Este documento presenta un resumen sobre la integración de la informática en el currículo educativo en El Salvador. Explica que la informática en la educación se refiere a la integración de las tecnologías de la información en las prácticas pedagógicas para mejorar la enseñanza. También describe algunos esfuerzos del gobierno salvadoreño y otras organizaciones para promover el uso de las TIC en las escuelas, así como metas del Ministerio de Educación para dotar de recursos tecnológicos a centros educat

1. Universidad Pedagógica de El Salvador
Dr. Luis Alonso Aparicio
Facultad de Educación
Asignatura:
Informática Educativa Grupo 03 – A
Docente:
Lic. Cruz de Jesús Gáleas
Tema:
INTEGRACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN EL CURRÍCULO
Presenta:
Alfaro Barahona, Walter Apolonio
Espinoza Ruano, Irma Yaneth
Nuñez Mazariego, Sonia Adela
Orellana Melendez, Norma Elizabeth
Pacheco Ramos, Edwar Alai
Piche, Wendy Esmeralda
San Salvador, Octubre 2013

2. INTEGRACIÓN DE LA
INFORMÁTICA EN EL
CURRÍCULO

3. La informática en la educación
se refiere a la
integración de las tecnologías de la información y la
comunicación NTICs en las prácticas pedagógicas
desarrolladas en los primeros niveles educativos, dicho
de otro modo cuando se habla de la Informática en
educación se estará haciendo referencia a los manejos y
usos adecuados que dan los docentes a las herramientas
informáticas en estos niveles, utilizándose en diversas
metodologías para rectificar la enseñanza de los niños

4. Informática en la educación de el salvador
Los esfuerzos realizados por organizaciones internacionales y
nacionales han provocado que la educación en El Salvador está
tomando un giro interesante, cada vez son más los programas
orientados a promover el uso de las TIC en las escuelas,
comenzando por el mismo Gobierno que apoya de alguna manera
que la tecnología sea utilizada en las escuelas públicas y colegios
privados, siendo parte integral de los programas desarrollados por el
MINED, esto motiva a que otras instituciones realicen esfuerzos en
nuestro país para implementar las TIC.

5. Cada docente deberá aplicar en su metodología las
herramientas que nos provee la nuevas tecnologías
adaptándolas al currículo, ya que es estudiante lleva
el ritmo de los avances tecnológicos y se les facilitará
la adaptación a esta metodología.

6. INTERNET
Es una herramienta para ayudar en la difusión de conocimientos
y la educación, es una amplia rama de información, como se dice
que estamos en la era de la comunicación es ahí que surge la
importancia del uso del internet ya que es una red que nos
proporciona una gran variedad de información que en el proceso
de enseñanza aprendizaje nos sirve de mucho haciendo uso de
herramientas como bibliotecas virtuales, correo electrónico,
clases en línea, blog, videoconferencias todo aquella que nos
sirva para que se de este proceso.

7. USO DEL CORREO ELECTRÓNICO
El uso de esta herramienta pretende que el alumno
aprenda a utilizar el Correo Electrónico haciendo uso de
uno de los servicios gratuitos que se ofrecen para este
fin, tales como yahoo, hotmail, gmail, etc. La actividad
comprenderá desde registrarse como nuevo usuario,
hasta la forma de adjuntar un archivo a un correo
electrónico para fines educativos y la forma de agilizar el
proceso de enseñanza aprendizaje

8. También proveer el uso del correo para trabajar en forma grupal
en línea ,sin la necesidad de salir de sus casas y exponerse a
peligros en las calles.
Con el uso del correo electrónico se pretende que los alumnos
conozcan algunos términos comunes de Internet tales como:
Correo Electrónico (e-mail), Internet, direcciones en Internet
(URL), adjuntar archivos, y hacer un buen uso de este en fines
académicos.

9. PROCESADOR DE TEXTO
Un procesador de texto es una aplicación informática destinada a la
creación o modificación de documentos escritos por medio de una
computadora. Representa una alternativa moderna a la antigua
máquina de escribir, siendo mucho más potente y versátil que ésta.

10. Funciones
Los procesadores de textos brindan una amplia
gama
de
funcionalidades,
ya
sea
tipográficas, idiomáticas u organizativas, con
algunas variantes según el programa de que se
disponga. Como regla general, todos pueden
trabajar con distintos tipos y tamaños de
letra, formato de párrafo y efectos artísticos;
además de brindar la posibilidad de intercalar o
superponer imágenes u otros objetos gráficos
dentro del texto.

11. Los procesadores de texto también incorporan desde
hace algunos años correctores de ortografía y gramática,
así como diccionarios multilingües y de sinónimos que
facilitan en gran medida la labor de redacción.
 Maquetación (edición).
 Editor de texto en Windows: Microsoft Word,
Wordpad y Bloc de notas.
 OpenOffice.org Writer.
 LibreOffice Writer.

12. Metas del MINED para ser aplicadas en la educación informática
de El Salvador
1. Dotar de recursos tecnológicos a 380 centros educativos de educación
media principalmente.
2. Dotar de un aproximado de 15,000 actualizaciones de licencias de
sistemas operativos y software de informática a los centros educativos que
poseen equipos informáticos.
3. Dotar de servicios de conectividad de internet a los 380 centros
educativos beneficiados.
4. Capacitar a coordinadores de aulas de informática de educación media.
5. Monitoreo y evaluación del programa informático.
6. Mejoramiento de la infraestructura de los centros educativos.

13. Dentro del currículo de informática es necesario realizar
diagnósticos tanto internos (docentes) y externos (avance de
los estudiantes), para encontrar la mejora en la educación del
nivel medio del sistema público salvadoreño, a través de la
formación del docente, dotándole con recursos tecnológicos
para la integración curricular de las NTICS con el programa de
estudio.

14. Por su
Atención