocales del inglés
Creo que produzco las distintas vocales del inglés
Creo que produzco un nivel suficiente de alguna de las variantes del inglés (RP o GA)
Estudio con anticipación para las evaluaciones
Me siento apoyado/a por el profesor
Me siento contento/a con mi desempeño en el ramo
Practico mi producción oral
MUCHAS GRACIAS.